《魯濱遜漂流記》分享資料

1、2021/3/291魯濱遜漂魯濱遜漂流記流記制作人鄭婧馨、張玲倪，葉糝宏2021/3/2922021/3/293魯濱孫漂流記魯濱孫漂流記2021/3/294設(shè)想有一天你身處這樣的困境：設(shè)想有一天你身處這樣的困境：新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入: 黃沙漫漫，無(wú)邊無(wú)垠。你一個(gè)人黃沙漫漫，無(wú)邊無(wú)垠。你一個(gè)人被困沙漠之中。頭上是炎炎烈日，腳下被困沙漠之中。頭上是炎炎烈日，腳下是如焚熱沙。你和駱駝茫然地前行著。是如焚熱沙。你和駱駝茫然地前行著。而你的水，只夠用兩天了而你的水，只夠用兩天了你該怎么辦？你該怎么辦？2021/3/295作者簡(jiǎn)介Y笛福（16601731），英國(guó)作家。1660年誕生于商人的家庭，1731年4月

2、26日在窮困中去世。早年以寫(xiě)政論和諷刺詩(shī)著稱(chēng)，反對(duì)封建專(zhuān)制，主張發(fā)展資本主義工商業(yè)。晚年開(kāi)始發(fā)表海上冒險(xiǎn)小說(shuō)、流浪漢小說(shuō)和歷史小說(shuō)。代表作魯濱孫漂流記反映了資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期要求“個(gè)性自由”，發(fā)揮個(gè)人才智，勇于冒險(xiǎn)的精神。其他小說(shuō)有辛格頓船長(zhǎng)摩爾弗蘭德斯杰克上校大疫年日記羅克查娜一個(gè)騎士的回憶等，均受讀者歡迎。 2021/3/296字詞教學(xué)字詞教學(xué): : 泅（泅（ ） 沮（沮（ ）喪）喪 擱（擱（ ）淺）淺 （ ）痕）痕 凍餓之虞（凍餓之虞（ ） 聊（聊（ ）以自）以自慰慰qij g zhuylio 2021/3/297詞語(yǔ)的理解：詞語(yǔ)的理解：Y畜養(yǎng)：飼養(yǎng)動(dòng)物。畜養(yǎng)：飼養(yǎng)動(dòng)物。Y圈養(yǎng)：放在圈里飼

3、養(yǎng)。本文指魯濱孫把山羊放在圈里飼養(yǎng)。圈養(yǎng)：放在圈里飼養(yǎng)。本文指魯濱孫把山羊放在圈里飼養(yǎng)。Y教化：用倫理道德等約束和引導(dǎo)人，使人受到教育和感化。本文指魯濱孫教教化：用倫理道德等約束和引導(dǎo)人，使人受到教育和感化。本文指魯濱孫教“星期五星期五”說(shuō)英語(yǔ)和學(xué)習(xí)文明人的生活習(xí)慣等，試圖把說(shuō)英語(yǔ)和學(xué)習(xí)文明人的生活習(xí)慣等，試圖把“星期五星期五”從野人變從野人變成文明人。成文明人。Y知足安命：對(duì)已得到的感到滿(mǎn)足，安于命運(yùn)對(duì)自己的安排。知足安命：對(duì)已得到的感到滿(mǎn)足，安于命運(yùn)對(duì)自己的安排。Y聊以自慰：姑且用來(lái)安慰自己。聊以自慰：姑且用來(lái)安慰自己。2021/3/298 自讀課文，思考：課文講了一件什么事？ 2021/

4、3/299內(nèi)容梗概Y 英國(guó)青年魯濱遜從小喜歡航海，曾三次離家到南美各地旅行。一日他懷著云游四海的高遠(yuǎn)志向，告別家人，越過(guò)大西洋和太平洋，在驚心動(dòng)魄的航海中經(jīng)歷無(wú)數(shù)險(xiǎn)情，后來(lái)整條船在太平洋上不幸罹難，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇跡般地活下來(lái)，并只身來(lái)到一座荒無(wú)人煙島上。 他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，性格堅(jiān)強(qiáng)的魯濱遜在島上獨(dú)立生活了28年。他在孤島上勞作生息，開(kāi)拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，生產(chǎn)水稻和小麥，年復(fù)一年與孤獨(dú)為伴，克服了種種常人難以克服的困難。圣經(jīng)成為他的精神支柱，憑著驚人的毅力和頑強(qiáng)不息的勞動(dòng)，他蓋起了房子，收獲谷物，馴養(yǎng)山羊，用獸皮制作衣物。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇

