作文開頭和結(jié)尾的方法推薦課件

1、作文開頭和結(jié)尾方法開頭四大技巧必須扣題、點題！必須能吸引讀者12021/8/22方法與技巧一：首尾相應(yīng)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)方法與技巧一：首尾相應(yīng)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 例：例： 1 1、( (開頭開頭) )在城市盡頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹在城市盡頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹; ;在城市的在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區(qū)，有飽經(jīng)生活風(fēng)霜的生命盡頭，只有破舊的棚戶區(qū)，有飽經(jīng)生活風(fēng)霜的生命; ;在城市的盡在城市的盡頭、有他們這樣一群人。頭、有他們這樣一群人。 ( (結(jié)尾結(jié)尾) )太陽從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的太陽從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。生活。22021/8/22方法與技巧

2、二：自然收束方法與技巧二：自然收束 例：例： ( (開頭開頭) )人生，其實就是一次過程，很多事，很多人，失敗過，經(jīng)人生，其實就是一次過程，很多事，很多人，失敗過，經(jīng)歷過才會懂，才會成熟。當(dāng)失敗來臨的時候，不要傷悲，而應(yīng)該歷過才會懂，才會成熟。當(dāng)失敗來臨的時候，不要傷悲，而應(yīng)該看作是一次成長的機(jī)會，一次鍛煉的機(jī)會。沖過去，會更美好、看作是一次成長的機(jī)會，一次鍛煉的機(jī)會。沖過去，會更美好、更燦爛的生活等著你，更會有一番成就感更燦爛的生活等著你，更會有一番成就感; ;如果退而不前，那只如果退而不前，那只能迎來更多的失敗，更多人生的遺憾。能迎來更多的失敗，更多人生的遺憾。 ( (結(jié)尾結(jié)尾) )當(dāng)我們

3、快要走完人生路時，回首這一生，特別是那些困難當(dāng)我們快要走完人生路時，回首這一生，特別是那些困難和失敗時，會覺得，或許正是由于這些，豐富了我們的人生，戰(zhàn)和失敗時，會覺得，或許正是由于這些，豐富了我們的人生，戰(zhàn)勝、克服了它們，才讓我們的人生更加完美無瑕。勝、克服了它們，才讓我們的人生更加完美無瑕。32021/8/22方法與技巧三：畫龍點睛方法與技巧三：畫龍點睛 例：例： ( (開頭開頭) )愴然的災(zāi)難，古來有之。然而歷史由古而今誰可曾見過這愴然的災(zāi)難，古來有之。然而歷史由古而今誰可曾見過這般振奮人心，撼天動地的團(tuán)結(jié)般振奮人心，撼天動地的團(tuán)結(jié)? ?史記史記有云：民與民同心，則有云：民與民同心，則家安

4、之，君與民同心，則國興之。在今天，這是人民與人民，人家安之，君與民同心，則國興之。在今天，這是人民與人民，人民與國家，國家與世界的攜手，何愁家不安，何愁國不興民與國家，國家與世界的攜手，何愁家不安，何愁國不興? ? ( (結(jié)尾結(jié)尾) )青山一道，我們同歷風(fēng)雨，團(tuán)聚一處。而將五洲四海的人青山一道，我們同歷風(fēng)雨，團(tuán)聚一處。而將五洲四海的人們集匯在們集匯在-起的紐帶，也許，是這樣的期望：為天下立心，為生起的紐帶，也許，是這樣的期望：為天下立心，為生民立命，為往圣續(xù)絕學(xué)，為萬世開太平！民立命，為往圣續(xù)絕學(xué)，為萬世開太平！42021/8/22方法與技巧四：妙用修辭方法與技巧四：妙用修辭 例：例： 我們的

