《美術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)前教育美術(shù)

1、 美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：美術(shù) 適用專業(yè)：學(xué)前教育學(xué) 時：174 學(xué) 分：8開設(shè)學(xué)期：第1、2、3、4學(xué)期 課程類型：專業(yè)必修課一、前言美術(shù)教育是學(xué)前教育專業(yè)十分重要的一門課程。通過講授繪畫、藝術(shù)設(shè)計(jì)等基礎(chǔ)知識，使學(xué)生掌握美術(shù)教育的基本原理，同時讓學(xué)生掌握一些美術(shù)的基本技能，使其具有從事幼兒園美術(shù)教育活動，制作簡單上午教具、玩具和布置幼兒園環(huán)境的基本能力；通過美術(shù)教學(xué)，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。二、課程定位1、課程的性質(zhì)與作用美術(shù)是通過目識、心記、手寫等活動，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點(diǎn)，以平面化、程式化的形式和簡潔大方的筆法，表現(xiàn)出既有概括性又有可識性和示意性的繪畫，通過學(xué)習(xí)個各種

2、畫類的技法，色彩的基礎(chǔ)知識從而學(xué)會創(chuàng)作出一幅完整的繪畫作品，并能夠運(yùn)用在實(shí)際教學(xué)過程中。通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會繪畫、對美術(shù)作品的欣賞以及對學(xué)生作品進(jìn)行合理的點(diǎn)評以適應(yīng)幼兒園美術(shù)裝飾等教學(xué)活動的要求。學(xué)生除了掌握繪畫最基礎(chǔ)的畫工、對色彩的認(rèn)知、基礎(chǔ)性的構(gòu)圖透視等理論知識，還能夠熟練繪畫出簡筆畫植物、動物、人物、景物等簡單圖形，通過發(fā)散性思維訓(xùn)練能夠?qū)W(xué)習(xí)的內(nèi)容加以組合和上色技巧形成完整的一幅繪畫作品。2、本課程與其它課程的關(guān)系美術(shù)這門課程是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞，手工制作的基礎(chǔ)，為學(xué)生具備基本的美感認(rèn)知和以后對專業(yè)課程的學(xué)習(xí)如手工、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等課程打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、課程設(shè)計(jì)理念及思路1、創(chuàng)設(shè)情

3、境，導(dǎo)入新課通過展示與提問的方式激發(fā)學(xué)生的興趣。設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫的積極性。2、自主學(xué)習(xí)，師生合作（1）每節(jié)課都學(xué)習(xí)新的繪畫知識。（2）演示繪畫過程；（3）提供繪畫素材或者相關(guān)資料；（4）學(xué)生嘗試用這些素材或資料進(jìn)行創(chuàng)作，師生合作，共同解決問題；（5）共有的問題，給與點(diǎn)評。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生獲取信息的能力，師生合作，增進(jìn)師生的情感。3、鞏固提高，課堂小結(jié)（1）總結(jié)本課的教學(xué)內(nèi)容，點(diǎn)評學(xué)生在制作過程中遇到的問題；（2）布置作業(yè)，讓學(xué)生下去之后做，鞏固學(xué)習(xí)的內(nèi)容；課程設(shè)計(jì)思路：以工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn)，結(jié)合先進(jìn)教育理念及行業(yè)企業(yè)崗位職業(yè)技能、

4、綜合素質(zhì)要求，闡述課程總體設(shè)計(jì)的基本思路，包括課程框架的設(shè)計(jì)、教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)內(nèi)容的選取、教學(xué)資源的利用等。四、課程目標(biāo)能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)各種種類的繪畫技法以適應(yīng)幼兒園美術(shù)裝飾等教學(xué)活動的要求。知識目標(biāo)：學(xué)生除了掌握繪畫最基礎(chǔ)的畫工、對色彩的認(rèn)知、基礎(chǔ)性的構(gòu)圖透視等理論知識，還能夠熟練繪畫出簡筆畫植物、動物、人物、景物等簡單圖形，通過發(fā)散性思維訓(xùn)練能夠?qū)W(xué)習(xí)的內(nèi)容加以組合和上色形成完整的一幅作品。素質(zhì)目標(biāo)：通過美術(shù)活動的實(shí)踐，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的道德感和審美情趣、理性的分析思維方式、藝術(shù)激情和創(chuàng)造力。五、課程內(nèi)容及學(xué)時分配1、教學(xué)內(nèi)容選取依據(jù)幼兒師范的美術(shù)教學(xué)既不同于一般的義務(wù)教育的

