企業(yè)認(rèn)識實習(xí)心得體會(體會心得)

1、企業(yè)認(rèn)識實習(xí)心得體會實習(xí)是一種實踐，目的是讓大學(xué)生有一個了解社會的學(xué)習(xí)機會，接觸實際， 了解社會。下面帶來企業(yè)認(rèn)識實習(xí)心得體會，歡迎閱覽 !企業(yè)認(rèn)識實習(xí)心得體會【 1】實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。任何理論最后都是要應(yīng)用到實踐中去的，不能 通過實踐檢驗的理論是空洞的、沒有任何實際意義和用處的理論。中職教育的目 的是為社會和企業(yè)培養(yǎng)一批能立即創(chuàng)造效益和利潤的技術(shù)人才，如果偏離了這一 軌道，就失去了其實際目的。所以，作為中職學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)，企業(yè)實訓(xùn)這 一環(huán)節(jié)也就顯得十分重要，其對今后參加培訓(xùn)的教師在實際教學(xué)過程中的教學(xué)重 點把握具有不可替代的作用和非?，F(xiàn)實的意義。按照教育部、財政部規(guī)定的基地培訓(xùn)

2、+企業(yè)實踐的模式要求，在經(jīng)過 1 個多月 的理論學(xué)習(xí)后，山西大學(xué)組織參訓(xùn)教師于 年 8月 31日到 9月 11日之間進行了集中的企業(yè)社會實踐。本次實踐公涉及兩個企業(yè)，每個企業(yè)的實習(xí)時間為一 周，實踐目的主要是進行現(xiàn)場觀摩、上崗操作，熟悉相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的新知識、新 技能、新工藝、新方法。切實感受日常教學(xué)和企業(yè)對工人的技術(shù)要求之間的差 距，為在日后的教學(xué)工作中更好地發(fā)揮教學(xué)能動性、積極促進教學(xué)改革具有深遠(yuǎn) 的現(xiàn)實意義。第一周實習(xí)企業(yè)是解放軍 6904 工廠，主要生產(chǎn)軍用通訊車輛。生產(chǎn)的產(chǎn)品在 目前來說技術(shù)含量算是比較高的，而且產(chǎn)品的銷路也相當(dāng)不錯。利用一個上午的 時間，我們在企業(yè)相關(guān)人員的引導(dǎo)下，參

3、觀、了解了企業(yè)的發(fā)展歷史、企業(yè)生存 現(xiàn)狀以及通訊車輛的整體工作流程，基本上對 6904 工廠生產(chǎn)情況、產(chǎn)品技術(shù)含量 和生產(chǎn)流程有了一個大體的認(rèn)識。在接下來的時間里，我們主要協(xié)助各個崗位的 工人在每條流水線上從事具體的工作。第二周的實習(xí)企業(yè)是山西亞森公司，該工司主要生產(chǎn)醫(yī)用血凝儀和尿檢儀等 產(chǎn)品，所生產(chǎn)產(chǎn)品也是當(dāng)前市場暢銷產(chǎn)品和高科技產(chǎn)品，是山西省一家高科技私 營企業(yè)，位于山西省高新技術(shù)開發(fā)區(qū)內(nèi)。第一天的上午是由企業(yè)主管對企業(yè)的歷 史、發(fā)展、現(xiàn)狀和生產(chǎn)產(chǎn)品的范圍、性能、技術(shù)含量等做了全面講解和介紹。剩 下的幾天時間里，主要是在企業(yè)人員的指導(dǎo)下進行實際操作，體驗理論與實際操 作技術(shù)的差距。通過半個

