三年級(jí)語文狀物閱讀講解

1、優(yōu)質(zhì)文本課外閱讀提升（狀物篇） 課外閱讀（狀物篇）解題方法：狀物，就是把事物的形狀、顏色、性能等特點(diǎn)用生動(dòng)的文字陳述和描摹出來。一般來說，狀物文章善于以物喻理?！盃钗镂摹币话憧煞譃椤盃铎o物文”、“狀動(dòng)物文”和“狀植物文”。閱讀狀物類文章要注意以下幾點(diǎn)：1.要抓住事物的特點(diǎn)（1）“狀靜物文”一般指描寫工藝品、玩具、文具等屬于靜物的記敘文，讀后你要對(duì)它們的形狀、大小、顏色、構(gòu)造、用途等有較詳細(xì)的了解，有特色的地方不妨多讀幾遍。（2）閱讀“狀動(dòng)物文”要對(duì)動(dòng)物的特點(diǎn)要形成一個(gè)記憶，尤其是動(dòng)物的外形、動(dòng)作、生活習(xí)性，是閱讀時(shí)需要特殊注意的，因?yàn)樗钅鼙憩F(xiàn)動(dòng)物的特點(diǎn)。（3）閱讀“狀植物文”。要了解植物的莖

2、、葉子是什麼樣的。開了花，花的顏色、樣子，重點(diǎn)了解形、色、味有什麼特點(diǎn)，了解作者是按什麼順序“狀物”的，借鑒寫作方法。2.抓住物的內(nèi)、外在特點(diǎn)展開想象物的內(nèi)在特點(diǎn)是指物的品質(zhì)、內(nèi)涵與現(xiàn)實(shí)生活中與人相似的思想、氣質(zhì)、境界。物的外在特點(diǎn)是指物的形狀、顏色、大小、數(shù)量、聲音質(zhì)地、靜態(tài)、動(dòng)態(tài)、變化等。狀物中的想象，是在具體描述所狀物時(shí)，借用想象的手法，把景物再顯得真實(shí)新奇。用推想、聯(lián)想、幻想等方式來推想“物”的發(fā)展、變化的可能性。聯(lián)想“物”在其他地方、時(shí)間、環(huán)境的可能形象，幻想所狀“物”的未來形象。閱讀時(shí)要思考作者的想象是否自然，易于接受。3.體會(huì)作者的寫作目的和所表達(dá)的思想感情作者描寫自己喜歡的事物

3、其目的不在于狀物，而是要通過狀物來表達(dá)自己的一種思想感情，使讀者受到感染，引起共鳴。通常有以下幾種情況：（1）詠物寄志。作者通過對(duì)自然景物的具體描繪，寄托自己強(qiáng)烈的愿望、崇高的理想和高尚的情操。（2）狀物抒情。作者通過對(duì)自然景物的特征的細(xì)致具體的描繪，抒發(fā)自己強(qiáng)烈的感受和真摯的感情。（3）托物寓意。作者通過自然景物的具體描繪，寄予深沉的思想和深刻的哲理，表達(dá)自己對(duì)生活的獨(dú)到的理解和認(rèn)識(shí)。作者在狀物時(shí)，總會(huì)流露出某種思想感情，或喜愛，或厭惡，或贊美，或憎恨，我們在閱讀時(shí)應(yīng)準(zhǔn)確把握作者的真情實(shí)感。4.體會(huì)修辭手法的多重運(yùn)用作者為了把事物的特點(diǎn)寫出來，表明自己的態(tài)度，往往多種修辭手法并用，比喻、擬人

4、、排比、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)等交織在一起。以增強(qiáng)文章的感染力，我們在閱讀時(shí)應(yīng)細(xì)細(xì)體味，好好揣摩。在閱讀狀物類的文章時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)想象，仿佛自己就在這幅畫中，讓眼前的畫面動(dòng)起來，透過字里行間體會(huì)作者的感情，得到美的熏陶。 課堂練習(xí): 去年生日那天，爸爸送我一只美麗的“小花鹿”。它既不會(huì)跑，也不會(huì)跳，是個(gè)泥制的儲(chǔ)蓄罐。 “小花鹿”可真討人喜歡。圓圓的腦袋上，一對(duì)粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的動(dòng)靜。臉上嵌著兩只明亮的眼睛，透藍(lán)的眼眶里，那圓溜溜的黑眼珠還真有神采呢！一張小嘴微微撅著，像是要跟我說話?！靶』埂钡纳眢w是橘黃色的，上面還有大紅色的梅花斑紋。它那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一副

5、調(diào)皮的樣子，它整天靜靜地蹲在我的寫字臺(tái)上。我在它的脖子上系了一條綠絲帶，打了個(gè)蝴蝶結(jié)，這一下，它變得更加神氣和漂亮了。 自從我有了“小花鹿”以后，那些話梅啦、山楂啦、橄欖啦，不像過去那么吸引我了。我不再隨便買零食吃，把節(jié)省下來的錢，從“小花鹿”后腦勺上的小口子里塞進(jìn)去。每當(dāng)我這樣做的時(shí)候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。 一天又一天 一個(gè)又有一個(gè)月 不到一年 “小花鹿”變得沉甸甸了 我撫摸著它 高興地說 這下 我就可以去買許多書啦 你的功勞真不小啊1、 給沒有加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn) 2、 聯(lián)系上下文解釋詞語 傾聽：_ 功勞：_3、 第二自然段是圍繞_這句話來寫的。給短文加