5、美術(shù)課，又要區(qū)別于藝術(shù)院校美術(shù)專業(yè)課程的教學(xué)。在基本造型的訓(xùn)練中，了解構(gòu)圖、比例、結(jié)構(gòu)、透視、空間、色彩的一些最基本知識，重點(diǎn)解決好平面圖形的掌握和簡單的裝飾色彩的應(yīng)用，加強(qiáng)學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。2、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配本課程總學(xué)時為68學(xué)時，安排在第1學(xué)期和第2學(xué)期授課，每周2學(xué)時，具體教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求和學(xué)時安排如下：章節(jié)名稱主要內(nèi)容學(xué)時安排理論實(shí)訓(xùn)合計(jì)第一章簡筆畫食物瓜果蔬菜主食點(diǎn)心112第二章簡筆畫植物花、葉112第三章簡筆畫植物枝干、樹112第四章簡筆畫動物昆蟲、魚類112第五章簡筆畫動物家禽、飛鳥、走獸112第六章簡筆畫景物房子、道路、交通工具112第七章簡筆畫景物生活設(shè)施112第八章

6、簡筆畫景物日常用品112第九章簡筆畫人物比例112第十章簡筆畫人物動態(tài)112第十一章簡筆畫兒童人物創(chuàng)編112第十二章簡筆畫構(gòu)圖和透視112第十三章發(fā)散性思維訓(xùn)練112第十四章簡筆畫有主題創(chuàng)作訓(xùn)練112第十五章簡筆畫無主題創(chuàng)作訓(xùn)練22第十六章線描112第一章平面構(gòu)成點(diǎn)、線、面、骨骼112第二章色彩基礎(chǔ)色相、色階112第三章色彩構(gòu)成肌理112第四章油畫棒技法112第五章蠟筆畫技法112第六章水溶性彩鉛技法112第七章水彩筆技法112第八章中國畫基礎(chǔ)知識112第九章中國畫工筆112第十章中國畫寫意112第十一章幼兒中國畫112第十二章水彩基礎(chǔ)知識112第十三章水彩景物寫生112第十四章水粉基礎(chǔ)知識1

7、12第十五章水粉靜物寫生112第十六章情景畫創(chuàng)作112第十七章命題創(chuàng)作112第十八章自由創(chuàng)作22六、教學(xué)模式、方法與手段1、教學(xué)模式重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性，有針對性地采取工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目導(dǎo)向、教學(xué)做一體化、課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)一體化等行動導(dǎo)向的教學(xué)模式。2、教學(xué)方法學(xué)生通過教師的指導(dǎo)，運(yùn)用“自主學(xué)習(xí)法”、“小組合作法”等學(xué)習(xí)方法,對課程內(nèi)容進(jìn)行吸收和消化。上課前老師會把學(xué)生作品進(jìn)行點(diǎn)評；課堂上，將所學(xué)知識運(yùn)用到美術(shù)實(shí)踐中；課后要及時復(fù)習(xí)，并和小組成員一起進(jìn)行學(xué)習(xí)與練習(xí)，完成老師布置的課外作業(yè)。3、教學(xué)手段教師具有制作電子課件、擁有電子教案，有與學(xué)生溝通聯(lián)絡(luò)、解疑答惑的電子郵箱和學(xué)

8、生班級QQ群。課堂教學(xué)恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，以在有效的時間內(nèi)，傳遞的信息量大，結(jié)合講解、討論、案例分析，更有利于學(xué)生對未來工作崗位的把握?，F(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段體現(xiàn)在： （1）教學(xué)課件：每個章節(jié)都有配套的電子課件，針對職業(yè)能力有相應(yīng)的思考問題和技能訓(xùn)練。 （2）圖片與視頻資料：與教學(xué)內(nèi)容相對應(yīng)，將學(xué)前衛(wèi)生學(xué)相關(guān)視頻、圖片整合進(jìn)教學(xué)課件，增加課堂教學(xué)的豐富性和實(shí)效性。 （3）電子郵件與QQ群：班級QQ群中都有相應(yīng)的任課教師，可以文字輔導(dǎo)答疑，也可以語音視頻解答。七、課程考核與評價考核方式以繪畫考察的形式。學(xué)生在學(xué)期結(jié)束時，需要當(dāng)堂（90分鐘內(nèi)）完成一幅簡筆畫創(chuàng)作作品。要求作品完整，內(nèi)容具有情節(jié)性，兒童人物創(chuàng)編比例準(zhǔn)確，動態(tài)生動，上色技巧至少23種，顏色協(xié)調(diào)、飽滿。八、課程實(shí)施條件1、教師基本要求要求任課教師具有美術(shù)專業(yè)本科及以上學(xué)歷，語言表達(dá)清晰，流利，有一年以上美術(shù)專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并通過學(xué)院實(shí)踐能力考核；有一定時間的頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)歷。2、教學(xué)場地、設(shè)施要求教室應(yīng)配備大型黑板或白板，多媒體，能夠放下4開紙的單人活動畫桌或者活動可移動畫架，教師附近應(yīng)有供水和回收廢水設(shè)施。教學(xué)上應(yīng)提供相關(guān)的畫冊、范畫、名家作品