《登岳陽(yáng)樓》教案

1、登岳陽(yáng)樓教案教學(xué)目標(biāo)：1 、領(lǐng)會(huì)登岳陽(yáng)樓通過描繪雄偉壯闊和藝術(shù)境界和個(gè)人孤苦 的境遇，表達(dá)詩(shī)人感受時(shí)傷世，憂國(guó)憂民的愛國(guó)情懷。2 、領(lǐng)會(huì)無(wú)題中所表達(dá)的身受阻隔的痛苦和心有默契的喜悅 和悲喜交集的心理。3 、掌握律詩(shī)和絕句的特點(diǎn)。4 、背誦兩首詩(shī)歌。教學(xué)重點(diǎn)：1 、領(lǐng)會(huì)登岳陽(yáng)樓通過描繪雄偉壯闊和藝術(shù)境界和個(gè)人孤苦 的境遇，表達(dá)詩(shī)人感受時(shí)傷世，憂國(guó)憂民的愛國(guó)情懷。2 、領(lǐng)會(huì)無(wú)題中所表達(dá)的身受阻隔的痛苦和心有默契的喜悅 和悲喜交集的心理。3 、背誦兩首詩(shī)歌。教學(xué)方法：朗讀法 +分析法教學(xué)工具：錄音機(jī)、投影器等教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入由上一課時(shí)導(dǎo)入二、初步感知1 、回顧作者及作品 杜甫；字子美

2、，唐代著名詩(shī)人，有“詩(shī)圣”之譽(yù)。我國(guó)唐代偉大 的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。其詩(shī)有“詩(shī)史”之稱。詩(shī)作：“三吏”石壕吏 、潼關(guān)吏、新安吏“三別”新婚別 、無(wú)家別、垂老別春望、春夜喜雨、茅屋為秋風(fēng)所破歌等2 、關(guān)于律詩(shī)和絕句（見課后練習(xí)五）3 、背景此詩(shī)作于代宗大歷三年（ 768 年）冬，當(dāng)時(shí)杜甫 57 歲，漂泊于 湖南一帶，正值國(guó)家動(dòng)亂，人民多難之際，他個(gè)人境況又異常困苦， 加之既老且病，心情悒郁苦悶，杜甫晚年飽經(jīng)磨難，卻在詩(shī)歌創(chuàng)作， 特別是律詩(shī)創(chuàng)作上日趨成熟。 這首五律正是詩(shī)人晚年詩(shī)歌藝術(shù)造詣高 深的代表作之一。4 、熟讀、背誦、了解大意5 、找出押韻的字，并指出押何韻。6 、找出對(duì)偶句，并分析其特點(diǎn)。二、

3、分析理解首聯(lián)：1 、分析對(duì)仗。2 、上聯(lián)反映了詩(shī)人怎能樣的心情？下聯(lián)呢？明確：上聯(lián)：心儀已久的仰慕之情下聯(lián)：如愿已償?shù)呐d奮之情今昔對(duì)比3 、律詩(shī)開頭兩句本可為必對(duì)仗，作者卻破格寫成一聯(lián)且自然流 暢，是何用意？明確：加強(qiáng)“今”“昔”對(duì)比，突出今日登樓賞景，夙愿得償?shù)?興奮之情。頷聯(lián)：1 、分析對(duì)仗。2 、此聯(lián)主要寫什么？ 明確：描寫洞庭湖的雄渾壯闊的景象。3 、大意？ 明確：吳楚這片遼闊的原野從這里東南分割， 天地萬(wàn)物在你的懷 抱中日夜沉浮。4 、上下聯(lián)各側(cè)重寫什么內(nèi)容？ 明確：上聯(lián)側(cè)重寫洞庭湖水面廣闊，汪洋萬(wàn)頃；下聯(lián)側(cè)重寫洞庭 湖氣勢(shì)宏大，吞吐乾坤。5 、“浮”字用得妙，妙在何處？ 明確：自然

4、貼切，使意境更加遼闊雄渾，表現(xiàn)了詩(shī)人熱愛祖國(guó)河 山的情懷。頸聯(lián)：1 、分析對(duì)仗。2 、大意？明確：親朋好友沒有一個(gè)字的音訊， 年老多病只有一葉孤舟相隨。3 、主要內(nèi)容？明確：寫登樓沉景而生在感慨。 分析：在宏大壯闊的洞庭湖面前，詩(shī)人頓感自己的涉小無(wú)助，自 然聯(lián)想到自己艱難的處境， “無(wú)一字”，突出了孤獨(dú)；“有孤舟”表現(xiàn) 了悲苦。寫湖景壯闊敘處境凄涼，觸景生情，前后對(duì)比，詩(shī)境頓時(shí) 不同。這是詩(shī)人的精心構(gòu)思，有意拿二者對(duì)照，前后映襯，借此引出 更深的思索和感慨。尾聯(lián)：1 、大意？明確：北面的關(guān)山仍然飽經(jīng)戰(zhàn)火，倚靠著樓窗遠(yuǎn)眺，我不禁涕淚 交流。2 、內(nèi)容？ 明確：抒發(fā)詩(shī)人憂時(shí)傷世，憂國(guó)憂民的感慨。3 、此聯(lián)與頸聯(lián)有何聯(lián)系？ 明確：由頸聯(lián)自傷凄苦到尾聯(lián)不禁感時(shí)傷世， 這體現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó) 憂民的情懷。由“親朋無(wú)一字” ，作者聯(lián)想到正是連年的戰(zhàn)亂，造成 音書不至前后形成對(duì)比。 山河依舊，國(guó)難家愁，年老多病，壯志難酬， 怎不叫人悲從中來，愴然涕下。尾聯(lián)綰上結(jié)下，對(duì)拓寬詩(shī)的意境，深 化其思想內(nèi)涵起了極其重要的作用。小結(jié)此詩(shī)并非一般的游興之作， 而是一首表現(xiàn)詩(shī)人熱愛祖國(guó)河山和人 民的重大主題的抒情詩(shī)，詩(shī)人通過對(duì)洞庭湖雄偉壯闊的景象的描繪， 觸景生情，抒發(fā)了自己年老多病，不能為多難的國(guó)家出力的感慨，表 現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的偉大胸懷。寫作特點(diǎn)：1 、對(duì)比強(qiáng)烈。2、對(duì)仗工整