大學生如何參與節(jié)能減排

1、大學生如何參與節(jié)能減排摘要： 21世紀的今天，經(jīng)濟突飛猛進，環(huán)境問題也日益突出，節(jié)能 減排在生活中的重要地位也日益突出。大學生是社會的棟梁，也是祖國 未來的發(fā)展希望。因此，大學生參與節(jié)能減排成為一個必要的趨勢，也 是重要的力量。提倡綠色環(huán)保，提倡節(jié)能減排已是全國甚至全人類的重 大挑戰(zhàn)與任務，大學生必須充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高節(jié)能減排意識， 從身邊做起，全面加強并且腳踏實地地進行節(jié)能減排教育。因此本文就 提出了大學生參與節(jié)能減排的方法。關(guān)鍵詞：節(jié)能減排、大學生、做法1 節(jié)能減排概念節(jié)能 ,即節(jié)約能源 ;減排,即減少污染物排放 ;資源節(jié)約 ,即人類有意識地減少資源的消費量。 從深層看 ,節(jié)能減排并

2、非僅僅指節(jié)約能源 ,也包括對所有資源的節(jié)約。狹義的減排是指對已產(chǎn)生的 生產(chǎn)型或生活型污染物進行無害處理 ,減少有害物質(zhì)的排放量。但要實現(xiàn)減排 ,除了對存量進行無 害化處理外還要控制污染物增量 ,減少增量便意味著要減少包括能源在內(nèi)的各種資源要素的投入 數(shù)量?？梢钥闯?,廣義的減排還應包含資源節(jié)約之意。由此可見，節(jié)能減排一方面意味著對存量 污染物的無害化處理 , 另一方面又意味著對能源、資源的節(jié)約以減少增量。節(jié)能減排不僅僅意味 著節(jié)約能源 ,還有對所有資源的節(jié)約和合理使用 ,以增強可持續(xù)發(fā)展能力。2節(jié)能減排的意義與重要性能源發(fā)展 “十一五 ”規(guī)劃提出 : “用科學發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會兩大戰(zhàn)

3、略思想統(tǒng) 領(lǐng)能源工作 ,以能源的可持續(xù)發(fā)展支持我國經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展 ”。我國“十一五”規(guī)劃綱要提 出，“十一五”期間單位國內(nèi)生產(chǎn)總值能耗降低 20左右、主要污染物排放總量減少 10。這 是貫徹落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的重大舉措；是建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型 社會的必然選擇；是推進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，轉(zhuǎn)變增長方式的必由之路；是維護中華民族長遠利益 的必然要求。節(jié)能的重要性表現(xiàn)在 : 能源具有基礎(chǔ)性作用 ,是人類經(jīng)濟社會發(fā)展的基本動力。離開能源 , 人類社會便成了無源之水、無本之木。能源的供需矛盾最突出。能源緊缺一直是世界性的發(fā) 展屏障，能源節(jié)約刻不容緩。2009年中國石油國際依存度達到

4、55 % ,石油儲備不足30d。 能源 消費對環(huán)境的影響最大。能源的產(chǎn)量和使用量在所有資源中居首位,能源生產(chǎn)和消費是重要的污染源頭 ,溫室氣體排放增加、全球氣候變暖等 環(huán)境問題與能源消費增加密切相關(guān)。正是由于能源的稀缺性和較強的污 染性 ,在破解環(huán)境難題實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展方面 ,能源節(jié)約顯得尤為重要 ,故把 能源節(jié)約放在顯著位置 1 。減排也具有很重要，有資料表明 ,如果全國減少 10%的塑料袋使用量,那么每年可以節(jié)能約 1.2萬噸標準煤 ,減排二氧化碳 3.1萬噸 ,這是十分 可觀的。據(jù)有關(guān)資料顯示 ,如果全國平均每人每年減少糧食浪費 0.5千克 , 每年可節(jié)能約 24.1萬噸標準煤 ,減排二氧

5、化碳 61.2萬噸。由此可見減排是 一項很重要的工作。3.大學生應參加節(jié)能減排的做法 地球孕育人類，人類也在不斷地改造地球，不斷地消耗地球的能 源?？墒堑厍虻馁Y源是有限的，如果現(xiàn)在不加以考慮對策，未來人類就 沒有出路，人類就無法生存。要做到節(jié)能減排，就要從小事做起，人人 動手起來，創(chuàng)建美好的家園。中有山川秀美的現(xiàn)代化，沒有窮山惡水的 現(xiàn)代化。作為大學生的我們，應該具有強烈的節(jié)能減排意識。所以我認 為當代大學生應該做到：一：節(jié)約 電能 如今由于能源浪費嚴重，工廠越來越多，電能在生活中得作用日益 突出，我們無時無刻不在用電，所以節(jié)約電能是我們必須的一項工作要 養(yǎng)成良好的習慣。如果自己最后一個離家寢