4、月的企業(yè)實踐 , 我們切切實實地感受到了企業(yè)在技術(shù)人才需求方面存 在的需要和當(dāng)前職業(yè)教育中存在的問題究竟在什么地方 , 得出了要能夠使中職教育 培養(yǎng)出來的學(xué)生在社會上有用武之地 ,使他們能夠得到企業(yè)的認(rèn)可 , 就必須根據(jù)不 斷變化的企業(yè)技術(shù)需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展來適時地更新教學(xué)理念和教材內(nèi)容。歸起來， 主要有以下幾個方面的問題 :一、動手能力很重要。企業(yè)需要的是進入車間就能干活的，最好是技術(shù)熟練的 工人。因此，作為職業(yè)學(xué)校來說，就應(yīng)該把實踐教學(xué)環(huán)節(jié)放在一個重要的位 置，從學(xué)生一入學(xué)開始就不斷地培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力，在三年的學(xué)習(xí)過程 中熟練和強化實際操作技能，到畢業(yè)時就能夠在短暫的培訓(xùn)后馬上進入正常工

5、 作，給企業(yè)就能夠帶來穩(wěn)定和及時的利潤，職業(yè)教育的目標(biāo)也就得到了充分的 體現(xiàn)。怎樣實現(xiàn)職業(yè)技術(shù)教育的辦學(xué)特色、教育質(zhì)量、辦學(xué)效益的目標(biāo)，實踐 性教學(xué)手段的先進與否，是十分重要的一環(huán)。實踐教學(xué)基地建設(shè)工作是職業(yè)教 育教學(xué)工作的重要組成部分，是培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才的基本條件之 一。實踐教學(xué)基地建設(shè)應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力和職業(yè)素質(zhì)為主旨，以行業(yè)科技和社會發(fā)展的先進水平為標(biāo)準(zhǔn)，以社會和企業(yè)的真正需求為目的，以學(xué)校發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)所設(shè)專業(yè)的實際需要為依據(jù)，充分體現(xiàn)規(guī)范性、先進性和實效 性，與生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線相一致，形成真實或仿真的職業(yè)環(huán)境。 因此，各地，各職業(yè)學(xué)校應(yīng)該把實踐教學(xué)基地的建設(shè)

6、作為大事來抓，除了國家 投入的建設(shè)資金外，各地政府和各級教育部門、各職業(yè)學(xué)校也要從本地實際情 況出發(fā)，從各學(xué)校的辦學(xué)實際出發(fā)，下大力氣、化大成本來搞好實踐教學(xué)基地 的建設(shè)。職業(yè)教育不是廉價教育，實踐教學(xué)基地建設(shè)不能瓜菜代，應(yīng)該大力發(fā) 掘社會資源，與企業(yè)、行業(yè)聯(lián)合辦培訓(xùn)基地。采取校際間實踐教學(xué)資源的優(yōu)化 配置和共享，提高資源的利用率，以緩解大多數(shù)學(xué)?；亟ㄔO(shè)的資金缺口難 題。當(dāng)然，這并不是說各地、各級政府可以盲目投資，搞一窩蜂的亂建設(shè)，把 國家的錢隨隨便便地肆意浪費。而是要有針對性地、有統(tǒng)籌性地、有發(fā)展性地 建設(shè)本地的職業(yè)教育實踐基地，要把有限的錢用在最有利的和最有發(fā)展前途的 基地建設(shè)上。要避免

7、重復(fù)建設(shè)和盲目建設(shè)，避免建成后成為落后的、過時的、 既學(xué)雜費國家財力，又學(xué)雜費社會資源，同時還讓學(xué)生無可用實踐基地的情況 發(fā)生。這就要求對各級政府和教育主管部門、各個職業(yè)學(xué)校有嚴(yán)格的、及時 的、有力的監(jiān)管措施，有事后的處罰政策和法律依據(jù)。只有這樣，才能保證職 業(yè)教育的健康發(fā)展。二、教材改革很重要。作為職業(yè)教育，不光是有了好的實踐教學(xué)基地，有了先 進的實踐教學(xué)設(shè)施就可以了。如果只有先進的教學(xué)設(shè)施的實踐設(shè)施，而沒有先 進的，適合企業(yè)需要和社會發(fā)展的理論知識，那些東西也就成了一堆無用的廢 銅爛鐵了，要真正發(fā)揮它們的作用，就必須根據(jù)企業(yè)的社會的發(fā)展，定期地到企業(yè)進行市場調(diào)研，不斷地改進教材內(nèi)容，把最新

