2019年4月教師工作計(jì)劃

1、會(huì)洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會(huì)洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。好幾個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛

2、哭都會(huì)洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。你有沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。好幾個(gè)環(huán)節(jié)2019年4月教師工作計(jì)劃認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。繼續(xù)以關(guān)注課堂為工作主線，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。通過這一年多的實(shí)踐, 我開始漸漸悟出這句話的道理. 為了在今后的幾年有更大的發(fā)展, 特制定了這個(gè)發(fā)展規(guī)

3、劃 , 具體如下 :師德建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)師德是教師整體素質(zhì)的核心, 加強(qiáng)師德建設(shè), 既是教育發(fā)展的迫切需要 , 也是時(shí)代提出的必然要求. 為了配合上海市貫徹教師師德建設(shè), 樹立我校的品牌, 一定要加強(qiáng)自身的師德建設(shè), 要有愛心 , 虛心學(xué)習(xí) , 與學(xué)生交朋友 , 增強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí) , 開展為學(xué)生服務(wù)的活動(dòng) . 特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生, 更要多給予他們關(guān)心. 發(fā)展定位使自己成為一名政治堅(jiān)定, 思想過硬 , 知識(shí)淵博 , 品格高尚 , 勤于育人的高素質(zhì)的人民教師 .（ 二 ） 教學(xué)過程的目標(biāo)發(fā)展一 , 教師在教學(xué)過程中是一個(gè)生產(chǎn)者未來學(xué)校教育要求培養(yǎng)出來的人才能直接為社會(huì)所接受 , 因此

4、, 未來的教學(xué)中 , 教師作為一個(gè)生產(chǎn)者他的直接任務(wù)就是要造就培養(yǎng)對(duì)象成為未來社會(huì)的有用人才 . 既然未來社會(huì)需要具有健康體魄的 , 高素質(zhì)的 , 具有良好社會(huì)適應(yīng)能力的人才 , 教師的職責(zé)就是要幫助學(xué)生向社會(huì)需求的方向發(fā)展. 認(rèn)真研究高中語文 （H版）教學(xué)大綱要求, 按照校長提出更新理念, 決戰(zhàn)課堂 ,全面提高課堂教學(xué)效能的思想 , 貫徹二期課改的新理念, 融入到教學(xué)之中 , 以訓(xùn)練閱讀能力為主線 , 注重積累 , 培養(yǎng)習(xí)慣 , 傳授思維 , 全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng), 突出語文教育的基礎(chǔ)性 , 人文性 , 審美性統(tǒng)一的本質(zhì)屬性和綜合性 , 社會(huì)* 織的一般屬性 , 自始至終貫穿和滲透思想品德

5、教育 .二 , 教師在教學(xué)過程中是一個(gè)中介者教師要當(dāng)好中介者, 就需要幫助學(xué)生獲取最新的 , 今后對(duì)社會(huì)有用的知識(shí)和技能 . 我們不能總是把那種陳舊的 , 學(xué)生走向社會(huì)后無實(shí)用的價(jià)值的知識(shí)和技能傳授個(gè)學(xué)生 , 我們更應(yīng)該讓學(xué)生理解那些符合時(shí)代發(fā)展和需要的人文精神 , 從而使他們能更好的適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的發(fā)展.三 , 認(rèn)真落實(shí)語文教育的總目標(biāo) 提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的水平, 使它們具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力 , 寫作能力和口語交際能力 , 具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀淺易文言文的能力 ;掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法 , 養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣 , 培養(yǎng)發(fā)現(xiàn) , 探究 , 解決問題的能力 ,

6、為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ). 在教學(xué)過程中 , 要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字 , 熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情, 培養(yǎng)社會(huì)主義思想道德和愛國主義精神 , 培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美能力 ,發(fā)展健康個(gè)性, 形成健全人格. 發(fā)展定位力爭在 3-5 年內(nèi)成為市區(qū)級(jí)以上二期課改的攻堅(jiān)分子, 學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干 , 在教學(xué)過程形成自己獨(dú)特的風(fēng)格 , 并在全區(qū)范圍內(nèi)有所影響 .（ 三 ） 個(gè)人成長的目標(biāo)發(fā)展從教 1 年的我深知 : 個(gè)人的發(fā)展離不開學(xué)校的培養(yǎng), 離不開教研組這塊沃土 , 更離不開專家的指導(dǎo) . 因?yàn)槲疑罡?沒有學(xué)生的發(fā)展, 沒有整個(gè)教研組室的發(fā)展就根本談不上個(gè)人的發(fā)展.只有整個(gè)組室的老師共同發(fā)展, 才能推出一堂堂優(yōu)秀的展示課, 才能寫出一篇篇有價(jià)值的科研論文, 才能培養(yǎng)出一批批高素質(zhì)的學(xué)生, 最終才能推出一批品牌教師從而為我校能擠進(jìn)全市一流學(xué)校而奠定基礎(chǔ)!發(fā)展定位力爭在 3-5 年內(nèi)被評(píng)為中學(xué)中級(jí)教師的職稱 , 力爭在3-5 年內(nèi)加入光榮的中國共產(chǎn)