2021部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試測(cè)試卷含答案

1、部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試測(cè)試卷含答案一、看拼音寫漢字。chén xiàn zh ào j ízhyu án sh nyìnàhn yn nu ò lón zhòn léi 二、字形有誤的一項(xiàng)（ ）A 摔跤欺負(fù)抓撓破綻B 腳腕扳不動(dòng) 支體 無(wú)疑C 格局監(jiān)生侄子喉嚨D 粉刷刷漿師傅絕活三、下列下劃線字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A. 吐痰（ t án） 疤痕（ p） 鑄就（ zh ù）B. 捏?。?ni ）冷絆子（ b àn） 國(guó)子監(jiān)（ jiàn）

2、C. 蘸水（ zh n ） 詐騙（ zà）揪?。?ji）D. 顴骨（ qi án） 揩眼淚（ ki） 露餡（ xi àn）四、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。 （填序號(hào)）（6 分）【絕】完全沒(méi)有了；最；死亡；斷絕；獨(dú)一無(wú)二的；絕對(duì) 1他刷漿時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕 （）沒(méi)有一個(gè) 白點(diǎn)。2最讓人佩服的是他的那手絕 （）活。五、把下列句中畫線的部分換成詞語(yǔ)。（ 4 分）1. 班長(zhǎng)說(shuō)我的作文獲獎(jiǎng)了 ,我有些相信，又有些懷疑。（ ）2. 他的說(shuō)法沒(méi)有一點(diǎn)兒破綻，讓人不得不信。（）六、按要求完成句子練習(xí)。（ 6 分）1. 曹小三看不出來(lái)。 （改為反問(wèn)句 ）2. 屋頂尤其難刷，蘸

3、了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰(shuí)能一滴不掉？ （改為陳述句 ）七、給下面加點(diǎn)字選擇合適的意思。（ 8 分）絕： A、斷絕 B、完全沒(méi)有 窮盡 C、走不通的，沒(méi)有退路 D、死亡，消失 E、獨(dú)一無(wú)二的 F、極、最 G、絕對(duì) H 、獨(dú)特的，少有的，沒(méi)有人能趕上的。1. 刷子里有一手絕 （ ）活。2. 最讓人叫絕 （ ）的是他刷漿時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕 （ ）沒(méi)有一個(gè)白點(diǎn)。3. 現(xiàn)在這門手藝已經(jīng)絕 （ ）跡了。八、閱讀課文中的精彩句段，判斷后面閱讀感受的正誤，用“”或“ X”標(biāo)出。 （ 4 分）1、他真覺(jué)得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。閱讀感悟：師傅自古以來(lái)在徒弟心中就有至高無(wú)上的權(quán)威。（

4、）2、“好好學(xué)本事吧 !”閱讀感悟： “刷子李”心細(xì)如發(fā)，對(duì)于小徒弟細(xì)微的內(nèi)心活動(dòng)體察入微。手藝人 必須有本事，本事是勤學(xué)苦練出來(lái)的，有了本事才能有自己的尊嚴(yán)。（ ）九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（ 16 分）“小嘎子”是作家 （ ） 的兒童小說(shuō) （ ）中的主人公。這部小說(shuō)講述了小嘎 子在老鍾叔、老羅叔、區(qū)隊(duì)長(zhǎng)、奶奶的引導(dǎo)下，成為一名名副其實(shí)的八路軍戰(zhàn)士 的過(guò)程。摔跤這個(gè)片段通過(guò)對(duì)人物（ ）、（ ）的描寫，表現(xiàn)了小嘎子的（ ）、 （ ）、（ ）的個(gè)性特點(diǎn)，表現(xiàn)了胖墩兒 的_ 特點(diǎn)。十、閱讀檢閱臺(tái)。（一）課內(nèi)閱讀。小嘎子在家里跟人摔跤， 一向仗著手疾眼快， 從不單憑力氣， 自然不跟他一叉一 摟。倆人把“