5、。后來(lái)他搭救了一個(gè)土人，稱(chēng)他為“星期五”，把他收作仆人。他以非同尋常的毅力和勇氣，克服了難以想象的艱難困苦，用勤勞的雙手，為自己創(chuàng)造了一個(gè)生存的家園。 一直到第28個(gè)年頭一艘英國(guó)船來(lái)到該島附近，魯濱遜幫助船長(zhǎng)制服了叛亂的水手，才返回英國(guó)。這時(shí)他父母雙亡，魯濱遜收回他巴西莊園的全部受益，并把一部分贈(zèng)給那些幫助過(guò)他的人們。 2021/3/2910走走“近近”魯濱孫：魯濱孫：2021/3/2911再走再走“近近”魯濱孫：魯濱孫：2021/3/2912認(rèn)識(shí)電影中的魯濱孫：認(rèn)識(shí)電影中的魯濱孫：2021/3/2913Y 我是家里的小兒子，父母親沒(méi)讓我學(xué)謀生的手藝，因此從小只是喜歡胡思亂想，一心想出洋遠(yuǎn)游。

6、當(dāng)時(shí)，我父親年事已高，但他還是讓我受了相當(dāng)不錯(cuò)的教育。他曾送我去寄宿學(xué)校就讀，還讓我上免費(fèi)學(xué)校接受鄉(xiāng)村義務(wù)教育，一心一意想要我將來(lái)學(xué)法律。但我對(duì)一切都沒(méi)有興趣，只是想航海。Y說(shuō)明魯濱遜不愛(ài)從事政業(yè)，只喜歡航海。2021/3/2914 默讀課文，思考：魯濱孫漂流到荒島，默讀課文，思考：魯濱孫漂流到荒島，遇到了什么困難？他是怎么解決的？從中遇到了什么困難？他是怎么解決的？從中你體會(huì)到什么？你體會(huì)到什么？ 冷餓：冷餓：野人威脅：野人威脅：搭起帳篷搭起帳篷 打獵捕魚(yú)打獵捕魚(yú) 養(yǎng)羊種麥養(yǎng)羊種麥 插樹(shù)樁插樹(shù)樁 分養(yǎng)羊群分養(yǎng)羊群 救下救下“星期五星期五”為為伴伴有智慧有智慧 勇敢無(wú)畏勇敢無(wú)畏2021/3/2

7、915探究學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)從孤立無(wú)援到知足安命，魯濱孫經(jīng)歷了一段心理從孤立無(wú)援到知足安命，魯濱孫經(jīng)歷了一段心理變化的過(guò)程，期間身處絕境的他到底找到了哪些變化的過(guò)程，期間身處絕境的他到底找到了哪些活下去的理由？活下去的理由？、同船的個(gè)人中，死了個(gè)，就他一人、同船的個(gè)人中，死了個(gè)，就他一人活著，是上帝對(duì)他的關(guān)照?；钪?，是上帝對(duì)他的關(guān)照。、從船上獲得了維持生活的大量必需品，這是、從船上獲得了維持生活的大量必需品，這是上帝對(duì)他的恩賜。上帝對(duì)他的恩賜。、而他的日記本上所列出的六大、而他的日記本上所列出的六大“好處好處”，最集，最集中體現(xiàn)了魯濱孫要頑強(qiáng)活下去的理由。中體現(xiàn)了魯濱孫要頑強(qiáng)活下去的理由。2021/

8、3/2916課文按什么順序?qū)懙恼n文按什么順序?qū)懙? ,寫(xiě)了哪幾件事寫(xiě)了哪幾件事? ?Y按時(shí)間順序?qū)懙腨寫(xiě)了遇險(xiǎn)上島、建房定居、養(yǎng)牧種植、救“星期五”、回到英國(guó)。2021/3/2917從孤立無(wú)援到知足安命，魯濱孫經(jīng)歷了一段從孤立無(wú)援到知足安命，魯濱孫經(jīng)歷了一段心理變化的過(guò)程，期間身處絕境的他到底找心理變化的過(guò)程，期間身處絕境的他到底找到了哪些活下去的理由？到了哪些活下去的理由？.同船的個(gè)人中，死了個(gè)，就他一同船的個(gè)人中，死了個(gè)，就他一人活著，是上帝對(duì)他的關(guān)照。人活著，是上帝對(duì)他的關(guān)照。.從船上獲得了維持生活的大量必需品，這從船上獲得了維持生活的大量必需品，這是上帝對(duì)他的恩賜。是上帝對(duì)他的恩賜。.

