福師大21春《小學(xué)科學(xué)教育》在線作業(yè)一-0002答卷

1、福師大21春小學(xué)科學(xué)教育在線作業(yè)一-0002答卷教學(xué)設(shè)計的()原則表現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計要充分發(fā)揮師生雙方教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和能力特點，采取靈活的教學(xué)方法，達(dá)到設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)A、主體性原則B、實現(xiàn)多目標(biāo)原則C、情感需求原則D、開放性原則環(huán)境的功能主要表現(xiàn)在哪方面()。A、它是人類生存與發(fā)展的終極物質(zhì)來源B、它承受著人類活動產(chǎn)生的廢棄物和各種作用的結(jié)果C、前兩項都對D、前兩項都錯青少年科學(xué)探索活動對輔導(dǎo)教師的要求中錯誤的是()。A、具有正確的科學(xué)觀B、具有廣博的常識C、具有高超的輔導(dǎo)藝術(shù)D、具有高學(xué)歷設(shè)置綜合理科的目的()。A、幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握科學(xué)知識及其應(yīng)用B、培養(yǎng)學(xué)生具有適應(yīng)

2、現(xiàn)代社會的基本能力C、培養(yǎng)學(xué)生實事求是，合作的科學(xué)態(tài)度D、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，學(xué)會用辯證唯物主義觀點觀察和研究自然人類目前利用和將來可望利用的能源有哪幾種()。A、水力B、地?zé)崮蹸、核能D、巖石圈以外的其他能源創(chuàng)造力的培養(yǎng)包括()。A、激發(fā)創(chuàng)造動機(jī)B、培養(yǎng)創(chuàng)造的敏感性C、訓(xùn)練創(chuàng)造的思路D、培養(yǎng)創(chuàng)造的膽識和膽略問題教學(xué)法的教學(xué)步驟包括()。A、選擇問題B、明確問題C、在問題情境中尋找線索D、解決問題E、檢驗答案創(chuàng)造力的培養(yǎng)包括()。A、激發(fā)創(chuàng)造動機(jī)B、培養(yǎng)創(chuàng)造的敏感性C、訓(xùn)練創(chuàng)造的思路D、培養(yǎng)創(chuàng)造的膽識和膽略觀察能力是對事物間接的，概括的認(rèn)知能力。()A、錯誤B、正確實驗探索法強(qiáng)調(diào)從“做中學(xué)”，力

3、圖通過學(xué)生“做”的主動探究過程來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、動手能力和解決實際問題的能力。()A、錯誤B、正確設(shè)計科技活動方案的第一步是確立科技活動的目標(biāo)。()A、錯誤B、正確科學(xué)從實質(zhì)上看不是一種社會生產(chǎn)力。()A、錯誤B、正確科學(xué)課程要面向全體學(xué)生意味著要為每一個學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會和有效的指導(dǎo)。()A、錯誤B、正確STS指的是科學(xué)，技術(shù)和社會。()A、錯誤B、正確教育只能是人的自我復(fù)制，自我繼承，自我發(fā)展，自我完善的過程。()A、錯誤B、正確青少年科技活動方法，是科技輔導(dǎo)員與青少年在開展科技活動中，為完成教育和教學(xué)任務(wù)所采取的方式和手段。()A、錯誤B、正確科學(xué)學(xué)習(xí)是滿足兒童求知欲的重要

4、手段。()A、錯誤B、正確教學(xué)科技材料就是有關(guān)科技活動的科學(xué)知識，技術(shù)知識和技能的材料，是教師要掌握、理解的東西。()A、錯誤B、正確要學(xué)生從小參與人類的科技活動，并非傳授高新科技的原理和高深的知識。()A、錯誤B、正確科技活動的基本活動方式是社團(tuán)活動。()A、錯誤B、正確小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)實踐能力為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。()A、錯誤B、正確皮亞杰的發(fā)生認(rèn)識論特別強(qiáng)調(diào)和重視選擇作用。()A、錯誤B、正確科學(xué)探究是指人們通過一定的過程和方法對客觀事物和現(xiàn)象進(jìn)行探索、質(zhì)疑和研究。()A、錯誤B、正確科技活動的創(chuàng)造性原則是科技活動的靈魂。()A、錯誤B、正確情感態(tài)度與價值觀作為一個人對待科學(xué)事物的最

