娜塔莎完整教案

1、娜塔莎教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、分角色朗讀，分析人物的語言、行動，把握少女娜塔莎的思想感情。2、運用文本細(xì)讀，從心理描寫和語言描寫角度揣摩娜塔莎的內(nèi)心世界,分析人物形象。3、品味人物對話,感受深陷愛情海泥沼的娜塔莎形象。課時安排:2課時（知識與能力: 一、了解托爾斯泰簡況，掌握他的代表作； 二、了解課文三部分的主要內(nèi)容,分析娜塔莎形象；探究課文的主題思想； 三、探究課文中刻畫人物形象的手法； 四、了解“圓形人物”與“扁平人物”的知識。 過程與方法: 一、查閱資料,了解托爾斯泰簡況,掌握他的代表作； 二、閱讀課文,討論、探究，把握娜塔莎形象，探究刻畫人物形象的手法。 情感、態(tài)度和價值觀: 從娜塔莎的戀愛

2、經(jīng)歷，感悟人生要相信感情，但不輕信騙子。 教學(xué)重點：分析娜塔莎形象。 教學(xué)難點:把握娜塔莎復(fù)雜的人物個性. 教學(xué)方法：分析,討論、探究。 教具：多媒體.）教學(xué)過程：一、課文導(dǎo)入：“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”,是出自哪個國家哪位作家的哪部作品?明確：偉大的俄國作家列夫·托爾斯泰的名著安娜·卡列尼娜。今天，我們要學(xué)習(xí)列夫·托爾斯泰的另一部名著戰(zhàn)爭與和平中節(jié)選的內(nèi)容。二、介紹作者及有關(guān)背景：列夫·托爾斯泰（18281910)，19世紀(jì)俄羅斯文學(xué)現(xiàn)實主義的代表作家，公認(rèn)的最偉大的俄羅斯文學(xué)家，美國著名文學(xué)教授兼批評家哈洛·卜倫甚至稱之

3、為“從文藝復(fù)興以來，唯一能挑戰(zhàn)荷馬、但丁與莎士比亞的偉大作家”.對文學(xué)擁有“狂戀式愛情”的托爾斯泰，是俄羅斯文學(xué)史上創(chuàng)作時間最長、作品數(shù)量最多、影響最深遠(yuǎn)、地位最崇高的作家，重情節(jié)、重典型、重寫實、重批判的文學(xué)時代，在他筆下達到巔峰。長篇巨著戰(zhàn)爭與和平、安娜·卡列尼娜和復(fù)活是托爾斯泰文學(xué)藝術(shù)史上的三個里程碑.三、檢查預(yù)習(xí):請學(xué)生復(fù)述課文情節(jié)。明確：復(fù)述抓住各部分重點即可.第一部分側(cè)重于對娜塔莎興奮、激動和焦急心情的描述,第二部分側(cè)重對娜塔莎在盛大舞會上的心理和與安德來公爵相遇的情節(jié)的描述，第三部分側(cè)重對娜塔莎背叛安德來后的心理描述。請同學(xué)們根據(jù)自己的感受談?wù)勈遣幌矚g娜塔莎，為什么呢?

4、她具有怎樣的性格特征？在課文中找到這些句子,劃一劃，讀一讀.四、閱讀第一部分：活潑可愛，充滿熱情，善良純真。1、如：“不是那樣的，不是那樣的，索尼婭!”娜塔莎一邊說，一邊轉(zhuǎn)過頭去,用雙手抓住頭發(fā)，替她梳頭的女仆來不及放手。梳妝完畢后，娜塔莎穿著從下邊露出舞鞋的短裙。披著母親的短寬服。跑到索尼婭面前，看了她一下，然后跑到母親面前去了.她轉(zhuǎn)動著母親的頭，用針別了帽子,剛剛吻到了她的白發(fā)，她又跑到替她在縮短裙子底邊的女仆們面前去了?！皨寢專弊舆€要偏一點，”娜塔莎說?！拔襾硖婺阒匦聞e一下，”于是她沖上前去，但是在縮短衣邊的女排你們來不及松手，衣邊的一塊紗被撕了下來.“馬上,馬上就好了"2、

5、通過外化的言行，我們看到了娜塔莎即將參加舞會時的心情，展現(xiàn)在你面前的，是一個怎樣的姑娘呢？明確:活潑可愛，充滿熱情，善良純真。(可以讓學(xué)生分角色朗讀P5051的對話，體會娜塔莎的心情.)3、托爾斯泰在描述娜塔莎熱情、興奮、焦急等的心態(tài)時，除了直接運用語言描寫和行為描寫手法之外，是否還運用了其他表現(xiàn)手法？明確：心理描寫，如“她的全部精力,從早晨起就集中在一點上,就是他們?nèi)w，她,媽媽,索尼婭,都要穿得不能再好”等.4、我們是否可設(shè)想一下,這樣一位可愛的少女參加盛大的舞會時，會發(fā)生怎樣的故事呢？（讓學(xué)生想像，幫助理解“貼著人物寫”）五、閱讀第二部分:爭強好勝 渴望關(guān)注 虛榮 1、“娜塔莎望著他們,

