《地形圖的判讀》教學(xué)設(shè)計(jì)3

1、地形圖的判讀教學(xué)設(shè)計(jì)課 題七年級(jí)地理 （人教版） 上冊(cè)第一章 地球和地 圖第四節(jié) 地形圖的 判讀課時(shí)1課時(shí)執(zhí)教者地形圖的判讀這部分內(nèi)容選自人教版七年級(jí)地理第一章第教四節(jié)，本節(jié)課是在學(xué)生掌握了地圖上的比例尺、方向及圖例的基礎(chǔ)材上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)怎樣在地圖上辨識(shí)地面的高低起伏，初步地具備較教分材析為系統(tǒng)的地圖方面的知識(shí)，為以后學(xué)習(xí)世界各大洲地形的基本特征解 讀奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，本節(jié)課中，學(xué)生第一次接觸等高線，也將為其他等值線（如等溫線、等降水量線）的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。知1.知道海拔和相對(duì)高度的區(qū)別，能正確辨別和運(yùn)用海拔和相對(duì)高度。識(shí)教與2,能在等高線地形圖上正確判讀等高線地形圖中的高度、地形坡度、山學(xué)能地部

2、位等，嘗試用所學(xué)知識(shí)與技能解決生活中的問(wèn)題°目力標(biāo)3 .能辨別分層設(shè)色地形圖上的各種地形。4.了解地形剖而圖的繪制方法。過(guò)1.通過(guò)山體模型，分層轉(zhuǎn)換為等高線地形圖，學(xué)會(huì)閱讀等高程與線地形圖的方法。方 法2.通過(guò)用彩筆涂色，認(rèn)識(shí)分層設(shè)色地形圖的原理。3.通過(guò)繪制、分析地形剖面圖、判斷地勢(shì)高低起伏，學(xué)會(huì)讀圖和分析地理問(wèn)題的方法情感通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系，小態(tài) 度 與組合作，增強(qiáng)交流、合作意識(shí)和能力價(jià)值 觀教 學(xué) 重 點(diǎn)1 .學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖估算海拔與相對(duì)高度。2 .在等高線地形圖上判讀（山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖）。3 .在分層設(shè)色地形圖上識(shí)別高原、山地、盆地、丘陵

3、、平原五種主 要的地形類型。教學(xué) 難點(diǎn)地形剖面圖的繪制。方 法 解 讀教學(xué) 方法教學(xué)方法：多媒體教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情景法、 法。讀圖分析法、總結(jié)歸納學(xué)習(xí) 方法自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué) 手段多媒體教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué) 環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) 意圖復(fù)習(xí) 舊 知， 引入 新課復(fù) 習(xí) 舊 知我們已學(xué)習(xí)了地圖，你們知道有哪些地圖 呢？在地形圖上，有高有低，常用什么來(lái)表 示？（等高線地形圖），除了等高線地形圖 外，地形圖還有哪些類型？你會(huì)閱讀他們 嗎？這行課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)如何判讀地形 圖。同桌交流發(fā)言。讓學(xué) 生知 道地 形圖 的種 類。比 讀 書自 主 學(xué) 習(xí) 有 關(guān) 概理 解 概 念出 海 相

4、等 等: 學(xué)示：根據(jù)課文能記住以下概念：拔：對(duì)高度：高線；深線：生展示之后，幫助學(xué)生理解這些概念。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)以下數(shù)字各表示什么高度？展示學(xué)習(xí)成果。認(rèn)識(shí) 和理 解有 關(guān)概 念。加深 記 憶。 中水乙G 佃對(duì)巧皮處在，乙T（A 澤被1I00 4L念若把地面以上海拔相同的各點(diǎn)連接成線 將會(huì)得到什么線？認(rèn) 識(shí)1、2、演示等高線的繪制方法 幫助理解等高線的原理°觀察后，思考回 答培養(yǎng) 學(xué)生等3、根據(jù)演示及等高線的原理，你們知道等觀察高高線有什么特點(diǎn)嗎？能力線和對(duì)及概念等的理高解能線力地形圖判讀小組交流后回答培學(xué)養(yǎng) 生等 高歸學(xué)納 習(xí)線的方號(hào)高儂示意拼 智 慧地 形 圖SB讀出下列各點(diǎn)的海掖A： 1

