電大一體化平臺2021年春《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論》第4次平時作業(yè)答案

1、電大一體化平臺2021年春小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論第4次平時作業(yè)答案課堂觀察分為三個基本階段()。A.觀察準(zhǔn)備B.觀察前C.觀察中D.觀察后測驗的統(tǒng)計指標(biāo)主要有()。A.難度B.區(qū)分度C.信度D.效率教學(xué)設(shè)計應(yīng)遵循的設(shè)計原則()。A.綜合性B.現(xiàn)實性C.趣味性D.開放性開放性原則是指()。A.教學(xué)內(nèi)容B.教學(xué)方式C.教學(xué)評價D.教學(xué)結(jié)果課堂教學(xué)環(huán)節(jié)安排得是否科學(xué)，時間分配是否合理，是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價的()要素。A.教學(xué)思想B.教學(xué)目標(biāo)C.教學(xué)內(nèi)容D.教學(xué)過程()是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價的首要任務(wù)。A.診斷教學(xué)過程B.改進(jìn)教學(xué)工作C.提高教學(xué)效率D.促進(jìn)科研發(fā)展()，即“綜合與實踐”學(xué)習(xí)融合在“數(shù)與代數(shù)

2、”、“圖形與幾何”、“統(tǒng)計與概率”的學(xué)習(xí)之中。A.融合型學(xué)習(xí)B.數(shù)學(xué)活動C.數(shù)學(xué)實驗D.數(shù)學(xué)游戲()是指在教師指導(dǎo)下，從學(xué)習(xí)生活和社會生活中選擇和確定調(diào)查專題，主動獲得信息、分析信息并做出決策的學(xué)習(xí)活動。A.數(shù)學(xué)制作B.數(shù)學(xué)實驗C.數(shù)學(xué)游戲D.數(shù)學(xué)調(diào)查可保證教與學(xué)的信息通暢的是教學(xué)評價的()。A.導(dǎo)向功能B.反饋功能C.激勵功能D.前進(jìn)功能作業(yè)評價是最常用的小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價方法。()A.對B.錯小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價設(shè)計始終被視為是教學(xué)結(jié)束后的單元測驗。()A.對B.錯小學(xué)數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)有集體(小組)輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)(答疑)。應(yīng)以集體輔導(dǎo)為主。()A.對B.錯在綜合與實踐中，教師要讓學(xué)生獨立思考和

3、合作交流，形成人人有活動、個個參與活動的課堂學(xué)習(xí)氛圍。()A.對B.錯在學(xué)習(xí)空間上，要體現(xiàn)自然、美術(shù)、品德與生活等學(xué)科同數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的整合。()A.對B.錯簡述文獻(xiàn)綜述研究的步驟。從哪些方面評價小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)內(nèi)容。小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價(名詞解釋)表現(xiàn)性評價(名詞解釋)非正式的觀察(名詞解釋)成長記錄袋(名詞解釋) 參考答案：BCD參考答案：ABC參考答案：ABCD參考答案：ABC參考答案：D參考答案：A參考答案：A參考答案：D參考答案：B參考答案：B參考答案：B參考答案：B參考答案：A參考答案：B參考答案：1.確定研究課題，選擇文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫。2.收集文獻(xiàn)。3.整理文獻(xiàn)。4.開展研究。剖析研究現(xiàn)狀，

4、發(fā)表對某一課題“已知”的意見，闡述對某一課題“未知”的建議。參考答案：評價課堂教學(xué)內(nèi)容，首先要保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性，一方面教師的講解必須準(zhǔn)確無誤;另一方面學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容要有正確的理解，要盡量避免學(xué)生對數(shù)學(xué)知識形成錯誤的理解。其次，教學(xué)內(nèi)容必須聯(lián)系學(xué)生的生活實際，教學(xué)內(nèi)容要有利于學(xué)生主動地進(jìn)行觀察、實驗、猜想、驗證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動。第三，要充分挖掘小學(xué)數(shù)學(xué)教材內(nèi)容的育人功能，為教學(xué)促進(jìn)學(xué)生知識、能力、情感、態(tài)度、價值觀的全面發(fā)展提供保證。第四，教學(xué)內(nèi)容的安排要恰當(dāng)，其分量和難度要符合學(xué)生的年齡特征和學(xué)習(xí)水平。第五，教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式要有利于學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的再發(fā)現(xiàn)，教學(xué)要注意前后知識之間的聯(lián)

5、系，以便于學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中更好地理解數(shù)學(xué)知識的發(fā)生、發(fā)展過程。參考答案：提供反饋信息，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;收集有關(guān)資料改善教師的教學(xué);對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成就和進(jìn)步進(jìn)行評價;改善學(xué)生對數(shù)學(xué)的態(tài)度、情感和價值觀。參考答案：是指“教師讓學(xué)生在真實或模擬的生活環(huán)境中，運用先前獲得的知識解決某個新問題或創(chuàng)造某種東西，以考查學(xué)生知識與技能的掌握程度，以及實踐、問題解決、交流合作和批判性思考等多種復(fù)雜能力的發(fā)展?fàn)顩r”。表現(xiàn)性評價是注重過程的評價，在課堂教學(xué)與評價中受到普遍的重視和推廣。參考答案：有比較深入的研究，發(fā)現(xiàn)行為的意義或行為產(chǎn)生的原因?？梢哉f明行為現(xiàn)象的實質(zhì)。樣本少，大多以參與觀察為主。在互動的過程中可以幫助被觀察者及觀察者本人的成長。參考答案：成長記錄袋是從國外引進(jìn)的一種新興評價方式，是根據(jù)教育教學(xué)目標(biāo)，有意識地將各科有關(guān)學(xué)生表現(xiàn)的作品及其他證據(jù)