5、槍”和“鞭”放在門墩上，各自虎勢(shì)兒一站，公雞鹐架似的對(duì)起陣來(lái)。起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑相，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦 來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)?？墒切∨侄諆阂彩莻€(gè)摔跤的 慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。兩個(gè)人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起，這一來(lái)，小嘎子可 上了當(dāng)，當(dāng)胖墩我膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是扳不動(dòng)他。 小嘎子已有些沉不住氣， 剛想用腳腕子去鉤他的腿， 不料反給他把腳別住了。 胖 墩兒趁勢(shì)往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。1. 給加點(diǎn)字注音。兩個(gè)人走馬燈似 ( ) 的轉(zhuǎn)了三圈2. 小嘎子與人摔

6、跤的特點(diǎn)是 。3. 從文中找出詞語(yǔ)來(lái)描繪小嘎子的摔跤過(guò)程。 起初 ，后來(lái) 。4. 在這里，作者是通過(guò) 描寫和 描寫來(lái)展現(xiàn)人物形象的。(二)、課外閱讀。情誼1 昨夜，一場(chǎng)無(wú)情的大火，把我家的一切都燒成了灰燼。第二天一早，媽媽 催我去上學(xué)。書(shū)沒(méi)了，書(shū)包也沒(méi)了叫我怎能去上學(xué)呢 ?我?guī)е瘋推冢?慢慢地朝學(xué)校走去。2 教室里，同學(xué)們?cè)谧x書(shū)，我都低著頭走進(jìn)了教室。不知是誰(shuí)小聲說(shuō)了聲：“玲玲來(lái)了”。同學(xué)們不約而同地放下課本，抬起頭用同情的目光看著我。大家 都沒(méi)有說(shuō)話，但分明看得出大家又都想說(shuō)些什么。 教室里出奇的靜， 好像沒(méi)有人 一樣。這時(shí)，中隊(duì)長(zhǎng)方萍手拿一個(gè)大紙包走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“別難過(guò)!這些都是同

7、學(xué)們送給你的學(xué)習(xí)用品。 我給你買了一條紅領(lǐng)巾和中隊(duì)委員的標(biāo)志。 來(lái)，我給 你戴上”。3“玲玲，你收下吧 ! ”4“玲玲，這是我爸爸給我買的精致的彩色筆，我把它送給你?！?“玲玲，這個(gè)多功能文具盒是我姑姑給我的生日禮物，你拿去用吧6 一聲聲感人的話語(yǔ)，一張張親切的面容，一雙雙同情的眼睛，溫暖了我那 顆極度悲傷的心。7“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”上課鈴響了，班主任走進(jìn)教室。她愛(ài)撫地摸著我的頭，關(guān) 切地問(wèn)：“玲玲，你爸爸媽媽好嗎 ?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。接著，她給我一套課本和一件 嶄新的連衣裙。并深情地對(duì)我說(shuō)： “這連衣裙是給我女兒買的，你和我女兒差不 多大，穿在身上一定很合身。還有什么困難只管說(shuō)，有我們大家呢 !”我雙手接

8、過(guò)連衣裙，含著眼淚深深地給老師鞠了一個(gè)躬。8 我雙手捧著課本，看著桌上的學(xué)習(xí)和生活用品，我真想大哭一場(chǎng)。我用力咬著 嘴唇，極力控制自己?？墒遣恢獮槭裁茨谴箢w大顆的淚珠還是不停地滾落下 來(lái)1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。 （3 分 ）悲傷（ ） 疲勞（ ） 關(guān)切（ ）2.用“ ”先畫出描寫同學(xué)們和老師神態(tài)、動(dòng)作的語(yǔ)句。 （6 分）3、短文用“”線已分為四段，請(qǐng)寫出各段段意。 （8 分）4、概括短文的中心思想。 （4 分）5. 概述文章中“我”的內(nèi)心活動(dòng)。 （4 分 ）十一、寫作天地。同學(xué)們一定喜歡看漫畫吧，有些漫畫給我們帶來(lái)閱讀快樂(lè)的同時(shí),也讓我們受到了某種啟示。請(qǐng)你仔細(xì)觀察上面的這幅漫畫 ,寫一寫你

