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文檔簡(jiǎn)介
1、中學(xué)班主任競(jìng)爭(zhēng)上崗演講稿感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事給予我的信任和支持,給我這次競(jìng)爭(zhēng)上崗的機(jī) 會(huì)。下面就由為你分享中學(xué)班主任競(jìng)爭(zhēng)上崗演講稿,歡迎欣賞。中學(xué)班主任競(jìng)爭(zhēng)上崗演講稿 篇【 1】各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:上午好!在過(guò)去近二十年的教學(xué)工作中, 也曾獲得過(guò)縣級(jí)優(yōu)秀班主任及優(yōu) 秀教師的榮譽(yù)。為了使自己的業(yè)務(wù)能力和人生價(jià)值得到進(jìn)一步的提 升,經(jīng)過(guò)自己的深思熟慮, 我決定競(jìng)聘七年級(jí)的班主任。同時(shí)我也很 贊同學(xué)校競(jìng)聘班主任這一活動(dòng),為我們創(chuàng)造了一個(gè) " 公開(kāi),平等,競(jìng) 爭(zhēng),擇優(yōu) "的良好環(huán)境,搭建了一個(gè)鍛煉自己、展示自己的平臺(tái)。如果通過(guò)此次競(jìng)聘我有幸成為一名七年級(jí)重點(diǎn)班班主任的話, 我 將從以下幾
2、個(gè)方面來(lái)開(kāi)展自己的工作: 首先,班主任作為一名學(xué)校工 作的具體執(zhí)行者, 一定要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的每一項(xiàng)工作安排。 學(xué)校要求 做的一定要認(rèn)真的、按時(shí)、按質(zhì)、按量的完成,學(xué)校不讓做的一定不 去做。其次,我將樹(shù)立良好的班風(fēng)。 一個(gè)班的好壞取決于一個(gè)班班風(fēng)的 好壞。所以我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,比如學(xué)習(xí)習(xí)慣,衛(wèi) 生習(xí)慣,行為習(xí)慣等。 每周或者說(shuō)每天都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想方面的教 育。同時(shí)也會(huì)注重班級(jí)的文化建設(shè),只有建立一個(gè)良好的班級(jí)文化, 學(xué)生才會(huì)形成正確認(rèn)識(shí), 促進(jìn)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。 因此我打算通 過(guò)豐富多彩的課余生活,激發(fā)學(xué)生的熱情、開(kāi)發(fā)潛能、充實(shí)學(xué)生的精神世界,來(lái)提升自己的班級(jí)文化, 讓學(xué)生
3、在正確文化、 輿論的引導(dǎo)下、 濃郁的學(xué)風(fēng)中向積極的方面發(fā)展,實(shí)現(xiàn)我們共贏的目的。第三,我將培養(yǎng)和諧的班級(jí)人際關(guān)系。 也就是良好的師生關(guān)系和 融洽的生生關(guān)系。 我覺(jué)得我們應(yīng)該做學(xué)生的知心朋友, 培養(yǎng)學(xué)生的高 度的自覺(jué)性。只有這樣,學(xué)生才能夠親近我們,才愿意相信我們,才 能夠使我們的班級(jí)工作更有效地開(kāi)展。 我會(huì)注重挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光 點(diǎn),尊重學(xué)生的人格, 通過(guò)經(jīng)常與學(xué)生交流, 了解班級(jí)內(nèi)的各種動(dòng)向, 適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)、調(diào)節(jié)。第四,我將用制度管理學(xué)生。 時(shí)刻以 "嚴(yán)"來(lái)要求學(xué)生。 沒(méi)有規(guī)矩, 不成方圓。我將制定嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)。要求學(xué)生按時(shí)上學(xué),不遲到, 不早退,上學(xué)期間必須穿校服帶校