8、的東西不斷地加入到新的教 材或講義中去，才能更好地利用有限的資源，使之發(fā)揮最大的效益。都說理論 是從實踐中發(fā)展提煉而來，反過來又指導(dǎo)實踐的，但在日常的學(xué)習(xí)和生活中， 我們有多少人又是遵從了這一原則的呢 ?目前通行的教材雖多，但體系結(jié)構(gòu)都大 同小異，大多數(shù)是大學(xué)教材的翻版。強調(diào)學(xué)科本身知識體系的完整性，看重學(xué) 術(shù)價值，或者體現(xiàn)作者個人的學(xué)術(shù)水平，對于教材是給不懂的人去學(xué)習(xí)這一理 念基本不關(guān)心。同時，教材也不符合中職生本身的特點中職生就是由于學(xué)習(xí)能 力差而被普通教育淘汰下來的，如果繼續(xù)強調(diào)教材的知識系統(tǒng)性，勢必會引起 學(xué)生的反感。不但如此，教材使用的年限還比較長，如果是一本優(yōu)秀教材，那 沿用的年限

9、就會更長，內(nèi)容陳舊的情況很突出，不能及時體現(xiàn)時代和經(jīng)濟發(fā)展 的新觀念。但是教材問題很復(fù)雜，在目前很難統(tǒng)一的情況下，開發(fā)校本教材成 了我們可以說是不得已，也可以說是出于自發(fā)的一種選擇。要針對各地、各學(xué) 校的不同特點，結(jié)合社會和企業(yè)的實際技術(shù)需求，在預(yù)測未來幾年的技術(shù)發(fā)展 趨勢的情況下，切合實際地組織編寫教材。要關(guān)注學(xué)生的需求，關(guān)注企業(yè)的需 求，要關(guān)注社會的需求，主動改革教材的編排，把問題的關(guān)鍵放在通過怎樣的 教學(xué)才能使學(xué)生獲得知識技能上。只有自己開發(fā)適合本校學(xué)生的教材才能滿足 學(xué)校的教學(xué)需求，才能在職業(yè)學(xué)校之間的競爭中展現(xiàn)自己的亮點，以便在同行 競爭間立于不敗之地。三、要抓教師素質(zhì)建設(shè)。沒有一支

10、高素質(zhì)的教師隊伍，就不可能有高質(zhì)量的職 業(yè)教育。職教師資隊伍仍然是當(dāng)前制約職業(yè)教育發(fā)展的一個突出環(huán)節(jié)，教師的 數(shù)量、素質(zhì)、結(jié)構(gòu)以及管理都還難以適應(yīng)職業(yè)教育改革發(fā)展的需要。要著力提 高中等職業(yè)學(xué)校教師隊伍的整體素質(zhì)特別是實踐教學(xué)能力，要以提高專業(yè)教師實踐教學(xué)能力為重點，著力培訓(xùn)一批具有雙師素質(zhì)的專業(yè)骨干教師。對學(xué)生要 求如何如何，但教師的水平達(dá)不到，那終究還是一句空話。因此，要先讓教師 接受最新技術(shù)的培訓(xùn)，各學(xué)校要定期派一些教師到企業(yè)或其它地方去吸收新知 識，了解新的技術(shù)需求，并將之溶化到平時的教學(xué)中去。四、要搞好中職學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。中職學(xué)生的年齡一般在十五六歲至十八 九歲之間，隨著普高 （

