《地形圖的判讀》教學(xué)設(shè)計3

1、地形圖的判讀教學(xué)設(shè)計課 題七年級地理 （人教版） 上冊第一章 地球和地 圖第四節(jié) 地形圖的 判讀課時1課時執(zhí)教者地形圖的判讀這部分內(nèi)容選自人教版七年級地理第一章第教四節(jié)，本節(jié)課是在學(xué)生掌握了地圖上的比例尺、方向及圖例的基礎(chǔ)材上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)怎樣在地圖上辨識地面的高低起伏，初步地具備較教分材析為系統(tǒng)的地圖方面的知識，為以后學(xué)習(xí)世界各大洲地形的基本特征解 讀奠定堅實的基礎(chǔ)，本節(jié)課中，學(xué)生第一次接觸等高線，也將為其他等值線（如等溫線、等降水量線）的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。知1.知道海拔和相對高度的區(qū)別，能正確辨別和運用海拔和相對高度。識教與2,能在等高線地形圖上正確判讀等高線地形圖中的高度、地形坡度、山學(xué)能地部

2、位等，嘗試用所學(xué)知識與技能解決生活中的問題°目力標(biāo)3 .能辨別分層設(shè)色地形圖上的各種地形。4.了解地形剖而圖的繪制方法。過1.通過山體模型，分層轉(zhuǎn)換為等高線地形圖，學(xué)會閱讀等高程與線地形圖的方法。方 法2.通過用彩筆涂色，認(rèn)識分層設(shè)色地形圖的原理。3.通過繪制、分析地形剖面圖、判斷地勢高低起伏，學(xué)會讀圖和分析地理問題的方法情感通過本節(jié)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生把所學(xué)知識與實際生活相聯(lián)系，小態(tài) 度 與組合作，增強交流、合作意識和能力價值 觀教 學(xué) 重 點1 .學(xué)會運用地圖估算海拔與相對高度。2 .在等高線地形圖上判讀（山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖）。3 .在分層設(shè)色地形圖上識別高原、山地、盆地、丘陵

3、、平原五種主 要的地形類型。教學(xué) 難點地形剖面圖的繪制。方 法 解 讀教學(xué) 方法教學(xué)方法：多媒體教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情景法、 法。讀圖分析法、總結(jié)歸納學(xué)習(xí) 方法自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué) 手段多媒體教 學(xué) 過 程教學(xué) 環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教師活動學(xué)生活動設(shè)計 意圖復(fù)習(xí) 舊 知， 引入 新課復(fù) 習(xí) 舊 知我們已學(xué)習(xí)了地圖，你們知道有哪些地圖 呢？在地形圖上，有高有低，常用什么來表 示？（等高線地形圖），除了等高線地形圖 外，地形圖還有哪些類型？你會閱讀他們 嗎？這行課我們一起來學(xué)習(xí)如何判讀地形 圖。同桌交流發(fā)言。讓學(xué) 生知 道地 形圖 的種 類。比 讀 書自 主 學(xué) 習(xí) 有 關(guān) 概理 解 概 念出 海 相

4、等 等: 學(xué)示：根據(jù)課文能記住以下概念：拔：對高度：高線；深線：生展示之后，幫助學(xué)生理解這些概念。請說說以下數(shù)字各表示什么高度？展示學(xué)習(xí)成果。認(rèn)識 和理 解有 關(guān)概 念。加深 記 憶。 中水乙G 佃對巧皮處在，乙T（A 澤被1I00 4L念若把地面以上海拔相同的各點連接成線 將會得到什么線？認(rèn) 識1、2、演示等高線的繪制方法 幫助理解等高線的原理°觀察后，思考回 答培養(yǎng) 學(xué)生等3、根據(jù)演示及等高線的原理，你們知道等觀察高高線有什么特點嗎？能力線和對及概念等的理高解能線力地形圖判讀小組交流后回答培學(xué)養(yǎng) 生等 高歸學(xué)納 習(xí)線的方號高儂示意拼 智 慧地 形 圖SB讀出下列各點的海掖A： 1

5、川來 B: 200來吵法O出力nC 300 朱 D: 100 來-深對中問：要知地面的高低，只要看什么？知識小的的理組高解與探低運究判 斷你能判斷出山坡的陡線？用判讀山坡小明和班上的同學(xué)去爬山春游。請你幫 他們分析下,應(yīng)該從哪條線路上山 最好？為什么？等的向 線陡 緩地 形 圖B線，因為B線處等向線稀疏，坡緩，容易上去。* , H,小 t J * 0 w°問：要知山坡的陡緩，只要看什么？判 斷 山你會判讀山地的不同部位嗎？BLk動人跑飛.：勺判斷下列等高線圖所代&的山地的各部地 的 不分的名稱二窯）山Mzz9500米同 部 位陡三0.等高距？ 50米A播刃頂高I底高：放視頻后

6、5 性 一/t問：1你是根據(jù)等高線 的彳/么來判斷山地不同的部位？形狀：山頂一等離線閉合.數(shù)值中心高四周低 |J 1有一等高線向海拔低處凸出O山谷一等離線向海拔島處凸去。鞍部一位r兩個山頂之間的部分。隧座一幾條海拔不同的等島線重合處。重點區(qū)別山脊和山谷，并說出哪個容易形成河流：學(xué)習(xí)區(qū)分山脊和山谷1*2第50老(BC1040等高線向數(shù)值小的等離線向數(shù)值大地方凸為山脊地方凸為山谷較眼力，小組合作學(xué)習(xí)判別分層設(shè)色地形圖上的地形試手勢，學(xué)會繪制地形剖面圖，并判讀地面的高判 別 不 同 地 形 的 顏 色、 高 度 及 地 而 起 伏 程 度才 顏色ft地平原深黃色棕黃色淺黃色淺綠色甦高度軟盒,1000

7、米以上高，500*較甑，- 效不高于500米不等定艮際，200米XT地表起 伏程度起伏不 大邊 緣陡峭坡度較 隨溝 谷較深坡度 平緩四周高 中間低平坦 廣闊第一步，在剖面栽上找出它與等高俄的交點第二步，由每一個點向下做垂線,在高度表上找到 相應(yīng)的點交流后回答按步驟作圖培養(yǎng) 學(xué)生 的觀 察和 分析 的能 力培養(yǎng) 學(xué)生 作圖 的能 力及 觀察 能力第三步；將各點用平滑的曲戰(zhàn)連掖。起伏/J問：地形剖面圖有什么作用？怎樣判讀?課 堂 小 結(jié)歸 納 判 讀 地 形 圖 的 方 法地形圖的刈讀等島線地形圖看數(shù)值如高低石毓密知陡緩行形狀知部位分房設(shè)色地形佟I:看顏色如地形圮秒洌向佟I：看起伏知地i所回顧記憶加深 記憶地形圖.不難讀, 向低突出是山脊, 分布密第是院坡, 高原平原都平坦, 坡度陡級和高低, 沿著剖線作剖面,地形圖的判讀看好顏色和標(biāo)注： 向高突出是山谷: 緩坡分布較稀疏： 高低要鴕顏色涉： 山地丘陵來辨析: 高低跳緩特直觀。X 。！ d M J > ：r J 2 a L 刈學(xué) 以 致 用生 活 中 對 等 高 線 圖 的 運 用等舟線地圖的運用某一地區(qū)等高線地形圖,讀圖討論:假如在甲村和乙村間修建一條公路，經(jīng)過A處、還是B處施工較為容易為什么？經(jīng)過B處；因為