種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)

1、歸龍筋骨寧 治療腰間盤突出           讓一杯熱水冷得慢一些教學(xué)設(shè)計(jì)：導(dǎo)入：教師拿出準(zhǔn)備的不同材質(zhì)的幾個(gè)杯子（金屬杯子、塑料杯子、玻璃杯子），提問：今天老師帶來這么多杯子，知道這些杯子分別是用什么材料制成的嗎？猜一猜：如果在杯中倒入同樣多的，相同溫度的熱水，你們覺得哪個(gè)杯子中熱水會(huì)涼得慢一些？學(xué)生做出推測，并說出理由。引導(dǎo)學(xué)生用手分別去摸一下幾個(gè)杯子，感受一下杯壁的溫度。說一說不同的杯子，杯壁的溫度相同嗎？再用溫度計(jì)分別測量幾個(gè)杯子里水的溫度，說說哪個(gè)杯子里的水溫下降得快，哪個(gè)

2、杯子里的水溫下降的慢，說明什么？ 觀測實(shí)驗(yàn)，交流匯報(bào)。（可讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，發(fā)表各自的想法。如果學(xué)生能用熱的良導(dǎo)體和熱的不良導(dǎo)體進(jìn)行解釋，是我們所期望的，若學(xué)生有困難，教師可讓他們閱讀資料庫中的有關(guān)資料。）小結(jié)：熱的良導(dǎo)體吸熱快散熱也快，所以水溫降得快；熱的不良導(dǎo)體吸熱慢，散熱也慢，所以水溫降得慢。新課：提出問題并討論怎樣使杯中的水涼得慢一些1、你們有什么好辦法讓杯中的熱水涼得慢一些？2、小組討論：使熱水涼得慢的辦法。3、小組交流，老師板書。4、你們認(rèn)為那種保溫辦法最好？5、學(xué)生實(shí)驗(yàn)。（應(yīng)保證學(xué)生在活動(dòng)中有充分的時(shí)間，實(shí)驗(yàn)前，學(xué)生實(shí)驗(yàn)前，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過討論明確實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的事項(xiàng)

3、：哪些變量必須保持相同，如倒入杯內(nèi)的水量和溫度；什么時(shí)候測水溫；至少需要幾個(gè)溫度計(jì)；溫度計(jì)的原始溫度是不相同等相關(guān)因素。）6、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。拓展：做一個(gè)保溫杯1、利用提供的材料，小組討論制作保溫杯的方法。2、交流各組制作保溫杯的方法，并討論實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的事項(xiàng)。3、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。4、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，匯報(bào)哪種保溫方法最為有效。5、你們有辦法讓熱水始終保持原來的溫度嗎？6、小組討論7、全班交流：保持熱水原來溫度的方法?？偨Y(jié)：利用熱的不良導(dǎo)體吸熱慢，散熱也慢特性雖然能使保溫杯減緩物體溫度的變化，但不能保持物體原來的溫度不變。所以只能保證水溫下降的速度慢一些。作業(yè)：課外進(jìn)行保藏冰塊的比賽，看看哪組的保溫效果最好。板書設(shè)計(jì)：                    &