5、基本看法與傾向性，對他的科學(xué)學(xué)習(xí)與探究活動具有很強(qiáng)的導(dǎo)向與制約作用。()A、錯誤B、正確在小學(xué)科學(xué)教育中，“科學(xué)知識”部分的內(nèi)容包括科學(xué)探究、生命世界和科學(xué)情感。()A、錯誤B、正確我國的科學(xué)教育采用的是不分科教學(xué)的方式。()A、錯誤B、正確科學(xué)課程要滿足社會發(fā)展的需要是由科學(xué)課程的特點決定的。()A、錯誤B、正確選擇“生命世界”內(nèi)容的原則包括探究性原則、適切性原則、發(fā)展性原則、趣味性原則。()A、錯誤B、正確科學(xué)教育是引導(dǎo)青少年一代認(rèn)識自然界。()A、錯誤B、正確科技教育方案的體現(xiàn)包括科技活動方案、科技活動教材、科技活動器材、科技活動電腦軟件、科技活動場所設(shè)計等等。()A、錯誤B、正確發(fā)現(xiàn)法

6、的成功應(yīng)用，在很大程度上依賴于教師所創(chuàng)設(shè)的問題情境和方法上的恰到好處的指導(dǎo)。()A、錯誤B、正確科學(xué)教育評價的主要目的是培養(yǎng)和提高全體學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，使所有學(xué)生都達(dá)到教育目標(biāo)。()A、錯誤B、正確現(xiàn)代教育觀認(rèn)為，學(xué)校教育的課程應(yīng)既具有科學(xué)性，客觀性，又具有人文性和社會性。()A、錯誤B、正確“發(fā)現(xiàn)法”是美國著名心理學(xué)家布魯姆所倡導(dǎo)的。()A、錯誤B、正確形成學(xué)生科學(xué)態(tài)度的前提是求知欲。()A、錯誤B、正確教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，必然要開放。()A、錯誤B、正確STS將替代傳統(tǒng)科學(xué)教育的全部，從而開辟新時代的科學(xué)教育。()A、錯誤B、正確使用技術(shù)主要反映一般的操作和維修技術(shù)。()A

7、、錯誤B、正確欣賞音樂可以用來說明左腦具有具有邏輯思維功能。()A、錯誤B、正確培養(yǎng)科學(xué)精神的主要途徑是科學(xué)探究過程。()A、錯誤B、正確教學(xué)目標(biāo)編制要把握基本的要素包括行為主體、行為動詞、行為條件和表現(xiàn)程度。()A、錯誤B、正確健康生活的內(nèi)容主要有生理與健康、以及心理與健康。()A、錯誤B、正確在小學(xué)科學(xué)教育中，“物質(zhì)世界”部分的內(nèi)容包括運動與力、簡單機(jī)械、能量的表現(xiàn)形式、物體與物質(zhì)以及材料的性質(zhì)與用途。()A、錯誤B、正確義務(wù)教育階段校內(nèi)評價的主要目的獲得對學(xué)生和教學(xué)的診斷信息，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，了解學(xué)生的個體差異，以便提供更合適個體發(fā)展的教育。()A、錯誤B、正確人的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的主觀部分

8、可分為知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、意志結(jié)構(gòu)三個方面。()A、錯誤B、正確當(dāng)代科技發(fā)展有兩種形式：突破和融合。()A、錯誤B、正確在小學(xué)科學(xué)教育中，“生命的共同特征”部分的內(nèi)容包括生物的生命周期、生物的繁殖、生物的基本結(jié)構(gòu)和功能、生物的基本需求和遺傳現(xiàn)象。()A、錯誤B、正確課題研究法的主要教學(xué)組織形式是集體教學(xué)。()A、錯誤B、正確內(nèi)化學(xué)說是素質(zhì)教育的理論依據(jù)。()A、錯誤B、正確 參考答案：A參考答案：C參考答案：D參考答案：ABCD參考答案：ABCD參考答案：ABCD參考答案：ABCDE參考答案：ABCD參考答案：A參考答案：A參考答案：B參考答案：A參考答案：B參考答案：B參考答案：B參考答案：B參考答案：A參考答案：A參考答案：B參考答案：B參考答案：A參考答案：A參考答案：B參考答案：B參考答案：B參考答案：A參考答案：A參考答案：A參考