研修活動(dòng)方案設(shè)計(jì) (3)

1、研修活動(dòng)方案設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)展示搜集制作的成果，表演自編導(dǎo)的卡通劇，讓學(xué)生感受成就、體驗(yàn)成功，激發(fā)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的熱愛(ài)。2、通過(guò)討論，提高學(xué)生思維的邏輯性和靈活性，并能使學(xué)生今后正確地對(duì)待卡通片，有選擇地觀看卡通片，真正做到有節(jié)制地看，有辨別地看，有思考地看。3、通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，與人合作共事的能力，不斷完善學(xué)生的品質(zhì)與人格?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入在前一階段，同學(xué)對(duì)卡通進(jìn)行了研究，表現(xiàn)得非常積極，收集了很多材料和圖片，還進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查、編排小品等等，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中我感受到同學(xué)們對(duì)卡通始終懷著一份熱情和激情。今天就讓我們帶著這份熱情和激情一起走進(jìn)卡通世界，一起來(lái)展示分享活動(dòng)成

2、果。請(qǐng)看大屏幕，一起來(lái)欣賞一些卡通的精彩片斷。同學(xué)們知道這些片段來(lái)自哪部卡通片？你對(duì)哪個(gè)片段印象最深呢？播放錄像 學(xué)生暢所欲言。教師小結(jié)：同學(xué)們對(duì)這些卡通非常的熟悉，那么它們的作者、背景、影響力等各方面的知識(shí)你們了解嗎？我們有幾個(gè)小組對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)行了深入研究。下面請(qǐng)他們給大家介紹。二、展示匯報(bào)（一）卡通知識(shí)1、介紹米老鼠之父沃爾特·迪斯尼2、介紹哆啦A夢(mèng)的作者和它的影響力。3、介紹數(shù)碼寶貝的背景和幾個(gè)主要人物4、介紹麥兜的故事所反映的香港現(xiàn)實(shí)社會(huì)中草根階層人士的生活。師：這些資料你們是怎么搜集的呢？生：上網(wǎng)查閱的師：網(wǎng)絡(luò)是一種很好的資料來(lái)源途徑。其實(shí)搜集資料的方法有很多種，

3、可以同學(xué)之間討論，采訪父母、老師，查閱書籍等都是非常好的方式。師：在這段時(shí)間的研究中，同學(xué)們的熱情也影響了老師，也把老師帶進(jìn)入奇妙的卡通世界。這不，老師上網(wǎng)查找了一些資料，同學(xué)們?cè)敢鈦?lái)一起分享嗎？。（展示文稿）同學(xué)們會(huì)認(rèn)識(shí)它們嗎？                     師：看來(lái)同學(xué)們對(duì)卡通形象了解真不少，我們班有的小組就卡通形象進(jìn)行了分類、整理和研究，現(xiàn)在就請(qǐng)他們小組來(lái)給大家做更詳細(xì)的介紹吧。（

4、二）卡通形象1、分類展示卡通形象我們小組是從網(wǎng)絡(luò)上收集材料，并按照一定的規(guī)律進(jìn)行分類。首先按不同的國(guó)家來(lái)進(jìn)行分類的，分為中國(guó)卡通和外國(guó)卡通。接著按不同種類分為動(dòng)物卡通和人物卡通。大家看，這些是中國(guó)的卡通，這是西游記、哪吒這些是外國(guó)的；請(qǐng)看，這是動(dòng)物類，這是人物類。2、在收集圖片的過(guò)程中我們還發(fā)現(xiàn)卡通形象在生活中的運(yùn)用是相當(dāng)廣的，在舊畫報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、衣服、襪子、標(biāo)牌等各處都可以見(jiàn)到卡通人物。于是我們專門收集了哆啦A夢(mèng)這一卡通形象在生活中廣泛應(yīng)用的圖片。（展示圖片，邊講解）這是哆啦A夢(mèng)廣告：很多廠家就利用哆啦A夢(mèng)來(lái)做廣告。這是哆啦A夢(mèng)文具：從圖上可看出哆啦A夢(mèng)與學(xué)習(xí)和生活息息相關(guān)。這是哆啦A夢(mèng)包包。這

5、是哆啦A夢(mèng)玩具：電話、象棋、保齡球多么精致?。∵€有撲克牌呢?？?，多么精致的飯盒??！這是哆啦A夢(mèng)便當(dāng)。             這是哆啦A夢(mèng)鐘表、哆啦A夢(mèng)服飾和鞋子。哆啦A夢(mèng)甚至走進(jìn)了高科技，大家看到的是哆啦A夢(mèng)鼠標(biāo)、音響、筆記本電腦、臺(tái)式電腦的外套。還有汽車?yán)锏母鞣N裝置。最后看到的是以哆啦A夢(mèng)做裝飾的各種精美的陶瓷器具。   3、下面我們小組要給大家展示一組很特別的圖片，并有“知識(shí)問(wèn)答”考考你們（展示五福娃全圖片）。大家知道這是什么嗎？