9、而他的日記本上所列出的六大而他的日記本上所列出的六大“好處好處”，最集中體現(xiàn)了魯濱孫要頑強(qiáng)活下去的理由。最集中體現(xiàn)了魯濱孫要頑強(qiáng)活下去的理由。2021/3/2918 默讀課文，思考：魯濱孫漂流到荒島，遇到了什么困難？他是怎么解決的？從中你體會(huì)到什么？ 2021/3/2919Y遇到困難：冷、餓、野人的威脅。解決辦法：搭起帳篷、打獵捕魚(yú)、養(yǎng)羊種麥。住所前空地插樹(shù)樁，羊群分養(yǎng)，救下“星期五”為伴。從中體會(huì)：魯濱孫有智慧、很勇敢、不怕困難，有頑強(qiáng)斗爭(zhēng)求生存的精神。2021/3/2920整體感知：整體感知：1、課文中魯濱孫的心情前后各是怎、課文中魯濱孫的心情前后各是怎樣的？樣的？孤立無(wú)援孤立無(wú)援知足安命

10、知足安命2021/3/2921 魯濱孫給他救下的野人取名“星期五”。 魯濱孫救下野人的時(shí)間正好是星期五，所以他給野人取名“星期五”。這個(gè)名字，與魯濱孫一貫對(duì)時(shí)間的重視是有關(guān)的。在原著中，有很多關(guān)于時(shí)間的記錄，他記得是“9月30日”來(lái)到海島，上島十一二天后，想到用刀子在大柱子上刻斫痕來(lái)記錄年月日所以給野人用時(shí)間取名字，也在情理之中了2021/3/2922 現(xiàn)在我要開(kāi)始過(guò)一種世界上聞所未聞的憂(yōu)郁而寂寞的生活了。 這句話(huà)正是魯濱孫孤島生活的寫(xiě)照。他所要過(guò)的生活是從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，他的心情是憂(yōu)郁和寂寞的。一人置身于孤島，可以說(shuō)，魯濱孫面對(duì)的困難除了吃穿住的窘迫，還有孤寂和絕望。如何戰(zhàn)勝心靈上憂(yōu)郁和失望，是

11、他能否在島上活下去的關(guān)鍵。 2021/3/2923 我并不想它替我銜什么東西，也不想它替我做個(gè)什么伴，我只想它同我說(shuō)說(shuō)話(huà)，它卻辦不到。 在孤島上有一只狗在身邊，應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)很好的伴兒。魯濱孫這樣說(shuō)，是他極度寂寞的表現(xiàn)。人是需要交流的，這種想法太強(qiáng)烈以后，就希望身邊的狗能開(kāi)口說(shuō)話(huà)。這也反映出魯濱孫的孤寂和無(wú)奈。難怪后來(lái)魯濱孫遇見(jiàn)“星期五”時(shí)，有這樣的描寫(xiě)：“但是，此刻那頭一個(gè)被擊昏的人蘇醒過(guò)來(lái)了，我就指著他，讓被救的野人看。這個(gè)人馬上對(duì)我說(shuō)了一串我聽(tīng)不懂的話(huà)，我感到說(shuō)不出的親切，因?yàn)檫@是我來(lái)到荒島上二十五年以來(lái)頭一回聽(tīng)見(jiàn)人說(shuō)話(huà)的聲音。2021/3/2924 總起來(lái)說(shuō)，事實(shí)證明，我當(dāng)前的不幸處境，

12、是世界上很少有的?？墒?，即使在這樣的處境中，也有一些消極的東西或積極的東西值得感謝。 這段話(huà)要結(jié)合前文魯濱孫把流落荒島的“幸”和“不幸”排列出來(lái)來(lái)理解：孤身一人，流落荒島，艱險(xiǎn)重重，是大不幸，是消極的東西，可是，比起葬身大海的伙伴，還是幸運(yùn)的，畢竟還活著，活著就有希望，所以應(yīng)該心存感激。這句話(huà)是魯濱孫“知足安命”思想的集中體現(xiàn)。 2021/3/2925 我希望世上的人都要從我最不幸的處境中取得一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這教訓(xùn)就是：在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，從而找到聊以自慰的事情。 這句話(huà)是魯濱孫積極樂(lè)觀的人生態(tài)度的集中體現(xiàn)。他之所以能孤身荒島28年，跟他這種生活態(tài)度有密切的關(guān)系

13、。他把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，使自己能理智地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，從絕望中看到希望的火花，從而得到內(nèi)心的安慰，獲得堅(jiān)持下去的勇氣和信心。這種生存的勇氣和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于處在現(xiàn)代社會(huì)的人們來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)很好的啟示。 2021/3/2926Y 魯濱遜漂流記魯濱遜漂流記最負(fù)盛名，寫(xiě)于最負(fù)盛名，寫(xiě)于1719年。年。小說(shuō)是受當(dāng)時(shí)一個(gè)真實(shí)故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的。小說(shuō)是受當(dāng)時(shí)一個(gè)真實(shí)故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的。兩百多年前，有一個(gè)蘇格蘭人塞爾柯克在一艘兩百多年前，有一個(gè)蘇格蘭人塞爾柯克在一艘英國(guó)海船上當(dāng)水手，因與船長(zhǎng)發(fā)生沖突，被船英國(guó)海船上當(dāng)水手，因與船長(zhǎng)發(fā)生沖突，被船長(zhǎng)遺棄在荒島上。他在島上生活長(zhǎng)遺棄在荒島上。他在島上生活4年多，最后年多

