四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文學(xué)科

1、 四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文學(xué)科編寫(xiě)者：倪建勇執(zhí)教者：執(zhí)教時(shí)間：年 月 日（周 ）課題語(yǔ)文園地四第 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1. 交流自己喜歡的動(dòng)物。交流時(shí)做到態(tài)度自然、大方，能根據(jù)口語(yǔ)交際的要求進(jìn)行流利的表達(dá)，內(nèi)容比較充實(shí)。2. 寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)物，要求具體寫(xiě)出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)真情實(shí)感。寫(xiě)好后與同學(xué)交流，學(xué)習(xí)彼此的長(zhǎng)處，互相修改習(xí)作。3. 學(xué)習(xí)掌握透過(guò)字面理解作者思想感情的方法，并在說(shuō)話、作文中運(yùn)用。積累帶動(dòng)物名稱的成語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備觀察、記錄自己喜歡的動(dòng)物，查找?guī)?dòng)物名稱的成語(yǔ)。教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)口語(yǔ)交際一、 談話導(dǎo)入高傲的白鵝,性格古怪的貓,慈祥、盡職的母雞在喜愛(ài)他們的作者筆下,一只只小動(dòng)物栩栩如

2、生.同學(xué)們，你有自己喜歡的動(dòng)物嗎?在于動(dòng)物的相處中,你一定覺(jué)得很有趣吧!今天,我們通過(guò)交流,共同分享這些樂(lè)趣,好嗎?二、 全班交流說(shuō)出自己最喜歡的動(dòng)物的名稱。三、 分組交流1 :分組：喜歡同一種動(dòng)物的同學(xué)自由組成一組。2 出示要求：a) 具體說(shuō)出動(dòng)物的特點(diǎn)；b) 表達(dá)真情實(shí)感；c) 認(rèn)真聽(tīng)，進(jìn)行評(píng)議。3 分組交流。四、全班匯報(bào)匯報(bào)提示：1 形式：可結(jié)合展示“觀察記錄”“動(dòng)物照片”“動(dòng)物畫(huà)像”或表演，進(jìn)行發(fā)言。2 內(nèi)容：可從外形、脾氣、進(jìn)食、嬉戲、休息等方面說(shuō)說(shuō)特點(diǎn)。評(píng)價(jià)提示：可采用問(wèn)答、發(fā)表看法、評(píng)選等方式，促進(jìn)學(xué)生積極互動(dòng)。五、拓展延伸喜歡同一種動(dòng)物的同學(xué)自由組成一組，把自己的“觀察記錄”“

3、動(dòng)物照片”“動(dòng)物畫(huà)像”等材料組合成一份手抄報(bào)，向大家展示自己最喜歡的動(dòng)物。修改意見(jiàn)教學(xué)過(guò)程第二、三課時(shí) 作文一、展示臺(tái)展示各組完成的手抄報(bào)，激發(fā)興趣。二、明確習(xí)作要求學(xué)生自讀習(xí)作提示，:明確要求：具體寫(xiě)出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)真情實(shí)感。三、精彩回放1 、回憶自己和動(dòng)物相處中發(fā)生的事。注意哪些情景給你留下的印象最深。2 、與同桌交流印象最深的一幕。四、習(xí)作與評(píng)議1 、學(xué)生試寫(xiě)，教師巡視，了解情況，個(gè)別指導(dǎo)。2 、出示學(xué)生習(xí)作片段，引導(dǎo)評(píng)議，進(jìn)行修改。3 、四人小組輪流讀自己的習(xí)作，共同進(jìn)行評(píng)議。教師巡視，及時(shí)點(diǎn)撥。4 、每組推選一個(gè)精彩片斷，交流賞析。五、修改習(xí)作，謄寫(xiě)習(xí)作。六、展示優(yōu)秀習(xí)作優(yōu)秀習(xí)作貼

4、在“學(xué)習(xí)園地”展示，其他同學(xué)參觀評(píng)議。第四課時(shí)一、我的發(fā)現(xiàn)1 、自由讀文中的三個(gè)句子。2、想一想：小林和小東有什么發(fā)現(xiàn)，你同意他們的看法嗎？為什么？3 、小林說(shuō)的“學(xué)習(xí)運(yùn)用這種方法”指的是什么？4 、再?gòu)恼n文中找出類似的句子，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。（1）自主發(fā)現(xiàn)；（2）組內(nèi)交流。5 、想想生活中是否有這樣的例子，進(jìn)行交流。6 、聯(lián)系自己的習(xí)作，有運(yùn)用這種方法嗎？二、日積月累1 、自讀成語(yǔ)，要求讀的正確。2 、你發(fā)現(xiàn)這些詞有什么特點(diǎn)/。3 、自選一個(gè)成語(yǔ)，講講成語(yǔ)的故事或意思。4 、游戲：成語(yǔ)接龍5 、競(jìng)賽。每組推薦一名學(xué)生在括號(hào)里填上動(dòng)物的名稱?？纯凑l(shuí)是勝者。教學(xué)過(guò)程九（）一毛對(duì)（）彈琴如（）得水（）死狐悲杯弓（）影（）毛蒜皮（）立雞群指（）為馬為（）作倀車(chē)水（）龍萬(wàn)（）更新門(mén)可羅（） ( ) ( )點(diǎn)水順手牽（）哀（）遍野抱頭（）竄三、課外延伸嘗試積累帶有十二生肖的成語(yǔ)。教后反思優(yōu)