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文檔簡介

1、主備人: 王升 自備人: 備課時(shí)間:2013 年 5月 13日課 題第四節(jié) 重力勢(shì)能教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)重力做功與路徑無關(guān)的特點(diǎn) 2、理解重力勢(shì)能的表達(dá)式3、理解重力做功與重力勢(shì)能變化的關(guān)系 4、知道重力勢(shì)能具有的特性教學(xué)重點(diǎn)1、重力做功與路徑無關(guān)的特點(diǎn) 2、重力勢(shì)能的表達(dá)式3、重力做功與重力勢(shì)能變化的關(guān)系 4、重力勢(shì)能的相對(duì)性教學(xué)難點(diǎn)1、重力做功與重力勢(shì)能變化的關(guān)系 2、重力勢(shì)能的相對(duì)性課時(shí)安排1課時(shí)課 堂 引 導(dǎo) 過 程 與 引 導(dǎo) 策 略教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)補(bǔ)充備注導(dǎo)入新課進(jìn)行新課進(jìn)行新課展示幻燈片,教師引導(dǎo)分析,得出結(jié)論,什么是重力勢(shì)能? .展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),重難點(diǎn)。問

2、題:重力勢(shì)能和什么因素有關(guān)呢?引導(dǎo)學(xué)生做實(shí)驗(yàn),并得出結(jié)論。教師提問:如何去定量的研究并求出重力勢(shì)能的表達(dá)式呢?教師從功能關(guān)系過度到研究重力做功上教師出示幻燈片,展示三種情況的重力做功的求法。教師提出問題:三種情況,同學(xué)們得到什么結(jié)論?教師點(diǎn)評(píng),總結(jié)并強(qiáng)調(diào)重力做功的特點(diǎn)。 學(xué)生主動(dòng)觀察圖片學(xué)生互相交流 學(xué)生通過觀察,明白本節(jié)課要掌握的知識(shí)和要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生通過實(shí)驗(yàn),定性的得出重力勢(shì)能的相關(guān)因素。學(xué)生積極思考,從功能關(guān)系上去切入,學(xué)生依據(jù)已學(xué)知識(shí)分別計(jì)算三種情況下重力做功。學(xué)生根據(jù)解題,分組討論,重力做功的特點(diǎn).2 / 4新課教學(xué)課堂小結(jié)作業(yè)布置 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察公式WGmgh=mgh1mgh2

3、 使學(xué)生得到重力勢(shì)能的表達(dá)式。引導(dǎo)學(xué)生從公式導(dǎo)出重力勢(shì)能的單位。教師提問:如何把重力做功的公式用重力勢(shì)能表達(dá)。教師提問:重力做功的正負(fù)和勢(shì)能變化關(guān)系如何教師出示練習(xí)題。教師展示:“思考與討論”教師點(diǎn)評(píng)并強(qiáng)調(diào)重力勢(shì)能的相對(duì)性教師展示學(xué)案中例題一提問:同學(xué)們從計(jì)算中發(fā)現(xiàn),重力勢(shì)能、重力勢(shì)能的變化量和參考平面的選擇關(guān)系教師總結(jié)點(diǎn)評(píng),強(qiáng)調(diào)。教師引導(dǎo)學(xué)生得出重力勢(shì)能的另一重要特性,系統(tǒng)性展示幻燈片配套資料:P88:1、2、3學(xué)生回憶開始小實(shí)驗(yàn),從感性認(rèn)識(shí)上升到理性,得到重力勢(shì)能的表達(dá)式。學(xué)生思考,完成重力做功和勢(shì)能的表達(dá)式。學(xué)生討論,得出結(jié)論學(xué)生獨(dú)立完成,并再次感受做功和能的變化關(guān)系。學(xué)生討論得出答案。學(xué)生獨(dú)立完成。學(xué)生分組討論,得出結(jié)論。學(xué)生跟隨老師思考并理解系統(tǒng)性的含義。學(xué)生回憶,鞏固知識(shí)點(diǎn)。板 書 設(shè) 計(jì)第四節(jié)重力勢(shì)能一重力做功1.特 點(diǎn): 只跟物體運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)和終點(diǎn)有關(guān),跟物體運(yùn)動(dòng)的路徑無關(guān)。2.表達(dá)式:WGmgh=mgh1mgh2其中h1,h2分別表示物體起點(diǎn)和終點(diǎn)的高度。二、重力勢(shì)能:1.大?。篍p=mgh 2.單位:焦耳,1J=1kg·m·s-2·m=1N·m 3.重力做功和勢(shì)能的關(guān)系:WG = Ep1 -

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