6、室或者教室，應該隨手關(guān) 燈，關(guān)風扇。除了這些，在使用其他電器方面也要注意，盡量選擇低耗 能節(jié)能產(chǎn)品，不用電器時要切斷或關(guān)掉電源。少用電腦、手機玩游戲， 減少電池消耗及頻繁充電等等日常行為。二、節(jié)約用水 水資源緊缺現(xiàn)象日益明顯，而且現(xiàn)在多數(shù)都是用電能抽水，因此， 減少用水不僅能節(jié)約水能源，還能節(jié)約電能源。我們可以把洗澡水、洗 衣服水等用來沖廁所、拖地、澆花。刷牙時用多少水盛多少水，不要開 著水龍頭一直流個不停。用完水之后，千萬要記得把水龍頭擰緊。每一滴水都是非珍貴的，每個人每天節(jié)約一滴水，整個地球人加起來的水可能就可以使一個城市的人不用擔心那天的用水問題了。 三、節(jié)約用紙循環(huán)使用紙張，一紙多用，

7、平常的草稿紙應該雙面使用，之后可以 進行回收利用。有些課本，例如那些公共必修課的課本可以循環(huán)使用， 不必每一屆的學生都買新的，這一屆用完，把它保存好，再把它送給或 低價賣給下一屆的學弟學妹們。四、節(jié)約用氣，減少廢氣排放 交通廢氣是生活廢氣的主要來源。因此，平時出門多用步行或騎自 行車或搭公交，少打的。這樣既可以減少廢氣的排放、減少經(jīng)濟支出， 又可以鍛煉身體，呼吸新鮮空氣，放松心情。五、垃圾回收利用，分類處理垃圾分類可以回收寶貴的資源，同時減少填埋和焚燒垃圾所消化的 能源。很多垃圾是可以回收利用的像廢舊的電池、飲料瓶，塑料等，屬 于再生能源。將垃圾分類處理可以幫助回收利用，有利于我們 “變廢為

8、寶”。每天進行垃圾分類和回收，不僅是我們應盡的責任，也有利于提 高大學生的節(jié)能減排意識。六、自備購物袋或循環(huán)使用塑料袋購物 我們應盡量用布袋取代塑料袋，盡管少生產(chǎn)一個塑料袋只能節(jié)約 0.04克標準煤，相應減排二氧化產(chǎn) 0.1克，但是由于塑料袋日常使用量極 大，如果全國減少 10%的塑料袋使用量，那么每年可以節(jié)約 1.2萬噸的標 磚沒，減排二氧化碳 3.1萬噸。而且塑料的原料主要來自不可再生的 煤、石油、天然氣等礦物能源，節(jié)約塑料袋就是節(jié)約地球能源。所以我 們應該從自己做起，做到購物盡不要使用塑料袋，不僅可以減少白色垃 圾污染，還能節(jié)省經(jīng)濟支出。七、少用一次性制品 隨著人們生活水平的提高，我們的

9、生活中到處都是一次性制品，如 一次性餐具、一次性牙刷、一次性雨衣、一次性簽字筆等，雖然一次性 制品給人們帶來短暫的便利，但是卻給生態(tài)帶來了災難。他們加快了地 球資源的耗竭，還會產(chǎn)生大量的垃圾造成環(huán)境污染。以一次性筷子為 例，如果全國減少 10%的一次性筷子使用量，那么每年可減少二氧化碳 排放量 10.3萬噸，保護更多的深林資源。讓地球變得更加的綠意盎然。八、加強環(huán)保宣傳，提高節(jié)能減排意識 在學校，我們應該多舉行一些環(huán)保知識宣傳的活動，組織一些環(huán)保 小組或是志愿者隊伍抑或是協(xié)會之類的，宣傳相關(guān)的知識以充實學生的 節(jié)能減排意識。同學們之間也可以進行監(jiān)督督促，以使其在平時生活中 更加留心注意。志愿者隊伍可以深入到小區(qū)，進行環(huán)境美化，發(fā)宣傳單 的工作。4.結(jié)束語 加強自己的思想道德文化素質(zhì)教育，增強自己節(jié)能減排意識，明 白節(jié)能減排要從點滴做起，了解 “不積跬步，無以至千里 ”。即使是多么 小的一個動作，都能影響身邊的人，都能為我們的環(huán)境做出大貢獻！ 環(huán)?；顒樱谀阄抑g，節(jié)能減排的意義