14、，最后被救回英國(guó)。塞爾柯克在荒島上沒(méi)有值得頌揚(yáng)被救回英國(guó)。塞爾柯克在荒島上沒(méi)有值得頌揚(yáng)的英雄事跡，但笛福塑造的魯濱孫卻完全是個(gè)的英雄事跡，但笛福塑造的魯濱孫卻完全是個(gè)新人，成了第一個(gè)理想化的新興資產(chǎn)者形象。新人，成了第一個(gè)理想化的新興資產(chǎn)者形象。主人公魯濱孫因沉船遭遇風(fēng)暴失事，漂流到孤主人公魯濱孫因沉船遭遇風(fēng)暴失事，漂流到孤島，獨(dú)自在那里生活了島，獨(dú)自在那里生活了28年，歷盡艱難困苦，年，歷盡艱難困苦，不但供給了自己日用所需，而且經(jīng)營(yíng)了一片肥不但供給了自己日用所需，而且經(jīng)營(yíng)了一片肥美的土地。魯濱孫是他那個(gè)時(shí)代的創(chuàng)業(yè)者。作美的土地。魯濱孫是他那個(gè)時(shí)代的創(chuàng)業(yè)者。作者借此歌頌了處在上升時(shí)期的資產(chǎn)階級(jí)

15、個(gè)人奮者借此歌頌了處在上升時(shí)期的資產(chǎn)階級(jí)個(gè)人奮斗精神。小說(shuō)情節(jié)生動(dòng)，細(xì)節(jié)逼真，描寫(xiě)細(xì)致，斗精神。小說(shuō)情節(jié)生動(dòng)，細(xì)節(jié)逼真，描寫(xiě)細(xì)致，語(yǔ)言流暢，富于深刻的哲學(xué)和社會(huì)意義。作者語(yǔ)言流暢，富于深刻的哲學(xué)和社會(huì)意義。作者繼此又寫(xiě)了第二部和第三部。第二部寫(xiě)魯濱孫繼此又寫(xiě)了第二部和第三部。第二部寫(xiě)魯濱孫舊地重游，以島的主人自居，開(kāi)化島上居民，舊地重游，以島的主人自居，開(kāi)化島上居民，接著又到世界各地冒險(xiǎn)，包括中國(guó)和西伯利亞。接著又到世界各地冒險(xiǎn)，包括中國(guó)和西伯利亞。第三部大多是道德說(shuō)教第三部大多是道德說(shuō)教。 2021/3/2927Y*世間萬(wàn)物，只是有用處，才是最可寶貴的。任何東西，積攢多了，就應(yīng)送給別人；我們

16、能夠享用的，至多不過(guò)是我們能夠使用的部分，多了也沒(méi)有用。 Y*一個(gè)人只是呆呆地坐著，空想著自己所得不到的東西，是沒(méi)有用的。Y *我已學(xué)會(huì)多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的東西。這種態(tài)度使我內(nèi)心感到由衷安慰。Y *我們老是感到缺少什么東西而不滿(mǎn)足，是因?yàn)槲覀儗?duì)已經(jīng)得到的東西缺少感激之情。 魯濱遜漂流記中的名言2021/3/2928Y*在不同的環(huán)境下，人的感情又怎樣變幻無(wú)常??！我們今天所愛(ài)的，往往是我們明天所恨的；我們今天所追求的，往往是我們明天所逃避的；我們今天所希冀的，往往是我們明天所害怕的，甚至?xí)樀媚憫?zhàn)心驚。Y *人在恐懼中所作出的決定是多么荒唐可笑?。》彩抢碇翘峁┧麄儽Ｗo(hù)自己的種種辦法，一旦恐懼占了上風(fēng)，他們就不知道如何使用這些辦法了！Y *等待大難臨頭比遭難本身更令人痛苦，尤其是無(wú)法逃避這種災(zāi)難而不得不坐等其降臨，更是無(wú)法擺脫這種擔(dān)驚受怕的恐懼。 魯濱遜漂流記的名言2021/3/2929讀后感言讀后感言Y讀了笛福的魯濱遜漂流記，讓我想起一句話(huà)：知識(shí)就是力量。魯濱遜能在一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上獨(dú)自生存二十八年，靠的就是他的智慧和勞動(dòng)：假如他不去勞動(dòng)，那么他只有被食人族吃掉的可能；假如他沒(méi)有知識(shí)，那么他只有在荒島上病死的可能。 魯濱遜用自己的雙手在荒野中搭帳篷，掘山洞，打圍墻，為自己筑起一個(gè)安全堅(jiān)固的