5、川來(lái) B: 200來(lái)吵法O出力nC 300 朱 D: 100 來(lái)-深對(duì)中問(wèn)：要知地面的高低，只要看什么？知識(shí)小的的理組高解與探低運(yùn)究判 斷你能判斷出山坡的陡線？用判讀山坡小明和班上的同學(xué)去爬山春游。請(qǐng)你幫 他們分析下,應(yīng)該從哪條線路上山 最好？為什么？等的向 線陡 緩地 形 圖B線，因?yàn)锽線處等向線稀疏，坡緩，容易上去。* , H,小 t J * 0 w°問(wèn)：要知山坡的陡緩，只要看什么？判 斷 山你會(huì)判讀山地的不同部位嗎？BLk動(dòng)人跑飛.：勺判斷下列等高線圖所代&的山地的各部地 的 不分的名稱二窯）山Mzz9500米同 部 位陡三0.等高距？ 50米A播刃頂高I底高：放視頻后

6、5 性 一/t問(wèn)：1你是根據(jù)等高線 的彳/么來(lái)判斷山地不同的部位？形狀：山頂一等離線閉合.數(shù)值中心高四周低 |J 1有一等高線向海拔低處凸出O山谷一等離線向海拔島處凸去。鞍部一位r兩個(gè)山頂之間的部分。隧座一幾條海拔不同的等島線重合處。重點(diǎn)區(qū)別山脊和山谷，并說(shuō)出哪個(gè)容易形成河流：學(xué)習(xí)區(qū)分山脊和山谷1*2第50老(BC1040等高線向數(shù)值小的等離線向數(shù)值大地方凸為山脊地方凸為山谷較眼力，小組合作學(xué)習(xí)判別分層設(shè)色地形圖上的地形試手勢(shì)，學(xué)會(huì)繪制地形剖面圖，并判讀地面的高判 別 不 同 地 形 的 顏 色、 高 度 及 地 而 起 伏 程 度才 顏色ft地平原深黃色棕黃色淺黃色淺綠色甦高度軟盒,1000

7、米以上高，500*較甑，- 效不高于500米不等定艮際，200米XT地表起 伏程度起伏不 大邊 緣陡峭坡度較 隨溝 谷較深坡度 平緩四周高 中間低平坦 廣闊第一步，在剖面栽上找出它與等高俄的交點(diǎn)第二步，由每一個(gè)點(diǎn)向下做垂線,在高度表上找到 相應(yīng)的點(diǎn)交流后回答按步驟作圖培養(yǎng) 學(xué)生 的觀 察和 分析 的能 力培養(yǎng) 學(xué)生 作圖 的能 力及 觀察 能力第三步；將各點(diǎn)用平滑的曲戰(zhàn)連掖。起伏/J問(wèn)：地形剖面圖有什么作用？怎樣判讀?課 堂 小 結(jié)歸 納 判 讀 地 形 圖 的 方 法地形圖的刈讀等島線地形圖看數(shù)值如高低石毓密知陡緩行形狀知部位分房設(shè)色地形佟I:看顏色如地形圮秒洌向佟I：看起伏知地i所回顧記憶加深 記憶地形圖.不難讀, 向低突出是山脊, 分布密第是院坡, 高原平原都平坦, 坡度陡級(jí)和高低, 沿著剖線作剖面,地形圖的判讀看好顏色和標(biāo)注： 向高突出是山谷: 緩坡分布較稀疏： 高低要鴕顏色涉： 山地丘陵來(lái)辨析: 高低跳緩特直觀。X 。！ d M J > ：r J 2 a L 刈學(xué) 以 致 用生 活 中 對(duì) 等 高 線 圖 的 運(yùn) 用等舟線地圖的運(yùn)用某一地區(qū)等高線地形圖,讀圖討論:假如在甲村和乙村間修建一條公路，經(jīng)過(guò)A處、還是B處施工較為容易為什么？經(jīng)過(guò)B處；因?yàn)?/p>