5、生活雖不似李白我們的生活雖不似李白 人生得意須盡歡，千金散盡還復(fù)來人生得意須盡歡，千金散盡還復(fù)來 的豪的豪邁，但理想讓它明亮，奮斗讓它真實，收獲讓它有一片金黃的款邁，但理想讓它明亮，奮斗讓它真實，收獲讓它有一片金黃的款款詩意。款詩意。 用執(zhí)著打破命運的鎖，把生活活出詩意，種下理想，不懈奮斗，用執(zhí)著打破命運的鎖，把生活活出詩意，種下理想，不懈奮斗，相信終會有相信終會有 雁引愁心去，山銜好月來雁引愁心去，山銜好月來 的收獲！的收獲！52021/8/22開頭十法開頭十法1：排比入題，先聲奪人：排比入題，先聲奪人 生活如酒，或芳香，或濃烈，因為誠實，它變得醇厚生活如酒，或芳香，或濃烈，因為誠實，它變得

6、醇厚; ;生活如歌，生活如歌，或高昂，或低沉，因為守信，它變得悅耳或高昂，或低沉，因為守信，它變得悅耳; ;生活如畫，或明麗，生活如畫，或明麗，或素雅，因為誠信，它變得美麗?；蛩匮?，因為誠信，它變得美麗。 ( (因誠信釀造生活因誠信釀造生活) ) 排比，能增加文章氣勢，朗朗上口，使文章富有節(jié)奏感和音韻美。排比，能增加文章氣勢，朗朗上口，使文章富有節(jié)奏感和音韻美。用來狀物，能景象紛呈用來狀物，能景象紛呈; ;用來敘事，能酣暢淋漓用來敘事，能酣暢淋漓; ;用來說理，能氣用來說理，能氣勢磅礴勢磅礴; ;用來辯論，能排山倒海用來辯論，能排山倒海; ;用來抒情，能汪洋恣肆。用來抒情，能汪洋恣肆。6202

7、1/8/222：整散交錯，靈巧入題：整散交錯，靈巧入題 若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的; ;若能采來香山紅葉，我選若能采來香山紅葉，我選擇最艷麗的擇最艷麗的; ;若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會說，若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會說，我的選擇不是最好，但我的選擇，我相信。我的選擇不是最好，但我的選擇，我相信。 ( (我的選擇，我喜歡我的選擇，我喜歡) ) 整散句結(jié)合，能使句式靈活多變，增添文章旋律感和音韻美，給整散句結(jié)合，能使句式靈活多變，增添文章旋律感和音韻美，給人一種審美感受。開頭用人一種審美感受。開頭用 月光月光柔和柔和 、 紅葉紅葉

8、艷麗艷麗 、 星辰星辰明亮明亮 構(gòu)成鋪排，色彩鮮明，有先構(gòu)成鋪排，色彩鮮明，有先 色色 奪人之妙，兼具奪人之妙，兼具音韻之美。音韻之美。72021/8/223：細(xì)膩描繪，形象入題：細(xì)膩描繪，形象入題 我曾用水的眼睛審視生活，生活也曾如秋水般陰郁、遙遠(yuǎn)。陽光我曾用水的眼睛審視生活，生活也曾如秋水般陰郁、遙遠(yuǎn)。陽光透過楓林灑下來，我順著光束向上望，卻似乎又看到一望無際的透過楓林灑下來，我順著光束向上望，卻似乎又看到一望無際的蒹葭，霧雪般的白色，水草般的柔軟。在一片渺渺中我看到了媽蒹葭，霧雪般的白色，水草般的柔軟。在一片渺渺中我看到了媽媽的眼睛，看到了當(dāng)年媽媽做出選擇的那一剎那。媽的眼睛，看到了當(dāng)年

9、媽媽做出選擇的那一剎那。 ( (讓睫毛載來愛，載來幸福讓睫毛載來愛，載來幸福) ) 描述性語言往往容易流于刻板和平淡，但如果考生能巧妙抓住特描述性語言往往容易流于刻板和平淡，但如果考生能巧妙抓住特征，注意借鑒，靈活地加以創(chuàng)新，則能打破描繪的刻板和敘述的征，注意借鑒，靈活地加以創(chuàng)新，則能打破描繪的刻板和敘述的平淡，讓形象的描述飄逸出令人心蕩神馳的詩情畫意。平淡，讓形象的描述飄逸出令人心蕩神馳的詩情畫意。82021/8/224：警句突現(xiàn)，啟迪入題：警句突現(xiàn)，啟迪入題 生是偶然，死是必然。生與死，除了那幾聲歡呼，幾陣痛哭外，生是偶然，死是必然。生與死，除了那幾聲歡呼，幾陣痛哭外，便再沒了別的。那么，