9、從中得到的啟示。題目自 擬 ,500 字左右。參考答案：二、B 肢體三、B四、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。 （填序號(hào)）（6 分）五、把下列句中畫線的部分換成詞語(yǔ)。（ 4 分）1.半信半疑 2.天衣無(wú)縫六、按要求完成句子練習(xí)。（ 6 分） 1、曹小三哪里看得出來(lái)？2、屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，沒(méi)人能一滴不掉七、給下面加點(diǎn)字選擇合適的意思。（ 8 分）1、E、獨(dú)一無(wú)二的2、 F、極、最 B、完全沒(méi)有 窮盡X”標(biāo)出3、D、死亡，消失八、閱讀課文中的精彩句段，判斷后面閱讀感受的正誤，用“”或“（ 4 分）1、（ X ）2、（ ） 九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（ 16 分）徐光耀小兵張嘎動(dòng)作、心

10、理頑皮機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、富有心計(jì)沉穩(wěn)憨厚老實(shí)十、閱讀檢閱臺(tái)。（ 17 分）（一）課內(nèi)閱讀。（ 9 分）1、sh ì（1 分）2、一向仗著手疾眼快，從不單憑力氣，自然不跟他一叉一摟。3、精神抖擻，欺負(fù) 圍著 蹦來(lái)蹦去，總想使巧招，下冷絆子 沉不住氣 用腳腕 子鉤他的腿反給他把腳別住了摔了個(gè)仰面朝天（ 4 分）4、動(dòng)作 心理（二） 1.近義詞悲傷（“難過(guò)”、“傷心”等 ）疲勞（“疲倦”、“疲乏”、“疲憊”、“勞累”等）關(guān)切 （“關(guān)心、關(guān)懷” ）寫對(duì)一個(gè)給 1 分， （共 3 分）2.見(jiàn)原文。 3.段意。 （8 分） 昨夜，大火把我家的一切都燒了， 第二天一早，我?guī)е诤捅瘋ド蠈W(xué)。 同學(xué)

11、們知道我家失火的事， 同學(xué)們同情、 安慰我， 中隊(duì)長(zhǎng)代表同學(xué)們送給我學(xué) 習(xí)用品、紅領(lǐng)巾和中隊(duì)委標(biāo)志?；颍骸拔易哌M(jìn)教室，同學(xué) （同情、安慰 ）送給我學(xué) 習(xí)用品?！?老師問(wèn)我爸爸媽媽的情況，并送給我一套課本和一件嶄新的連衣裙。 看見(jiàn)老師和同學(xué)們送的物品，我情不自禁地流下了眼淚。 第一段要抓住“大火”和“上學(xué)” ;第二段抓住“同學(xué)們送給我” ;第三段抓住“老師送給我”，第四段抓住“我流下了眼淚。”凡段意抓住以上要點(diǎn)者，且意思明白，語(yǔ)句也通順，每段可給1。 5 分。不但抓住了要點(diǎn)而且意思清楚、語(yǔ)句通順、書(shū)寫認(rèn)真，每段可給 2 分。4、中心思想：表達(dá)了老師對(duì)“我”的關(guān)懷和愛(ài)撫之心，同學(xué)們對(duì)“我”的 純潔而真摯的情。抒發(fā)了“我”對(duì)老師和同學(xué)們的感激之情。要點(diǎn)：表達(dá)了什么心情抒發(fā)了什么感情。 要點(diǎn)與參考答案相符者， 且詞句也 通順，在表述中，內(nèi)容較簡(jiǎn)潔、詞、句較準(zhǔn)確，可給 3 分，答錯(cuò)或答掉要點(diǎn)扣 2 分，5、“我”的內(nèi)心活動(dòng)： （4 分） 因“大火把我家的一切燒成灰燼，內(nèi)心是悲傷的?！?中隊(duì)長(zhǎng)和同學(xué)的神態(tài)、 動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫，表達(dá)了我內(nèi)心的悲傷受到安慰?jī)?nèi)心是感恩的。被大火“燒”得“冰涼”的心得到了同學(xué)們的溫暖。 老師的神態(tài)、動(dòng)作，特別是說(shuō)的那一段話，不僅僅溫暖了“我”的心，而且也體會(huì)到了同學(xué)、老師對(duì)“我”一家的關(guān)心，更體會(huì)到