4、卡,有事必須早請(qǐng)假。學(xué)生也是班 級(jí)的管理者, 讓學(xué)生都參與到班級(jí)事務(wù)中來(lái), 讓他們體會(huì)到自己才是 班級(jí)真正的主人, 這樣他們才會(huì)自我約束, 才會(huì)敢于去管,善于去管, 從而形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。 班主任不但要嚴(yán)而且要有愛(ài), 關(guān)心 學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的各種問(wèn)題、困難,及時(shí)幫他們解決,讓學(xué) 生從心底體會(huì)到班主任對(duì)他們的愛(ài)。第五, 我將主動(dòng)協(xié)調(diào)好與任課老師的關(guān)系。 班級(jí)工作單憑班主任 單打獨(dú)斗是不行的。要靠各科老師的齊心協(xié)力。在平時(shí)的工作中,我 將爭(zhēng)取任課老師的支持, 加強(qiáng)與他們的溝通和交流, 及時(shí)了解學(xué)生的 學(xué)習(xí)變化情況 ;另一方面我也會(huì)在我能力所及范圍內(nèi)盡量給任課老師 解決一些問(wèn)題,為任課
5、老師提供方便和幫助。最后,我將加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。大家都知道,學(xué)生除了在學(xué)校學(xué)習(xí)之外,很大一部分時(shí)間是在家里度過(guò)的,在家也要讓學(xué)生形成 良好的習(xí)慣。因此了解學(xué)生在家的情況也顯得尤為重要。 我將采取多 種途徑,如開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家訪和家長(zhǎng)通電話等形式保持與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián) 系,爭(zhēng)取得到學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的理解、支持和配合,讓學(xué)生 進(jìn)的來(lái),留得住,學(xué)得好。我相信在全體學(xué)生和課任教師的共同努力下, 所帶的班級(jí)無(wú)論是 在成績(jī),紀(jì)律,管理等方面都會(huì)不遜于其他班級(jí)。如果通過(guò)此次競(jìng)聘我有幸成為一名七年級(jí)普通班班主任的話,我將從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展自己的工作:第一、用個(gè)人魅力吸引學(xué)生。由于普通班的學(xué)生基礎(chǔ)較差,調(diào)皮
6、,不聽(tīng)話,導(dǎo)致管理上有一定 的難處,所以我會(huì)個(gè)人魅力來(lái)吸引學(xué)生,學(xué)生一旦被班主任所吸引, 就會(huì)產(chǎn)生極大的向心力。你說(shuō)的每一句話,做的每一件事情,他們都 會(huì)認(rèn)同并接受。要展示魅力,就要做到:其一,要上好課,盡量做到 淺顯易懂,還要做到遇到不清楚的時(shí)候絕不搪塞學(xué)生。 其二,要自信, 要樂(lè)觀向上,即使你的班級(jí)比較落后,也絕不要灰心喪氣,要相信自 己一定會(huì)是最棒的,只不過(guò)我成功的標(biāo)準(zhǔn)于他人不同而已。 要用自己 的自信去樹(shù)立學(xué)生的自信心。其三,多理解,多鼓勵(lì),少批評(píng)。把學(xué) 生當(dāng)朋友看,他們需要我們較多的說(shuō)教,更需要我們的理解和鼓勵(lì), 當(dāng)學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤時(shí), 就不要再批評(píng)了,否則只能起到相 反的效