10、生與死之間的便再沒了別的。那么，生與死之間的生命呢生命呢? ? ( (生命是什么生命是什么) ) 警句式的開篇令人注目。警句式的開篇令人注目。 生是偶然，死是必然，生死之間是生生是偶然，死是必然，生死之間是生命命 。凝練、平易、深刻、精辟。凝練、平易、深刻、精辟。92021/8/225：對話開篇，引人入勝：對話開篇，引人入勝 一代高僧弘一法師涅磐前對從弟子說：一代高僧弘一法師涅磐前對從弟子說： 你看看我的牙齒，怎么你看看我的牙齒，怎么樣樣?都掉光了。都掉光了。那以舌呢，還在嗎那以舌呢，還在嗎?還在。還在。所以說，堅韌所以說，堅韌的東西總是比堅硬的東西強(qiáng)的東西總是比堅硬的東西強(qiáng) 。 ( (堅韌堅

11、韌我追求的品格我追求的品格) ) 一則深透禪機(jī)的對話，引出了一則深透禪機(jī)的對話，引出了 堅韌堅韌 的內(nèi)涵，推出了文章的觀點的內(nèi)涵，推出了文章的觀點102021/8/226：事例開篇，簡潔鋪陳：事例開篇，簡潔鋪陳 選擇是難的，更何況是心靈的選擇。高漸離為了荊軻，他選擇了死選擇是難的，更何況是心靈的選擇。高漸離為了荊軻，他選擇了死; ;馬本齋的母親為了革命，她選擇了犧牲馬本齋的母親為了革命，她選擇了犧牲; ;祝英臺為了真摯的愛情，她祝英臺為了真摯的愛情，她選擇了化蝶。在這友情、親情與愛情之間的選擇，他們是這樣做的。選擇了化蝶。在這友情、親情與愛情之間的選擇，他們是這樣做的。 ( (生死之間生死之間

12、) ) 文章開頭以名人事跡簡潔鋪陳：高漸離為友情選擇了死亡，用自己的文章開頭以名人事跡簡潔鋪陳：高漸離為友情選擇了死亡，用自己的頭顱捍衛(wèi)了頭顱捍衛(wèi)了 士為知已者死士為知已者死 的至理名言，成為千古奇士的至理名言，成為千古奇士; ;馬本齋的母馬本齋的母親選擇獻(xiàn)身，用自己的至情親選擇獻(xiàn)身，用自己的至情博大母愛以殉人間大義，為兒子也為博大母愛以殉人間大義，為兒子也為后人樹起一座人格豐碑后人樹起一座人格豐碑; ;祝英臺選擇了化蝶，用自己的靈魂升華了梁祝英臺選擇了化蝶，用自己的靈魂升華了梁山伯的愛情，為有情人的天長地久樹立了楷模。山伯的愛情，為有情人的天長地久樹立了楷模。112021/8/227：對稱開

13、篇，整齊明快：對稱開篇，整齊明快 在蝶的眼中，花是天使，因為花給予她生命的甘露在花的眼中，在蝶的眼中，花是天使，因為花給予她生命的甘露在花的眼中，蜂是摯友，因為蜂給予她生命的延續(xù)。蜂是摯友，因為蜂給予她生命的延續(xù)。 ( (學(xué)會歷史般的旁觀學(xué)會歷史般的旁觀) ) 文章開頭用一組對稱句子，賦予蝶、蜂、花人的性情，通過生動文章開頭用一組對稱句子，賦予蝶、蜂、花人的性情，通過生動貼切的擬人手法，形式與內(nèi)容達(dá)到完美的統(tǒng)一。體現(xiàn)了考生高超貼切的擬人手法，形式與內(nèi)容達(dá)到完美的統(tǒng)一。體現(xiàn)了考生高超的語言技巧。的語言技巧。122021/8/228：詩詞開篇，凸顯底蘊(yùn)：詩詞開篇，凸顯底蘊(yùn) 剪不斷，理還亂，是離愁，

