第四單元教案

1、Unit4 We love animal導(dǎo)學(xué)案科目：英語 年級：三年級 執(zhí)教人：孫珊珊課題Unit4 We love animal課時安排第一課時學(xué)習(xí)目標1.能聽說、認讀本課時有關(guān)動物的5個單詞 pig、bear、cat、duck2. 能聽懂、會說：Its 3.通過所學(xué)句子在實際情景中的運用培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣學(xué)習(xí)重難點重點：Its 句子難點： lets chant學(xué)法指導(dǎo)學(xué)中練 練中學(xué) 小組合作課前學(xué)案自學(xué)：預(yù)習(xí)39頁lets chant 和lets learn課中一小組合作：1Groupwork.四人一組共同學(xué)習(xí)單詞，一會兒咱們來比賽，看哪一組讀的最準確，最好。2Play a game.

2、 比一比，看哪一組學(xué)生記單詞記得最多。3. Pairwork. 兩人一組，操練新單詞。老師指導(dǎo)并糾正發(fā)音錯誤。二班內(nèi)展示： Lets chant 的展示。三質(zhì)疑探究 你對今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容有什么疑問么？請踴躍提問，我們一起回答。四自悟自得 通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了哪些？我要把它說出來：五達標測評：把下面單詞歸類 。 cat pen red yellow monkey ruler bread rabbit hamburger blue French fries crayon 動物： 顏色： 食物： 文具： 課后課后反思：Unit4 We love animal導(dǎo)學(xué)案科目：英語 年級：三年級 執(zhí)教人：

3、孫珊珊課題Unit4 We love animal課時安排第二課時學(xué)習(xí)目標1.能聽說、認讀本課的talk2. 能聽懂、會說： whats this？ Its a duck3.通過所學(xué)句子在實際情景中的運用培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣學(xué)習(xí)重難點重點：Lets talk 部分的句子難點： whats this ?中的this 的發(fā)音 學(xué)法指導(dǎo)學(xué)中練 練中學(xué) 小組合作課前學(xué)案自學(xué)：預(yù)習(xí)38頁talk課中一小組合作：1Groupwork.四人一組共同學(xué)習(xí)talk2.聽錄音邊學(xué)習(xí).3Play a game. 一會兒咱們來比賽，看哪一組讀的最準確，最好。4. Pairwork.兩人一組，分角色練習(xí)對話。二班內(nèi)展

4、示： 比一比，看看哪個小組的對話演的得最棒。三質(zhì)疑探究 你對今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容有什么疑問么？請踴躍提問，我們一起回答。四自悟自得 通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了哪些？我要把它說出來：五達標測評：一、圈出不同類的單詞.1. mouth nose cat face2. monkey elephant dog pink3. draw panda climb fly4. cool duck great super5. ear eraser pencil ruler二、把正確答句或問句的標號寫在橫線上.A. I have a toy rabbit. B. Thank you . C. May I have a l

5、ook ? D. Here you are.E. Oh, its nice. I like it.A:_.B: Oh,really ._ ?A:Sure._.B: Thank you._.A: Thank you. 課后課后反思：Unit4 We love animal導(dǎo)學(xué)案科目：英語 年級：三年級 執(zhí)教人：孫珊珊課題Unit4 We love animal課時安排第三課時學(xué)習(xí)目標1.能聽說、認讀本課時有關(guān)動物的5個單詞 zoo、bird、panand、tiger、elephant、monkey、2. 能聽懂、會說：what s that? Its 3.通過所學(xué)句子在實際情景中的運用培養(yǎng)學(xué)生學(xué)

6、習(xí)英語的興趣學(xué)習(xí)重難點重點：Its 句子難點：what s that? 中的that 的發(fā)音學(xué)法指導(dǎo)學(xué)中練 練中學(xué) 小組合作課前學(xué)案自學(xué)：預(yù)習(xí)42頁lets do課中一小組合作：1Groupwork.四人一組共同學(xué)習(xí)單詞，一會兒咱們來比賽，看哪一組讀的最準確，最好。2Play a game. 比一比，看哪一組學(xué)生記單詞記得最多。3. Pairwork.兩人一組，操練新單詞。老師指導(dǎo)并糾正發(fā)音錯誤。4.聽錄音跟做lets do二班內(nèi)展示：lets do的展示。三質(zhì)疑探究 你對今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容有什么疑問么？請踴躍提問，我們一起回答。四自悟自得 通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了哪些？我要把它說出來：五達標測評

7、：把正確答句或問句的標號寫在橫線上. A. I have a toy rabbit. B. Thank you . C. May I have a look ? D. Here you are.E. Oh, its nice. I like it.A:_.B: Oh,really ._ ?A:Sure._.B: Thank you._.A: Thank you.課后課后反思：Unit4 We love animal導(dǎo)學(xué)案科目：英語 年級：三年級 執(zhí)教人：孫珊珊課題Unit4 We love animal課時安排第四課時學(xué)習(xí)目標1.能聽說、認讀本課的talk2. 能聽懂、會說： whats th

8、at？ Its a duck3.通過所學(xué)句子在實際情景中的運用培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣學(xué)習(xí)重難點重點：Lets talk 部分的句子難點：A funny dog中的發(fā)音學(xué)法指導(dǎo)學(xué)中練 練中學(xué) 小組合作課前學(xué)案自學(xué)：預(yù)習(xí)41頁talk課中一小組合作：1Groupwork.四人一組共同學(xué)習(xí)talk2.聽錄音邊學(xué)習(xí).3.Play a game. 一會兒咱們來比賽，看哪一組讀的最準確，最好。4. Pairwork.兩人一組，分角色練習(xí)對話。二班內(nèi)展示： 比一比，看看哪個小組的對話演的得最棒。三質(zhì)疑探究 你對今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容有什么疑問么？請踴躍提問，我們一起回答。四自悟自得 通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了哪些？我

9、要把它說出來：五達標測評：情景反應(yīng)。（ ）1、有一天，你在街上遇見一位很久沒有見面的同學(xué)，你應(yīng)該如何問候？A. Who are you?     B. How are you?          C. Here you are.（ ）2、你第一次認識Mike，感到十分高興，你應(yīng)該這樣說：A. Me too.       B. Nice to meet you.   &

10、#160; C. Good afternoon.（ ）3、John說：“I like yellow.”你的愛好跟他一樣，你可以說：A. Great!       B. My names Bai Ling.    C. Me too.（ ）4、老師請你拍手，用英語該這樣說：A. Clap your hands.    B. Clap my hands.    C. Snap your finge（ ）5、Sarah是班長，老師走進教室準備上課，她應(yīng)該這樣說：A. Sit down.      B. Good morning.