7、果。第二、用班級(jí)活動(dòng)來(lái)團(tuán)結(jié)學(xué)生如果班主任能夠組織一項(xiàng)活動(dòng), 這項(xiàng)活動(dòng)又能讓全班所有的同學(xué) 都參與進(jìn)來(lái)的話,無(wú)論這項(xiàng)活動(dòng)是什么,都將是極大的成功。比如升 國(guó)旗也好,小組朗誦賽也好,打掃衛(wèi)生也好,都是培養(yǎng)學(xué)生參與能力 和配合意識(shí)的方法。 這些都是形成和諧環(huán)境, 培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的絕好 機(jī)會(huì)。第三、以民主平等對(duì)待學(xué)生 人們都知道應(yīng)該講民主和平等, 但是肯定沒(méi)有人能夠做到絕對(duì)的 民主平等。 我在班級(jí)管理中盡力堅(jiān)持做到公正公平, 例如不在班級(jí)里 說(shuō)"差生"這兩個(gè)字,因?yàn)檎f(shuō)了就表示有差生存在,而且他們就會(huì)因?yàn)?心理作用而不愿進(jìn)步。我教育學(xué)生說(shuō) "學(xué)習(xí)上沒(méi)有 '好'
8、;和' 壞'之分,紀(jì) 律上才有優(yōu)劣之別 "。實(shí)際上每一個(gè)學(xué)生都有各自的長(zhǎng)處,都會(huì)有發(fā) 光發(fā)熱的時(shí)候, 作為班主任, 要讓班級(jí)里的學(xué)生個(gè)個(gè)都覺(jué)得自己是好 樣的,至少我們希望是這樣。第四、用理想來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生初中學(xué)生思想認(rèn)識(shí)比較模糊, 也正是確定理想的關(guān)鍵時(shí)候, 我們 應(yīng)該做的是調(diào)動(dòng)他們的積極性, 而不是壓制他們的思想和行為。 所以, 對(duì)于學(xué)生們身上表現(xiàn)出來(lái)的缺點(diǎn), 應(yīng)該正確認(rèn)識(shí), 并給與正確的引導(dǎo) 教育。我承諾不論我是競(jìng)聘到了七年級(jí)重點(diǎn)班還是普通班的班主任, 我 都會(huì)欣然挑起擔(dān)子,一定會(huì)積極進(jìn)取、踏實(shí)工作,按時(shí)、按質(zhì)、按量 的完成學(xué)校交給的任務(wù)。我承諾我競(jìng)聘七年級(jí)班主任不為
9、補(bǔ)課為目 的,聘上后不搞有償家教, 只為瑞洪中學(xué)的發(fā)展作出自己的一份貢獻(xiàn)。謝謝大家 !中學(xué)班主任競(jìng)爭(zhēng)上崗演講稿 篇【 2】 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):我的演講只有幾分鐘而已, 而你們卻要在此聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)小時(shí), 在此對(duì) 你們表示敬意。班主任工作涉及方方面面, 不是一言兩語(yǔ)能講的完的。 今天我也 只是撿其中的幾小點(diǎn)簡(jiǎn)單的談一談。 我的演講將從回顧自己過(guò)去三年 班主任工作中的不足之處開(kāi)始, 以此為切入點(diǎn), 部署未來(lái)三年的工作 計(jì)劃。20xx-20xx三年的工作雖然很累、雖然付出很多。但仍然存在 很多的不足,認(rèn)真反思之后,我覺(jué)得有兩點(diǎn)以后一定要改進(jìn)。第一點(diǎn)當(dāng)屬對(duì)措施的執(zhí)行缺乏持久性。 我這里所說(shuō)的措施尤其是 指協(xié)助任
10、課教師提高其任教科目成績(jī)的措施。 20xx屆的高三16班物 理、數(shù)學(xué)非常不理想,我想了許多辦法能用的辦法都用上了,但 都收效甚微。物理成績(jī)上來(lái)了,數(shù)學(xué)又下去了,反之亦然。我感到很 苦惱,很渺茫, 甚至有時(shí)候懷疑自己。弄得我最后也不敢特別強(qiáng)調(diào)哪 門(mén)課了。高三的一天我突然悟出若是高一、 高二這兩年的時(shí)間我可以 分別用來(lái)抓 2 科。比如高一主抓數(shù)學(xué),高二主抓物理,這樣采取各個(gè) 擊破的方法,對(duì)措施的執(zhí)行講究持久性,時(shí)間長(zhǎng)了,我想應(yīng)該會(huì)有效 果的。第二點(diǎn)是工作不夠細(xì)致, 主要表現(xiàn)在沒(méi)有深入到學(xué)生學(xué)習(xí)的每一 個(gè)環(huán)節(jié),與教師的溝通還是有些少了, 對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)之外的情況掌握的 不夠詳細(xì)。 針對(duì)以上情況, 以后我
