中學(xué)副校長(zhǎng)就職演講范文

1、中學(xué)副校長(zhǎng)就職演講范文大家好！首先我要對(duì)各位同仁的支持和信任表示誠(chéng)摯的謝意向關(guān)心和信任我的各位領(lǐng)導(dǎo)表示忠心的感謝！做為一名副校長(zhǎng)，這對(duì)我來(lái)講既是一種挑戰(zhàn)更是一種責(zé)任，我為我能有機(jī) 會(huì)為學(xué)校的工作盡一點(diǎn)綿薄之力而深感榮幸。然而，教職員 工的信任和希望，對(duì)我是一種很大的壓力，甚至有一種沉重 感。我覺(jué)得，我個(gè)人能力有限，我非常擔(dān)心自己做不好工作， 辜負(fù)大家的信任。老實(shí)說(shuō)，心中一直有一種誠(chéng)惶誠(chéng)恐的感覺(jué)。 有這種感覺(jué)的一個(gè)原因，是自己缺乏學(xué)校管理的經(jīng)驗(yàn)。我希 望通過(guò)調(diào)查研究，邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，實(shí)實(shí)在在地為實(shí)中 的明天做些本職工作。我初步的想法是：（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)。向書(shū)本學(xué)習(xí)，向同事們學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。

2、懂得教育行政管理規(guī)律， 力爭(zhēng)做到干一行、愛(ài)一行、鉆一行（二）加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。注意和周圍的人、同事之間建立和諧的人際 關(guān)系，努力營(yíng)造同事間真心相處、說(shuō)真話、做實(shí)事的積極氛 圍，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，以形成合力。（三） 加強(qiáng)調(diào)研。“沒(méi)有調(diào)查研究，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)?！保ㄋ模?當(dāng)好參謀和助手。作為一名副校長(zhǎng)，必須做好一把手的 助手。當(dāng)好配角，重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié) ，做到互相尊重 互相配合，服從組織紀(jì)律；當(dāng)好學(xué)校教育工作的服務(wù)員，為教 育教學(xué)中心工作服務(wù)、為教學(xué)第一線的教師們服務(wù)，為廣大 學(xué)生服務(wù)。（五）開(kāi)拓創(chuàng)新。必須在學(xué)習(xí)和繼承前任工作的基礎(chǔ)上，不斷 地開(kāi)拓前進(jìn)?？傊?，在今后的工作中，我將踏踏實(shí)實(shí)辦事，兢兢業(yè)業(yè)

3、工作， 以三個(gè)服從嚴(yán)格要求自己。一是個(gè)性服從黨性，二是熱情服 從原則，三是主觀服從客觀。努力做到主動(dòng)不越位，服務(wù)不 偏位，融洽不空位，具體說(shuō)就是要擺正位置，當(dāng)好公仆；胸懷全局，當(dāng)好參謀；服從領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)好助手；服務(wù)師生，當(dāng)好橋 梁。同時(shí)，要以共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)人，以有效的管理激勵(lì)人， 以自身的行動(dòng)幫助人，在以人為本的合諧氛圍中開(kāi)創(chuàng)工作的 新局面，請(qǐng)大家一如既往的支持我?guī)椭?。不?dāng)之處，敬請(qǐng) 指教!謝謝大家！有幸成為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的副校長(zhǎng)，我感受到空前的壓力，我將在 以下三個(gè)方面與老師們一道著力，為實(shí)中的發(fā)展增光添彩。一、走進(jìn)經(jīng)典，建構(gòu)我們的教育哲學(xué)辦個(gè)性化省級(jí)名校，是我們實(shí)中人智慧的辦學(xué)抉擇，是我們實(shí)中共同

4、的教育哲學(xué)。我們是教育工作者，我們應(yīng)該清楚地知道，教育是什么？教育追求的終極目標(biāo)是什么 ？建構(gòu)我們的教育哲學(xué)吧！讓教育哲學(xué)指引我們的專業(yè)生活。 教育哲學(xué)素養(yǎng)，將決定我們專業(yè)生活的長(zhǎng)度和厚度。走進(jìn)經(jīng)典，讀一讀蘇霍姆林斯基怎樣培養(yǎng)真正的人，讀一讀巴班斯基的教學(xué)教育過(guò)程化，讀一讀孔子、孟子、朱子的著作，讀一讀肖川的教育的理想和信念，讀一讀 吳剛平的校本課程開(kāi)發(fā), 也許，我們對(duì)教育的解讀 會(huì)讓自己也大吃一驚。只有走進(jìn)教育經(jīng)典，只有深入教育的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，我 們才可能為我們的專業(yè)生活提供一個(gè)宏大的反思背景，才可 能卓有成效地改進(jìn)我們的育人實(shí)踐，才可能真正建構(gòu)起我們 對(duì)教育的信仰和追求，讓我們智慧而快

5、樂(lè)地生活 ！二、經(jīng)營(yíng)課堂，營(yíng)造我們的精神家園老師的專業(yè)生命在課堂， 老師的專業(yè)幸福在課堂。 經(jīng)營(yíng)課堂， 就是在滋潤(rùn)我們的生命；經(jīng)營(yíng)課堂，就是在經(jīng)營(yíng)我們的幸福 ! 我縣開(kāi)展了新課程課堂教學(xué)常規(guī)課達(dá)標(biāo)活動(dòng)。我想，作為省 級(jí)示范學(xué)校的實(shí)中每名老師，不僅要全身心地投入這項(xiàng)活 動(dòng)，而且應(yīng)當(dāng)自覺(jué)把建構(gòu)“有效課堂”、“精美課堂”作為我 們的專業(yè)追求。只有“敬業(yè)精業(yè)”的老師，才能建成“有效課堂”；只有“常教常新”的老師，才能打磨出“精美課堂”。將自己融入課堂！使自己享受課堂！教育的幸福就會(huì)相伴我們每一天 ！三、走向課程管理，厘清我們的努力方向從教學(xué)管理走向課程管理，這應(yīng)成為我們教學(xué)管理工作者的 努力方向。在落實(shí)常規(guī)管理、創(chuàng)新常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，構(gòu)建完善具有實(shí) 中個(gè)性的課程管理指南，規(guī)范提升課程思想管理、課程計(jì)劃 管理、課程開(kāi)發(fā)管理、課程實(shí)施管理、課程評(píng)價(jià)管理、課程資源管理，課程管理保障，從管理層面更好地促進(jìn)新課程得 到全面的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，滿足老