小班科學(xué)教案及教學(xué)反思《觀察蘋(píng)果》

1、小班科學(xué)教案及教學(xué)反思觀察蘋(píng)果活動(dòng)目標(biāo)：1.知道蘋(píng)果是水果，觀察了解蘋(píng)果的外形特征，初步了解蘋(píng)果的外形特征。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感知、認(rèn)識(shí)蘋(píng)果。3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒每人一只蘋(píng)果。2.提供牙簽和小盤。活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入。1、老師這里有一支神奇的筆，猜猜它會(huì)什么本領(lǐng)?2、老師畫(huà)一個(gè)圓形，問(wèn)：什么水果是圓形的?二、觀察了解蘋(píng)果的外形特征。1、這是什么?是什么形狀的?2、用眼睛看一看，蘋(píng)果想什么?是什么形狀的?用鼻子聞一聞，蘋(píng)果有什么味道?用手摸摸、捏捏，蘋(píng)果有什么感覺(jué)?今天老師

2、帶來(lái)了一個(gè)“奇妙的口袋”請(qǐng)你來(lái)摸一摸，猜一猜，里面裝的是什么?三、.觀察了解蘋(píng)果的內(nèi)部特征。1、教師：蘋(píng)果的外面是什么?蘋(píng)果的里面是什么?還有什么呢?2、削去果皮，蘋(píng)果里面是什么?3、切開(kāi)蘋(píng)果，里面會(huì)是什么?四、進(jìn)一步觀察、了解蘋(píng)果的內(nèi)部特征。1、問(wèn)：蘋(píng)果里面是什么樣子的?2、教師將蘋(píng)果切開(kāi)兩半，引導(dǎo)幼兒觀察果肉和果核;問(wèn)：切開(kāi)的蘋(píng)果是什么樣子的?你看到了什么?3、教師削下果皮，引導(dǎo)幼兒觀察果皮和果肉：蘋(píng)果的果皮怎么和果肉不一樣呢?五、通過(guò)品嘗，了解蘋(píng)果是水果，知道多吃蘋(píng)果身體好。1、問(wèn)：你們喜歡吃蘋(píng)果嗎?蘋(píng)果有什么味道?那我們來(lái)嘗一嘗蘋(píng)果的味道好嗎?(在吃蘋(píng)果時(shí)要注意什么呀!對(duì)注意衛(wèi)生，那在

3、使用牙簽時(shí)要注意什么呀?對(duì)輕輕地戳，用牙齒咬住蘋(píng)果就把牙簽?zāi)玫?，牙簽還不能對(duì)準(zhǔn)別人。)2、幼兒自由品嘗蘋(píng)果后，引導(dǎo)他們討論蘋(píng)果吃到嘴里的感覺(jué)?；顒?dòng)延伸：1.區(qū)域活動(dòng)：給大蘋(píng)果穿衣服。2.游戲活動(dòng)：紅蘋(píng)果。3.家園共育：和爸媽一起認(rèn)識(shí)其他水果?；顒?dòng)反思：課前準(zhǔn)備，我們請(qǐng)幼兒每人帶一個(gè)蘋(píng)果到幼兒園?；顒?dòng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)什么水果是圓形的?有的幼兒說(shuō)，南瓜是圓形的?？梢?jiàn)幼兒對(duì)“水果”這個(gè)詞不理解，于是我馬上引導(dǎo)幼兒：南瓜是蔬菜，水果有蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨子、葡萄。金典馬上說(shuō)：桔子是圓形的;許銘熙說(shuō)，蘋(píng)果是圓形的。這樣很自然引出主題“蘋(píng)果”。在觀察蘋(píng)果的外形特征時(shí)，在蘋(píng)果的顏色上出現(xiàn)了問(wèn)題。當(dāng)我拿出幼兒帶來(lái)的蘋(píng)果問(wèn)：這個(gè)蘋(píng)果是什么顏色?幼兒說(shuō)，黃色、紅色。我又問(wèn)，蘋(píng)果還有什么顏色的?我心里想，小朋友很自然會(huì)想到綠色。但是我錯(cuò)了，沒(méi)有幼兒說(shuō)出綠色。當(dāng)我說(shuō)出還有綠色的蘋(píng)果呢，小朋友都不相信?？纯葱∨笥褞?lái)