11、將在做好日常大家熟知的管理工作 的同時(shí),我還將細(xì)致到學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。以抓弱勢(shì)科目為例, 我打算學(xué)生的每一次作業(yè)我都要過(guò)目, 因?yàn)槲乙豢次揖椭滥男W(xué)生 是抄襲的,哪些學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真做。學(xué)生連作業(yè)都不認(rèn)真,那是不可能 學(xué)好的。這份工作雖然看起來(lái)很煩,但是一年下來(lái),學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成 了,后 2 年的管理就會(huì)省事多了。 另外,學(xué)生自己都會(huì)買些輔導(dǎo)資料, 資料買的不好就是做無(wú)用功, 我會(huì)建議學(xué)生把自己買的教輔拿給任課 教師看看適不適合做, 不適合的話就換。 讓每個(gè)學(xué)生做適合自己水平 的練習(xí)。我還將每周開(kāi)一次班干會(huì)議,了解上周班級(jí)情況,時(shí)間可長(zhǎng) 可短,形式靈活多樣,地點(diǎn)可以不固定,人數(shù)也可以不固定。同
12、時(shí)每 周利用周六研究性學(xué)習(xí)時(shí)間向任課教師詢問(wèn)情況。 這樣兩者結(jié)合, 學(xué) 生也不知道我的信息從哪來(lái),班干也敢于反應(yīng)情況。下面我來(lái)談?wù)勍瓿蓪W(xué)校下放的指標(biāo)的設(shè)想。本屆的指標(biāo)都訂到40 多個(gè),所以后 15名學(xué)生對(duì)于一個(gè)班級(jí)指標(biāo)的完成顯得尤其重要。 這 15 個(gè)學(xué)生上來(lái) 1 個(gè),我們就賺一個(gè)。 后 15 名學(xué)生成績(jī)的形成都是 有原因的,有的是父母做生意無(wú)暇顧及、有的是留守兒童、有的是單 親、有的是個(gè)人習(xí)慣太差、 還有些是本身基礎(chǔ)太差,這部分學(xué)生往往 三年下來(lái),成績(jī)毫無(wú)進(jìn)步。 這部分學(xué)生的管理還有些棘手,辦法用光 了,都不一定奏效。用我們的話講就是難揍所以我決定我要化被 動(dòng)為主動(dòng),不讓學(xué)生來(lái)纏我,我要主動(dòng)
13、去纏學(xué)生 (我這里的纏是打引 號(hào)的 )、纏一次不行,纏兩次、兩次不行、三次直至有效果為止。他 們理化學(xué)不好,英語(yǔ)單詞總會(huì)背吧、語(yǔ)文名句、字詞總會(huì)背吧,生物 也會(huì)背,把這三科抓上來(lái),這些學(xué)生肯定能進(jìn) 1000 名以內(nèi),只要進(jìn) 入 1000 名以內(nèi),這些學(xué)生就好辦了。 為什么說(shuō)好辦了呢,信心有了, 還怕什么呢。最后我想談?wù)勎疫@屆想做的一點(diǎn)嘗試。 一個(gè)人的思維習(xí)慣、 思維 方式對(duì)人的學(xué)習(xí)效果有很大的影響, 有些學(xué)生的思維方式總是偏離出 題人的思路太遠(yuǎn)。因此,對(duì)于部分學(xué)生要不要就行糾正。我們教師習(xí) 慣于學(xué)生問(wèn)問(wèn)題, 我們直接解答。 其實(shí)最好的方式是先聽(tīng)聽(tīng)他們是怎 么考慮的,然后直接道出他們思維出錯(cuò)的地
14、方, 并不一定要給出答案。 在高中記答案是沒(méi)有用的。 這屆我想嘗試以我自己的英語(yǔ)這門(mén)課為依 托,糾正一部分學(xué)生不太好的思維習(xí)慣, 引導(dǎo)他們按照出題人的思路 思考。上面講了那么多,其實(shí)上面那些措施的有力執(zhí)行、貫徹、達(dá)到預(yù)期的效果,都離不開(kāi)對(duì)學(xué)生的關(guān)心中學(xué)班主任競(jìng)爭(zhēng)上崗演講稿 篇【 3】 尊敬的各位老師、專家、前輩們: 大家上午好 ! 在這里首先感謝你們給了我站在這個(gè)臺(tái)上做述職演 講的機(jī)會(huì) !由于時(shí)間問(wèn)題,我就先簡(jiǎn)短地作一下自我介紹吧 !我來(lái)自四 川,一個(gè)貌似多災(zāi)多難而又人杰地靈的地方 !都說(shuō)四川人 "辣",我想這 個(gè)"辣",也許就是性格的直爽 !所以,如果