11、 普通高校 ） 熱的升溫，中等職業(yè)學(xué)校的社會地位也日見低 下，中考后半段考分的學(xué)生進了職業(yè)學(xué)校，學(xué)習(xí)上的差生、品德上的差生和行 為上的差生成為現(xiàn)階段中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生構(gòu)成的主要成份。這些學(xué)生在學(xué) 校里學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)的認(rèn)知能力水平較低，學(xué)習(xí)焦慮現(xiàn)象比較普遍。 情緒自控能力較弱，缺乏應(yīng)有的積極理想和追求，社會適應(yīng)能力較差。自我中 心意識過強，自私自利心理普遍。他們進入社會的一個普遍特點是眼高手低， 怕苦怕累。所以，對于中職學(xué)生，要從一開始就抓好就業(yè)指導(dǎo)工作，要不斷灌 輸按勞取酬，多勞多得，不勞不得，勤勞致富的思想。要教導(dǎo)他們無論在什么 地方都要遵守紀(jì)律，遵守時間，遵守規(guī)章制度。培養(yǎng)他們學(xué)

12、好專業(yè)技能、樹立 刻苦鉆研精神、在社會上和企業(yè)里要有務(wù)實精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力?？傊?, 到過了企業(yè) , 就知道如何進行教學(xué)改革 , 如何培養(yǎng)實用的人才 , 如何更好 地作一名受人尊敬的教師。企業(yè)認(rèn)識實習(xí)心得體會【 2】 榮事達(dá)集團坐落于雙鳳開發(fā)區(qū)，環(huán)境安寧，給我的第一感覺是一位深沉的開 拓者，走進大門，便可見兩行醒目的大字態(tài)度決定高度，思路決定出路當(dāng)時心里 在想，集團董事肯定經(jīng)常以此兩句教育員工，這應(yīng)該是他們的格言吧。我們一并參觀了企業(yè)文化博物館，路過研發(fā)廳、會計廳、財務(wù)室、職工休息 處，而后，在會議室，聆聽集團銷售總監(jiān)的話語令我感悟非非榮事達(dá)的董事長潘保春先生令我敬佩，當(dāng)初的創(chuàng)業(yè)之路是如

13、此的艱辛，而在短短的幾年間，就將產(chǎn)業(yè)規(guī)模發(fā)展如此之大，打造了一個一級品牌，有時候我們 經(jīng)常抱怨困難、坎坷，遇到逆境截足而止，從潘保春先生乃至一切的成功人士無 不是從逆境中走向輝煌，也許今天的我們微不足道，但只要我們肯努力，不畏艱 難，大膽實踐，走出未來的一條康莊大道未嘗不可。說得最多的是人才，在當(dāng)今無處不充滿競爭的社會里，人才始終最為一流產(chǎn) 品比各種用人單位取用，而作為一名真正的人才就要將自己所學(xué)的理論知識與實 踐相結(jié)合，初入職場，我們要從基礎(chǔ)做起，用心學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗，加強悟性，俗 話說萬丈高樓平地起夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建上層建筑，踏實前進，終取高端。我們不要 拘泥于眼前的路，將眼光看遠(yuǎn)，心有多高，舞

14、臺就有多大，給自己一個寬裕的舞 臺，做快樂的舞者。還有一點讓我高興的是，用人單位并不是 100%找與其工作對口專業(yè)的畢業(yè) 生，剛走入職場的的大學(xué)生并沒有多大的區(qū)別，而只要你適應(yīng)工作，努力工作， 學(xué)有所專，則必定專有所成，未來的舞臺是寬廣的，那就看自己怎么把握了。一個成功的人后面必有一群人的支持，建立良好的人際關(guān)系也是我們學(xué)習(xí)的 一重要部分，他人的意見與想法也許會給我們帶來意想不到的驚喜，與他人處理 好關(guān)系是培養(yǎng)我們良好團隊意識的途徑，打造一流的人際關(guān)系是為你將來的職場 做一個良好的準(zhǔn)備吧 !創(chuàng)新是一個社會、時代進步的靈魂，企業(yè)的發(fā)展離不開創(chuàng)新精神，從榮事達(dá) 可以看出，不管是對產(chǎn)品的改進還是市場