6、（福娃）知道福娃和什么有關(guān)嗎？（2008年北京奧運(yùn)會(huì)的吉祥物）（展示福娃奧運(yùn)圖）。4、生：人們用筆為奧運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)了卡通吉祥物，我們也用筆畫了很多的卡通人物，請(qǐng)看。（投影儀展示圖畫并做介紹）師：“誰(shuí)畫的??？畫得真好，看來(lái)同學(xué)們?cè)诿佬g(shù)課上學(xué)到了很多的本領(lǐng)哦，以后繼續(xù)好好努力哦！”5、師總結(jié)：“你們充分運(yùn)用了信息技術(shù)，圖文并茂，匯報(bào)得非常好，大家掌聲送給他們。從你們的匯報(bào)中老師可以深深感受到你們是多么的喜歡卡通啊，能夠這么用心的去研究，既然這么喜歡，又這么會(huì)畫卡通，說(shuō)不定以后的卡通制作大王就會(huì)出現(xiàn)在我們班上。不知道同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的卡通市場(chǎng)基本上是日本的市場(chǎng)，中國(guó)的精彩卡通較少，同學(xué)們有沒(méi)有信心

7、讓中國(guó)的卡通也走向世界??？”“好好努力哦！”（五）卡通與學(xué)習(xí)的關(guān)系1、師：不錯(cuò)，今天同學(xué)們通過(guò)自己的努力把自己的興趣淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。那么是否所有的小朋友都喜歡看卡通片呢？看卡通會(huì)不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)呢？同學(xué)們有沒(méi)有去想過(guò)這個(gè)問(wèn)題呢？我們有一個(gè)小組去研究過(guò)，是哪個(gè)小組呢？好，請(qǐng)你們小組                   2、學(xué)生匯報(bào)：我們小組針對(duì)小學(xué)生喜歡看什么樣的卡通片、每天看多長(zhǎng)時(shí)間的卡通、看卡通會(huì)不會(huì)耽誤

8、學(xué)習(xí)等問(wèn)題設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷，分別對(duì)低、中、高年級(jí)約150名同學(xué)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)喜歡看動(dòng)畫片的同學(xué)占總數(shù)的94 %；其中80%的同學(xué)喜歡看哆啦A夢(mèng)，這說(shuō)明迄今為止日本制作的哆啦A夢(mèng)最受歡迎。而每周看動(dòng)畫的時(shí)間隨著年齡的不同呈現(xiàn)不同的趨勢(shì)，中低年級(jí)一般在半個(gè)小時(shí)到4、5個(gè)小時(shí)，而高年級(jí)基本上在6、7個(gè)小時(shí)，有的甚至10個(gè)小時(shí)以上。其中認(rèn)為會(huì)影響學(xué)習(xí)的占41.3，他們的理由是：影響視力；耽誤學(xué)習(xí)；思想不健康的還會(huì)影響身心發(fā)展；認(rèn)為完全不會(huì)影響的占55.4%，他們的理由是：只要不看過(guò)量，不但可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)還可以調(diào)節(jié)情緒。 3 、師：看卡通到底會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)呢？如果像下面這位同學(xué)這

9、樣看卡通片，那就不得不引起我們深思  4、小品表演（某學(xué)生因沉溺于看卡通片，常上課遲到，且上課無(wú)精打采。被老師知道后，受到老師的批評(píng)。該同學(xué)認(rèn)識(shí)到沉溺觀看卡通的危害，明白了學(xué)習(xí)與觀看卡通的關(guān)系。）5、師：同學(xué)們看完后有什么想說(shuō)的嗎？生1：看卡通要把握時(shí)間。生2：要在作業(yè)做完了才能看。生3、且每天看卡通的時(shí)間不能太長(zhǎng)，一般在半個(gè)小時(shí)就足夠了。三、生成新的主題師：我想問(wèn)一下同學(xué)們，你們每天都看卡通片嗎？一般看多長(zhǎng)時(shí)間呢？   生1：半個(gè)小時(shí)   生2：二十分鐘   生3：一個(gè)小時(shí)左右?guī)煟嚎ㄍㄊ强梢钥?，但要注意看的時(shí)間，要在不影響學(xué)習(xí)和休息的情況下觀看。那么，是不是所有的卡通片都適合我們看呢？ 生1：不是，有一些片子不適合少年兒童看，比如：蠟筆小新、犬夜叉生2：因?yàn)樗鼈儠?huì)影響我們的身心健康。生3：不利我們的成長(zhǎng)。師：是呀，你們說(shuō)得很好，所以我們要正確對(duì)待卡