6、個(gè)題目 。4、 作者自上而下有順序地描寫了“小花鹿”的外形：腦袋 （ ）（ ）（ ）小嘴（ ）（ ） 5、 “小花鹿”的功勞是_ 6、 判斷下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“×”。 (1) 圓圓的腦袋上，一對(duì)粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的動(dòng)靜。( )(2) 每當(dāng)我這樣做的時(shí)候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。（ ） 寬寬的大路旁邊，生長著一棵核桃樹。 這株核桃樹怕也有三十年的樹齡了。你看，樹干是那么cu zhuang( )；樹身是那么高大；樹冠是傘狀的，枝繁葉茂，已到了遮（zhe）天蔽(bi)日的程度。人們都贊嘆地說：“好大一棵樹！” 核桃樹為行人

7、們帶來種種方便，you qi( )是夏天,人們能到樹下躲太陽；而且，它還能為人們提供自己的果實(shí)既香又好吃的核桃。但正因?yàn)橛泻贸缘暮颂?，這反倒為它帶來了不幸。 春天時(shí)，小鳥來樹上歇(xie)息，唱上一支歌，跳上一會(huì)兒舞，扇扇翅膀飛走了。一天來幾群鳥，核桃樹一點(diǎn)也不寂寞。 夏天時(shí)，艷艷的花兒開了，就在核桃樹的周圍?；▋悍枷?，引來一群群的蝴蝶和蜜蜂。它們也是唱著、舞著。核桃樹好開心呀。 核桃樹總在心里祈禱（qi dao）著，春天，你慢些走，多讓我享受享受；夏天，你也慢些走，多陪一陪我。 核桃樹太(hai pa)秋天了。因?yàn)?，核桃樹知道，秋天來了，自己的果?shí)也就成熟了，自己的不幸也隨之到來了。 秋天里

8、，人們看到核桃樹上的核桃成熟了，都想嘗一嘗。但是，樹太高了，要想爬上去，沒有那么大力氣；要想攀（pan）上去，沒有那么長的梯子。 于是，人們便撿起路邊的石頭，他們昂起頭，掄起胳膊，將石頭拋得高高的。人多了，石頭就像雨點(diǎn)般打在核桃樹的身上。 樹葉被打落了，紛紛掉在地上；樹枝被打斷了，掛在樹上；樹皮被打破了，流出樹的血液?？蓱z的核桃樹啊，被打得遍體鱗傷。躲無處躲 藏?zé)o處藏 核桃樹只好暗自流淚 實(shí)在氣不過 它就嘆息著說 我真是不幸啊 年年都給自己招來侮辱和苦惱1、 給短文加個(gè)題目： 2、 根據(jù)拼音，在短文中的括號(hào)里填上詞語。3、 給缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。4、 寫近義詞 贊嘆（ ） 高大（ ） you

9、 qi ( )5、 填空：（1）人們看到核桃樹 _， _， _，才說它是“好大一棵樹?！保?）核桃樹最喜歡 _ 和 _ ，是因?yàn)?_ 。它最害怕 ，是因?yàn)?_ _ _ 星期天下午，我在鄰居的花圃（pu）里，觀（查、察）了一盆櫻桃椒(ying tao jiao)。這盆櫻桃椒長得十分茂盛！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠葉（從、叢）中，似乎閃爍著（棵棵、顆顆）紅寶石，真是惹（re）人喜愛。 走（進(jìn)、近）細(xì)看，櫻桃椒又是一番姿態(tài)?？?，櫻桃椒的莖筆直粗（狀、壯），枝葉向四方開著，猶如一把綠色的小傘，有的枝條已偷偷地伸出花盆，平臥在盆沿上，有的枝條剛勁挺（撥、拔），直向藍(lán)天伸延。櫻桃椒的葉子窄而長，綠油油的在陽光下發(fā)光。在

10、綠葉中，盛開著一朵朵潔白的小花，仿佛是藍(lán)天的星星，潔白的花瓣跟梅花有點(diǎn)相似。聽王伯伯說：“深秋時(shí)節(jié)，這紅色的果實(shí)，形如櫻桃，所以人們叫它櫻桃椒?！?看著，看著，我不由自主地說：“櫻桃椒，你真美呀！”1、給這篇短文加個(gè)題目。2、劃去括號(hào)中不正確的字3、聯(lián)系上下文理解下列詞語。茂盛：_ 惹人喜愛：_4、填空作者按一定的順序?qū)憴烟医?。首先從遠(yuǎn)處看，接著走近細(xì)看，從櫻桃椒的_、_、_、_、_等方面進(jìn)行觀察，找出部分的特點(diǎn)。5、寫出“似乎”的近義詞。并選其中的一個(gè)寫一句話_、_、_、_、 _造句：_6、回答問題（1） 遠(yuǎn)看櫻桃椒是什么樣子？_（2） 作者有什么感受？_（3） 為什么叫櫻桃椒？_ 課堂小結(jié)

11、： 對(duì)于優(yōu)秀文章，無論是遣詞造句，還是布局謀篇，都值得我們學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該積累其中的優(yōu)美詞句和精彩語段，豐富自己的語言儲(chǔ)備，在平時(shí)的說話和寫作中活學(xué)活用?？偠灾?，在閱讀這類文章時(shí)，要根據(jù)事物的特點(diǎn)展開聯(lián)想，體會(huì)作者借這個(gè)物體所表達(dá)的感情。家庭作業(yè)： 有趣的小刺猬 刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷（quán jun ）成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護(hù) 保衛(wèi)）自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背（bibèi ）著瓜