15、的開發(fā)，創(chuàng)新都在其中發(fā)揮巨大作用， 培養(yǎng)咱創(chuàng)新精神就要善于思考，勤于學(xué)習(xí) !現(xiàn)在在大學(xué)里就要好好學(xué)習(xí)，充分利用時間，多與外面的社會接觸。企業(yè)認(rèn)識實習(xí)心得體會【 3】實踐是大學(xué)生活的第二課堂，是知識常新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金 石，也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā) 揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長，就要勤于實踐，將所學(xué)的理 論知識與實踐相結(jié)合一起，在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié) , 逐步完善，有所創(chuàng)新， 并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自 己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。認(rèn)知實習(xí)不僅給我們帶來了好奇與激動，還有知識的

16、不斷探索。我們這次去 了貝利影視公司和柳州電視臺，從這兩次的交流和參觀中，首先，擴大了我們的 知識領(lǐng)域，增加了專業(yè)感性知識，為學(xué)習(xí)專業(yè)知識創(chuàng)造了有利的條件。其次，讓 我們了解了本專業(yè)在社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)中的地位和作用，樹立正確的專業(yè)思 想。最后，在對我們未來從事的行業(yè)來說，這是一次深刻的認(rèn)識，讓我知道在接 下來的時間里，我更應(yīng)該朝著那個方面去努力，去學(xué)習(xí)哪些東西，去加強哪些東 西，尤其是增強自己的動手能力。對我所學(xué)的技術(shù)實際操作有了更多的了解，對 所學(xué)的專業(yè)有了全新的認(rèn)識。在去貝利公司的時候，從他們的工作地點和分工中可以看出來，他們主要做 的是影視制作方面，主要包含在專題和宣傳片的制作，他們

17、同時也在經(jīng)營著影視 設(shè)備的銷售，這讓我知道，其實在這個社會中，很多的行業(yè)都是相通的，也是密 不可分的。就像他們使用影視設(shè)備最多的人，那么他們?nèi)氖略O(shè)備的時候就可以 很輕松的介紹他們的產(chǎn)品，這就不用像其他的行業(yè)的人再來從事銷售時要進行新 的培訓(xùn)。在參觀了他們工作室和他們員工對主題片的制作和介紹之后，我們自己 在學(xué)校中的制作和他們進行了一個對比，從對比中看出來：我們在學(xué)校中學(xué)的東 西，很多時候與社會脫離了，沒有用到社會的價值觀去衡量，簡單的說就是拿不 出，也就是沒有價值，所以在做東西的時候，要及時的參與社會價值的考量，要 與社會良好的接洽起來，那么你的東西即使是走到外面，也是有它的價值所在 了。還

18、有就是對制作軟件的使用，其實一個人真正擅長的軟件并不是一定要很 多，但是多也不是不好，只是在這個社會上我們需要的是合作，就如制作宣傳片 的時候，你的片頭可以是用到 3D MAX效果，而你自己剛好不擅長，但是你的同事 擅長，那么你們就可以合作分工了。還有就是去參觀了柳州電視臺那一次，讓我 看到了，在學(xué)校里面真的要學(xué)到東西才行，一定要又一項是自己擅長的，不是什 么都是平平過的，那樣的人是很沒有特點的，這樣在社會上就找不到自己的位 置，還有就是從事新聞這個行業(yè)的，最最重要的就是要有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，一種 獨到的思維，一種創(chuàng)新的想法，一顆堅定的心。但是有些事情是要自己努力去爭 取的，就像是同一個作品去編輯，有些人可能是有天賦，那么她可能花一個小時 就完成了，但是也有要花 3 個小時才能完成的人，但是，只要是結(jié)果是一樣的， 那么過程的實現(xiàn)就看個人的了。所以，在做事情的時候最主要還是要看看自己是 怎么去看待這件事情的心態(tài)的。這和個人的人生態(tài)度是息息相關(guān)的，通過這次認(rèn) 知實習(xí)，我深刻的意識到了這點。除此了以上說的之外，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離 的，并且需要進一步的再學(xué)習(xí)。俗話說，千里之行始于足下，這些最基本的技能 是不能在書本上徹底理解的。短短的認(rèn)知實習(xí)，