14、別是一番滋味在心頭剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭 ，這是李后主，這是李后主的感悟的感悟;莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦，莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦， 這是李清照的這是李清照的感受感受;輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我輕輕地?fù)]手，作別西輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我輕輕地?fù)]手，作別西天的云彩天的云彩 ，這是徐志摩的不舍，這是徐志摩的不舍;人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全此事古難全 ，這又是蘇東坡的坦蕩，這又是蘇東坡的坦蕩 ( (美麗的離別美麗的離別) )132021/8/229：抒情議論，氣勢不凡：抒情議論，氣勢不凡 其實寧靜就是那么簡單，

15、一個淺淺的微笑，一句貼心的話語，一顆能包含一切的心其實寧靜就是那么簡單，一個淺淺的微笑，一句貼心的話語，一顆能包含一切的心靈，足以使一張緊繃的臉?biāo)沙陂_來，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開，那笑容就如徜靈，足以使一張緊繃的臉?biāo)沙陂_來，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開，那笑容就如徜徉在天邊的云朵，輕輕地點綴著那片蔚藍(lán)的天，清新而自然。徉在天邊的云朵，輕輕地點綴著那片蔚藍(lán)的天，清新而自然。 （選自廣州中考滿分文（選自廣州中考滿分文從天空想到的從天空想到的） 春光似海，青春如花。青春是美麗的，美麗的青春在于奮斗，在于拼搏。愿天下的春光似海，青春如花。青春是美麗的，美麗的青春在于奮斗，在于拼搏。愿天下的人們都能讓自

16、己的青春綻放出花一樣的馨香！人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香！ （選自吉林省中考滿分文（選自吉林省中考滿分文花樣年華花樣年華） 技巧點撥：這兩段文字發(fā)于心，出于情，運用排比、比喻修辭，以優(yōu)美的文字抒發(fā)技巧點撥：這兩段文字發(fā)于心，出于情，運用排比、比喻修辭，以優(yōu)美的文字抒發(fā)內(nèi)心真實情感，并配以適當(dāng)?shù)淖h論，使文章結(jié)尾氣勢不凡，強(qiáng)勁有力。內(nèi)心真實情感，并配以適當(dāng)?shù)淖h論，使文章結(jié)尾氣勢不凡，強(qiáng)勁有力。142021/8/2210：景物烘托，情景合一：景物烘托，情景合一 風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也被那片殘陽熔化風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻

17、璃也被那片殘陽熔化了。太陽在遠(yuǎn)處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離。了。太陽在遠(yuǎn)處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離。 （選自廣州中考滿分文（選自廣州中考滿分文雨中品讀雨中品讀） 技巧點撥：這段結(jié)尾的特點十分突出，景物烘托的作用也很明顯，小作者通過對雨后技巧點撥：這段結(jié)尾的特點十分突出，景物烘托的作用也很明顯，小作者通過對雨后景物的描寫暗示了兩代人之間情感隔閡的消失，情與景有機(jī)地結(jié)合在了一起。含蓄雋景物的描寫暗示了兩代人之間情感隔閡的消失，情與景有機(jī)地結(jié)合在了一起。含蓄雋永。余味無窮。永。余味無窮。 此刻，一縷陽光從外面射進(jìn)病房，我感到自已真像一棵受傷的小樹沐浴

18、著它。呵，成此刻，一縷陽光從外面射進(jìn)病房，我感到自已真像一棵受傷的小樹沐浴著它。呵，成長的路上，雖然風(fēng)云莫測，但是陽光畢竟很好！我想。長的路上，雖然風(fēng)云莫測，但是陽光畢竟很好！我想。 （選自湖北省仙桃市中考滿分文（選自湖北省仙桃市中考滿分文在陽光下成長在陽光下成長） 技巧點撥：這段結(jié)尾突出陽光的作用，將陽光與成長結(jié)合在一起，暗示自己成長道路技巧點撥：這段結(jié)尾突出陽光的作用，將陽光與成長結(jié)合在一起，暗示自己成長道路雖不平坦但充滿陽光，表達(dá)出一種樂觀向上的情緒。既照應(yīng)了主旨，又顯得情韻深厚。雖不平坦但充滿陽光，表達(dá)出一種樂觀向上的情緒。既照應(yīng)了主旨，又顯得情韻深厚。152021/8/22中考作文結(jié)

