小學二年級上冊復習計劃之語文總復

1、小學二年級上冊復習計劃之語文總復習復習內容：1、夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。以書為主，對學生易 錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。對學生進行字詞句的訓練，并能根據(jù)句子表 達的內容填出相應的詞語。2、以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。抓住語文園地的練習特點，以歸類的形式激發(fā)學生復習語文的興趣，緊扣課后練習和 綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。3、根據(jù)學生掌握知識的情況，布置白主性作業(yè)，滿足不同學生的復習需要。復習 內容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。、4、閱讀訓練的內容多樣，幫學生建構最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力

2、。5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方 式。復習策略：復習難點是幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指導學 生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的目的。（1）漢語拼音：用部首XXXXo（2）字：看拼音寫字詞，形近字辨析組詞，多音字（組詞，在句子中選擇字 音），總結易錯的字，寫出相同偏旁的字（獨體字加偏旁組新字，再組詞。）復習和掌 握一些常用的識字方法（加一加、減一減、換一換、合一合等）。辨析本冊要 求掌握生 字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引導學生根據(jù)生字的偏旁，來判斷它們的用法，重在引導學生在運用和積累的過程中，發(fā)

3、現(xiàn)和總結出它們各白的 用法。結合具體的語境，設計一些練習題，讓學生在句子中找出反義詞，或者進行一些口 答或者書面的填空。（3）詞語：反義詞、近義詞、填合適的詞（數(shù)量詞、詞語搭配）出現(xiàn)形式有：直接 填空、連線、在句子中填寫。拓展積累詞語：你能寫出這樣的詞語嗎？（四字詞語、AABB式，ABAC 式，ABB 式）（4）句子：加標點、造句、被字句和把字句、比喻句。通過把句子寫完整的訓練， 讓學生明白什么是完整的一句話，以達到讓他們寫一句完整話的目的。（5）古詩背誦：要求背誦的課文，能填空或會默寫。（6）閱讀：數(shù)句子和白然段。 按要求畫有關的句子。（注意畫準、畫全。）根據(jù)短文內容填空。（要找到有關句子注

4、意 標畫，寫正確。）選擇文中的多音字的正確讀音或正確的字，選擇恰當?shù)脑~。詞語搭配、 找近義詞、反義詞。（連線、填空）加標點符號。拓展（如:你想對文中的#說點什么？） 注意抓住主要人物說，句子要通順。（7）看圖寫話：重點指導學生如何看圖。單幅圖看圖寫話：抓住圖上都有什么，是 什么樣的。最重要的是抓住誰在干什么，怎么干的？干得怎么樣？當時會說什么，神態(tài)怎樣。（由圖展開想象。）本冊的寫話復習，重點要指導學生做到以下 幾點：仔細觀察畫面，弄懂圖意。積累一些句式，如：誰干什么。什么時候，誰在哪里干什么。并能運用指定的句式來 寫話。根據(jù)表達的需要，學會使用逗號、句號、問號和感嘆號。認真檢查寫好的句子，發(fā)現(xiàn)

5、 錯別字及時改正。：立足讓學生進一步熟悉和練習鞏固。復習安排復習進度：（主要根據(jù)老師各白的安排）第一階段：從12月24日一一 !月4日共計7天。（邊上新課邊查漏補缺。）練習 看拼音寫詞語、根據(jù)偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、一些基礎知識，背誦的課 文、會認的字、多音字、課后題。第二階段：從1月7日一一1月11 0,共計5天。（分單元逐步復習）1月7日第一單元XX的秋天第二單元豐富多彩的學校生活1月8日第三單元XX第四單元怎樣看問題，想問題1月9日第五單元友好相處、團結合作第六單元關愛他人1月10日第七單元保護環(huán)境、愛護動物第八單元熱愛科學1月門日單元綜合復習考前階段。（歸類復習）1、字詞

6、部分：查字典、填上適當?shù)脑~、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充 成語、劃去不同類的詞語等2、句段部分：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點、照樣子改寫句子等3、 寫話：整理句序、看圖寫話等4、綜合練習5、模擬試題復習時候的側重點。要以課本為基本出發(fā)點，重視課本內容和基礎知識，在此基礎上給學生擴寬知識面， 要加強各種句式的訓練，使學生能較為熟練地掌握把句子補充完整的方法。注重詞語、句 子、古詩的積累，提高學生的人文素養(yǎng)，并且要經(jīng)常設計一些語言遷移的訓練，提高學生 靈活運用課文語言的能力。加強閱讀寫話的練習，進一步培養(yǎng)學生獨立閱讀的能力，擴大 閱讀量和閱讀面，努力在教學中落實語文新課程標準。還應加強學習習慣和主動學習能力的培養(yǎng)。如：注意培養(yǎng)學生先仔細讀題目，弄清 題目的意思后再做題的習慣。學