冀教版三年級下冊期中復習

1、 第一單元復習一、背誦燕子課后詞句積累：二、學習了燕子一課，請你說一說為什么燕子為春光增添了許多生機？ 三、幾對燕子飛倦了，落在電線上。藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊!停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。1、幾痕細線的“痕”字用的好在哪里？換成幾根細線好不好？ 作者為什么要用“五線譜”打比方？ 四、背誦第四課兩首古詩和課后問題。五、1、學了陽氣一課，我知道了陽氣是指 2、背誦陽氣第四段和課后問題。 六、背誦閱讀鏈接走進春天中的所有詩句和農(nóng)業(yè)諺語七、綜合學習：1、采蜜集會背會寫2、讀讀背背會被會寫八、口語交際：介紹一下你發(fā)現(xiàn)的春天的消息，不少于50字。 第二單元

2、復習一、通過學習閱讀鏈接，我認識了中國雜交水稻之父 ，認識了大科學家 ；通過學習蜜蜂，我認識了昆蟲學家 ；學習了第一朵杏花，我認識了中國氣象學家 ；他們都是 的人。二、從植物的感情一文中，找出一對反義詞 、 植物的“感情” 一文中感情兩個字加上引號是因為 。三、口語交際：你觀察過自然界的動物植物嗎？介紹一下你從中得到的啟發(fā)。四、寫出3個你知道的大自然的語言五、填空并仿寫。春風吹 了柳梢，吹 了小草，吹 了河水，吹 了杏樹的花苞。 六、學了礦礦的研究一文，你想對礦礦的爸爸媽媽說些什么？你明白了什么道理？ 第三單元一、傾斜的傘中，“傾斜的傘”實際指的是 二、伙伴一課中，伙伴有 、 和 ，學了這一課

3、，談談你對“伙伴”的理解： 三、“我一直珍藏著那枯萎的蒲公英那是媽媽給我的最好的禮物?！边@句話中“”的作用是： “珍藏”的近義詞是： 談談你對這句話的理解： 四、學習了巨人的花園，我懂得了 五、學習了閱讀鏈接，我知道了“愛”是贊賞、關(guān)注、分享，“愛”還是 、 、 、 。六、“外公，傘歪了。”外公抬頭望了望，笑瞇瞇的說：“沒歪呀?！蔽依Щ罅耍骸霸趺矗髅魇峭庀蛭疫@邊了呀！”外公笑而不語?！袄Щ蟆钡囊馑际?，我為什么困惑？ “笑而不語”的意思是： 外公為什么笑而不語？他可能會想些什么？ 七、“仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公，仍然是那把墨綠色的大傘，一切和以前一樣”。（傾斜的傘）這句話連用了三個

4、“仍然”，仍然的意思是： ，它的近義詞是 。這樣寫有什么好處？談談你的理解： 八、巨人的花園是一篇 ，作者是 國的 ，請你給巨人的花園取一個合適的名字 。九、春天又來了，春姑娘討厭自私的巨人，沒有光顧它的花園。巨人的花園仍舊是冬天的景象，花不開，鳥不來，只有一塊孤零零的告示牌。白雪覆蓋著草，霜給所有的樹枝都涂上一層銀色。裹著皮衣的北風興沖沖地跑來了，整天在園子里四處吼叫。冰雹穿著一身灰色的衣服，在花園里繞著圈子跑，把巨人屋頂上的瓦片弄壞了一大半。巨人冷得縮在屋子里，苦惱地望著窗外荒涼的花園，他不懂得春天為什么來的這么遲。1、這段話的主要意思是： 2、寫出下列詞語的近義詞光顧（ ） 仍舊（ ） 苦惱（ ） 荒涼（ ）3、寫出下列詞語的反義詞討厭（ ） 荒涼（ ） 苦惱（ ）4、畫“”的句子用了 的修辭方法，請你仿照這兩個句子寫一句話： 5、請你告訴巨人，為什么春天來的這樣遲？ 6、荒涼的意思是： 。在文中用“-”畫出