19、尾十法中考作文結(jié)尾十法162021/8/221：點睛式：點睛式 因此，當(dāng)你正為一件事或一個問題絞盡腦汁時，不妨將其放遠(yuǎn)了品味，這時你會驀然發(fā)因此，當(dāng)你正為一件事或一個問題絞盡腦汁時，不妨將其放遠(yuǎn)了品味，這時你會驀然發(fā)現(xiàn)，距離并不重要，親疏并非是牽絆，絆，放遠(yuǎn)了的事物原來也別有一番天地！現(xiàn)，距離并不重要，親疏并非是牽絆，絆，放遠(yuǎn)了的事物原來也別有一番天地！ “金無足赤，人無完人金無足赤，人無完人”，誰都不能夸口說自己是完美的，代表亙古不變的真理；但同，誰都不能夸口說自己是完美的，代表亙古不變的真理；但同時，也沒有人一無是處，因此我們要相信自己，也相信別人。在時，也沒有人一無是處，因此我們要相信自

20、己，也相信別人。在“胸有成竹胸有成竹”時相信自時相信自己，在己，在“迷茫悵然迷茫悵然”時相信別人，讓二者相互配合，相互補(bǔ)充，我們才會擁有精彩的人時相信別人，讓二者相互配合，相互補(bǔ)充，我們才會擁有精彩的人生。生。 書法、繪畫、音樂這些細(xì)微的元素，構(gòu)成了氣勢恢宏的中華五千年的博大文化。這種博書法、繪畫、音樂這些細(xì)微的元素，構(gòu)成了氣勢恢宏的中華五千年的博大文化。這種博大不是我們把細(xì)微的元素一一羅列出來所能涵蓋的，我們需要進(jìn)行文化的苦旅，在一枝大不是我們把細(xì)微的元素一一羅列出來所能涵蓋的，我們需要進(jìn)行文化的苦旅，在一枝一葉中品味文化的精彩，接受中華文化的洗禮和熏陶，使自身在人格上得到充實、磨煉一葉中品

21、味文化的精彩，接受中華文化的洗禮和熏陶，使自身在人格上得到充實、磨煉和升華！和升華！ 用簡潔或富有哲理的語句歸納總結(jié)，揭示中心，點明意義；或議論收束，突出主旨。這用簡潔或富有哲理的語句歸納總結(jié)，揭示中心，點明意義；或議論收束，突出主旨。這些作文的結(jié)尾都用非常簡潔或者是深含哲理意味的語言來點明題旨，突出文章的中心，些作文的結(jié)尾都用非常簡潔或者是深含哲理意味的語言來點明題旨，突出文章的中心，增強(qiáng)了論證力度，也增加了論證結(jié)構(gòu)的完整性。增強(qiáng)了論證力度，也增加了論證結(jié)構(gòu)的完整性。172021/8/222：升華式：升華式 如如文武之道，一張一弛文武之道，一張一弛的作者這樣結(jié)尾：的作者這樣結(jié)尾： 綜上所述，

22、忙能讓我們感受到生活的充實，但是我們的忙應(yīng)有張綜上所述，忙能讓我們感受到生活的充實，但是我們的忙應(yīng)有張有弛，這樣，才能保證生活的質(zhì)量，人人都能忙出效率，忙出成有弛，這樣，才能保證生活的質(zhì)量，人人都能忙出效率，忙出成果，從而帶來國家富強(qiáng)，人民幸福。果，從而帶來國家富強(qiáng)，人民幸福。 （作者將張弛之道的效果，由個人而延及國家、人民，使文意豐（作者將張弛之道的效果，由個人而延及國家、人民，使文意豐富深化，自然升華了主旨。）富深化，自然升華了主旨。）182021/8/223.照應(yīng)式照應(yīng)式 結(jié)尾照應(yīng)文題，或照應(yīng)開頭，前后呼應(yīng)，血脈貫通。照應(yīng)式又可結(jié)尾照應(yīng)文題，或照應(yīng)開頭，前后呼應(yīng)，血脈貫通。照應(yīng)式又可按具