15、在今天的演講中, 有說(shuō)得不 盡人意的地方,還望各位多多海涵 !我來(lái)貴校是競(jìng)聘班主任老師一職的 !說(shuō)起這個(gè)班主任,我想用一 個(gè)概括的詞來(lái)形容他在學(xué)校工作中的地位,那就是:重要 !從學(xué)生時(shí)代開(kāi)始,我一直就擔(dān)任著學(xué)校和班級(jí)的學(xué)生干部, 所以我比其他同學(xué) 更能深刻地體會(huì)到老師、 班主任工作的重要而艱辛繁瑣 !直到兩年前, 我進(jìn)入之前的工作學(xué)校,當(dāng)我真正自己作為一名班主任站在講臺(tái)上 時(shí),那時(shí)的我,才算真切地體會(huì)到了那其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 ! 也許艱辛和 煩瑣,對(duì)于我們年輕一代的工作者來(lái)說(shuō),并不是一件壞事,反而它會(huì) 是我們提升自己磨礪自己的又一個(gè)機(jī)會(huì) !也正因如此,所以,在以往 的工作中,我也摸索出了一些適合自
16、己的工作方式和管理模式 !因?yàn)槲疫@個(gè)人的處事原則是:從大處著眼,從小處著手 !所以, 我的管理模式, 如果套用我們黨的基本路線方針的說(shuō)法就是: 一個(gè)中 心,兩個(gè)出發(fā)點(diǎn) !一個(gè)中心:即是以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心。首先我們要肯定的是,學(xué) 生來(lái)到學(xué)校最主要的任務(wù)是全面、系統(tǒng)、科學(xué)地學(xué)習(xí)文化知識(shí) ! 當(dāng)然, 因?yàn)槲抑耙矌н^(guò)一些中職院校的學(xué)生,我知道他們的心理和思想: 厭學(xué)、貪玩、叛逆等等,所以這些都是給我們班主任的一個(gè)挑戰(zhàn)!我們?nèi)绾巫屗麄儗?duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,這是我們要解決的 ! 這其中的方法是 可以多種的,由于時(shí)間原因,我就不細(xì)說(shuō) ! 另外一個(gè)學(xué)習(xí)重點(diǎn),就是 教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)如何做人 !我的老師包括我現(xiàn)在, 對(duì)我
17、的學(xué)生都經(jīng)常說(shuō)一句話: 學(xué)習(xí)成績(jī)不 好,并沒(méi)什么,最多只能說(shuō)明你在學(xué)習(xí)方面是個(gè)次品,但是,如果你 的思想不好,那就是個(gè)危險(xiǎn)品,會(huì)危害社會(huì),危害大眾 ! 所以,對(duì)于 學(xué)生的思想教育也一定要抓緊 ! 這個(gè)思想,可以是大到一個(gè)面,也可 以是小到一個(gè)點(diǎn), 有些思想是學(xué)生心里普遍具有的, 有些只是個(gè)別學(xué) 生的特殊情況,所以,針對(duì)這些,我們作為班主任,要有敏銳地洞察 能力,能準(zhǔn)確地把握每個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài),出現(xiàn)不良跡象,及時(shí)教育 更正!接下來(lái),圍繞這一個(gè)中心,我們要如何開(kāi)展工作,那么,我想就 要有這兩個(gè)出發(fā)點(diǎn) ! 一個(gè)是,從學(xué)生層面出發(fā),學(xué)生之間的比拼式學(xué) 習(xí),以及學(xué)生之間要養(yǎng)成互幫互助的風(fēng)氣,這樣,學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想 工作的開(kāi)展,會(huì)取得四兩撥千斤的效果 !另一個(gè)出發(fā)點(diǎn)是從我們老師 自身的層面來(lái)講,作為老師,為人師表,就要隨時(shí)注意自己的言行舉 止,要不斷加強(qiáng)和提高自身素質(zhì) !這樣,才能帶好學(xué)生 !由于時(shí)間原因,其他的就不多講了,比如:學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo),將 來(lái)職業(yè)規(guī)劃,
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