23、體表達(dá)方式分為兩種。按具體表達(dá)方式分為兩種。 勿以好惡論斷之勿以好惡論斷之結(jié)尾結(jié)尾 勿以好惡論斷之，也許你會發(fā)現(xiàn)，狗尾草也會開出美麗的花！勿以好惡論斷之，也許你會發(fā)現(xiàn)，狗尾草也會開出美麗的花！ 結(jié)尾點題，文題照應(yīng)，形成結(jié)構(gòu)上的對稱美，給人以清晰深刻的結(jié)尾點題，文題照應(yīng)，形成結(jié)構(gòu)上的對稱美，給人以清晰深刻的印象，緊扣題目，點明論點，收束有力。印象，緊扣題目，點明論點，收束有力。192021/8/224.引用式引用式 用名言、俗語、警句、歌詞和詩文結(jié)尾，收束有力，余音繞梁。用名言、俗語、警句、歌詞和詩文結(jié)尾，收束有力，余音繞梁。 不可靠，不可不靠不可靠，不可不靠結(jié)尾結(jié)尾 最后，最后，“所有的感情在

24、本性上都是好的，我們應(yīng)避免的只是對它們的濫用和所有的感情在本性上都是好的，我們應(yīng)避免的只是對它們的濫用和誤用誤用”。笛卡爾也告訴我們在認(rèn)知事物時，應(yīng)謹(jǐn)慎地基于理智，輔以情感，。笛卡爾也告訴我們在認(rèn)知事物時，應(yīng)謹(jǐn)慎地基于理智，輔以情感，努力使感情的親疏遠(yuǎn)近在認(rèn)知事物的過程中發(fā)揮正面的作用。努力使感情的親疏遠(yuǎn)近在認(rèn)知事物的過程中發(fā)揮正面的作用。 結(jié)尾引用了笛卡爾的名言，既是對前文的歸納總結(jié)，又進(jìn)一步論證了論點，結(jié)尾引用了笛卡爾的名言，既是對前文的歸納總結(jié)，又進(jìn)一步論證了論點，不僅同開頭緊密照應(yīng)，而且還水到渠成地點出了全文的中心論點，給人以鮮不僅同開頭緊密照應(yīng)，而且還水到渠成地點出了全文的中心論點，

25、給人以鮮明、深刻的印象。用名言、警句、俗語等結(jié)尾，不僅是對文章整體上的一種明、深刻的印象。用名言、警句、俗語等結(jié)尾，不僅是對文章整體上的一種提升，而且使得文章的哲理性加強(qiáng)，耐人尋味。提升，而且使得文章的哲理性加強(qiáng)，耐人尋味。202021/8/225.排比式排比式 這樣的結(jié)尾在內(nèi)容上能照應(yīng)前文，但又不是簡單的重復(fù)，而是有深化主旨的作用，這樣的結(jié)尾在內(nèi)容上能照應(yīng)前文，但又不是簡單的重復(fù)，而是有深化主旨的作用，更兼語意親切感人，語句富有節(jié)奏韻律，能使閱卷者擊節(jié)稱嘆。更兼語意親切感人，語句富有節(jié)奏韻律，能使閱卷者擊節(jié)稱嘆。 如：如： 忙碌的身影，也已為現(xiàn)代化建設(shè)加瓦添磚；忙碌的身影，也已為現(xiàn)代化建設(shè)加

26、瓦添磚； 忙碌的身影，也曾讓世界為你感動吶喊；忙碌的身影，也曾讓世界為你感動吶喊； 忙碌的身影，也向關(guān)懷你的人傾訴愛的呼喚！忙碌的身影，也向關(guān)懷你的人傾訴愛的呼喚！ 作者有意將三個排比句獨立成行，強(qiáng)化了結(jié)尾的意圖，給閱卷者留下了深刻的印作者有意將三個排比句獨立成行，強(qiáng)化了結(jié)尾的意圖，給閱卷者留下了深刻的印象。）象。） 以上三種結(jié)尾形式常?；ハ嗉嫒荩菇Y(jié)尾的形式更為豐富。顯然，要寫好結(jié)尾，作以上三種結(jié)尾形式常常互相兼容，使結(jié)尾的形式更為豐富。顯然，要寫好結(jié)尾，作者必須有著全文脈絡(luò)的強(qiáng)烈的整體感，有著深化中心、升華主旨的強(qiáng)烈意識，遣詞者必須有著全文脈絡(luò)的強(qiáng)烈的整體感，有著深化中心、升華主旨的強(qiáng)烈意

27、識，遣詞造句要抒發(fā)飽滿的激情，從而使結(jié)尾蘊(yùn)含震撼力。造句要抒發(fā)飽滿的激情，從而使結(jié)尾蘊(yùn)含震撼力。212021/8/226.設(shè)問式設(shè)問式 設(shè)問結(jié)尾，發(fā)人深思。設(shè)問結(jié)尾，發(fā)人深思。 米盧與孔明米盧與孔明結(jié)尾結(jié)尾 為何千年的文化積淀卻讓我們越發(fā)功利與目光短淺？為何我們在現(xiàn)代社會里沐浴著文明，卻在心中滋為何千年的文化積淀卻讓我們越發(fā)功利與目光短淺？為何我們在現(xiàn)代社會里沐浴著文明，卻在心中滋長著狹隘？米盧與孔明，我們的對待又為何如此不公？我們是否也應(yīng)該重新審視，該怎樣對待忘記與長著狹隘？米盧與孔明，我們的對待又為何如此不公？我們是否也應(yīng)該重新審視，該怎樣對待忘記與銘記？銘記？ 某考生高考佳作某考生高考佳

28、作人生也是一張答卷人生也是一張答卷結(jié)尾結(jié)尾 在人生這張大考卷上，問題看似簡單，答案看似豐富多彩，但真要交出一份滿意的答案，遠(yuǎn)非想象中在人生這張大考卷上，問題看似簡單，答案看似豐富多彩，但真要交出一份滿意的答案，遠(yuǎn)非想象中那么簡單。你會如何作答呢？那么簡單。你會如何作答呢？ 走不倦的人生走不倦的人生結(jié)尾結(jié)尾 繁忙的人生中，快樂不少，痛苦不多。心態(tài)平了，道路自然平。雖然繁忙的人生中，快樂不少，痛苦不多。心態(tài)平了，道路自然平。雖然瀟灑走一回瀟灑走一回早已退出了流行早已退出了流行歌曲排行榜，但生活中，又何妨瀟灑走一回呢？歌曲排行榜，但生活中，又何妨瀟灑走一回呢？ 以上佳作都在文章的結(jié)尾采用設(shè)問的方式，

29、不僅引起人們的深思，還會產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的感染力，達(dá)到以上佳作都在文章的結(jié)尾采用設(shè)問的方式，不僅引起人們的深思，還會產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的感染力，達(dá)到了較好的結(jié)尾效果。了較好的結(jié)尾效果。222021/8/227.抒情式抒情式 結(jié)尾抒情，能表達(dá)作者的情感，表明觀點、態(tài)度，引起讀者的共鳴，增強(qiáng)文章的感染力。結(jié)尾抒情，能表達(dá)作者的情感，表明觀點、態(tài)度，引起讀者的共鳴，增強(qiáng)文章的感染力。 永遠(yuǎn)的蘇武永遠(yuǎn)的蘇武結(jié)尾結(jié)尾 壯哉，那永遠(yuǎn)的蘇武！偉哉，那震撼人心的忘記！奇哉，那驚天動地的銘記！雄哉，那一壯哉，那永遠(yuǎn)的蘇武！偉哉，那震撼人心的忘記！奇哉，那驚天動地的銘記！雄哉，那一段忘記與銘記的千載頌歌！啊，我們永遠(yuǎn)的蘇武！段忘記與銘記的千載頌歌！啊，我們永遠(yuǎn)的蘇武！ 以以“壯哉壯哉”“”“偉哉偉哉”“”“奇哉奇哉”“”“雄哉雄哉”表達(dá)對蘇武的敬仰贊美之情，有感染力。表達(dá)對蘇武的敬仰贊美之情，有感染力。 平凡成