6、幾乎要哭了，因為跳第一圈華姿舞的不是她”,為什么沒有跳第一圈華姿舞,娜塔莎“幾乎要哭”呢?從這一心理活動，我們試推斷娜塔莎的容貌會是怎樣的?明確:一位妙齡少女急切希望得到別人的、特別是異性肯定的心情沒有得到實現(xiàn)。這既是人之常情,也反映出娜塔莎特有的少女情懷. / 似乎并不是非常漂亮，因為沒有人來請她跳第一支舞.小說中也寫到她的光脖子和手臂“又瘦又不好看”，也正因為這樣，她更渴望別人認(rèn)同。也許正因為這樣的心理，娜塔莎可能會陷入更大的麻煩。2、“娜塔莎對于失望和狂喜都有所準(zhǔn)備的焦急的面色忽然明朗起來,露出了快樂、感激、小孩般的笑容。”“似乎是用她那含淚的眼睛里所流露出來的笑容這么說.”等語句.通過

7、對娜塔莎神情的描寫，充分體現(xiàn)了人物的心理變化,也寫出了一位急切盼望異性肯定的少女形象.3、“我等你好久了”，脫口而出的話語既表現(xiàn)出娜塔莎直率的性格，也表現(xiàn)出她喜悅的心情。語言描寫是刻畫人物心理的重要手法.4、小說本來可以直接寫娜塔莎“幾乎要哭"的失望之情，為什么還要用整整一大段來描述正在跳舞的別素號娃伯爵夫人，而且將她的舞姿描繪得非常美麗？明確：作者將筆墨放在正在跳舞的伯爵夫人身上,越是寫出她的舞姿曼妙誘人,越是反映出娜塔莎的焦急不安。少女渴望關(guān)注，爭強好勝，希望在別人的眼睛里看到自己的美麗的心態(tài)一覽無遺。5、文中有一段將娜塔莎與愛倫進行比較的文字，我們請同學(xué)讀一讀,作者為什么要寫這

8、樣一段文字?從這段文字中我們可以讀出怎樣一個娜塔莎呢?明確:在這段文字中我們能讀出一位清純的少女，沒有浮華之氣，愛倫“仿佛涂上了一層油彩,而娜塔莎好像是一個第一次袒肩露臂的姑娘”“她便要覺得這是很可羞的了"。 第二課時六、閱讀第三部分1、請同學(xué)閱讀課文第三部分，簡要說說娜塔莎在這一部分中表現(xiàn)出的性格特點.天真、輕率、盲目、沖動2、部分塑造人物的最主要手段是對話。請找出最能表現(xiàn)她以上特點的對話。明確：“三天，我覺得，我愛了他一百年了。我覺得在愛他之前，我從來沒有愛過任何人。他是我的主人,我是他的奴隸,并且我不能不愛他。是的，奴隸！他命令我做什么。我便做什么。”“我沒有意志了，我愛他!”

9、“你記著，人不能干預(yù)這種事情的”“不能夠懷疑他的,不能夠，不能夠，你懂了嗎”“他！不是高尚的人?你要知道他是什么人,那就好了”“但我沒有他便不能生活”“除了他,我什么人也不需要，我什么人也不愛。你怎么敢說他不高尚？你難道不知道我愛他嗎？索尼亞你去吧，我不想和你爭吵，你去吧,為了上帝的原故，你去吧:你知道，我多么苦惱”【其實這一部分娜塔莎的性格在前面兩部分里也得到體現(xiàn)，人物的發(fā)展符合其性格特征：】第一部分：有活力、率性、莽撞 自我、主觀（她總是對的） 容易把精力集中在一件事或一個人上 遇事過于興奮第二部分:“幾乎要哭”多愁善感,爭強好勝“終于”心里焦急“我等你好久了”胸?zé)o城府，沒有心計“快樂、感

10、激,小孩一般"“感激"可以看出他與安德烈的愛情有感恩的成分，此時若換一個男人,也許她也會引入：“貼著人物寫”“貼著人物寫”:人物都有其自身的生活邏輯和情感走向,做什么樣的事說什么樣的話,都是由人物的身份與性格決定的。作家不能想當(dāng)然地使喚人物，他要對筆下的人物有一定的理解，要站在小說中人物的立場、處境來想問題、做事情。只有尊重人物,體貼人物，才能把人物寫好。貼著人物寫，一是貼著人物的心理寫,直接深入人物內(nèi)心，在人物內(nèi)心活動這個狹小的區(qū)域里展開,寫出人物的精神世界；一是貼著人物的言行寫，以人物自身的言語和行動來刻畫人物，可使小說具有更強的動作感。七、分析人物形象,探討“圓形人物

11、”與“扁平人物”。1、至此,請同學(xué)們總結(jié)一下娜塔莎的性格特點。明確:她活潑、純潔、天真、充滿熱情，但又有點盲目、執(zhí)拗、容易沖動，缺乏理性的分析判斷能力,還是一個單純的小女孩。2、介紹“圓形人物"和“扁平人物”?？梢?托爾斯泰并沒有因為娜塔莎是小說的主角，就把她塑造成一個完美無缺的人。相反，她的身上既有優(yōu)點，又有缺點,展現(xiàn)出復(fù)雜又獨特的個性特點。在小說中,這種具有復(fù)雜個性的非類型人物，我們稱為“圓形人物”，與之相對的是“扁平人物”，就是那種按照一個簡單的意念或特性被創(chuàng)造出來的類型人物,也被稱為漫畫人物，是那種性格特點單一,某方面特性特別突出的人物.兩者相比,圓形人物具有更豐富的內(nèi)涵，性

12、格中的矛盾會產(chǎn)生足夠的張力。這樣的人物往往更能體現(xiàn)生活本真的面貌，因為生活本身就是復(fù)雜矛盾的。舉例:亂世佳人斯佳麗、瑞特、阿希禮，威尼斯商人夏洛克,紅樓夢王熙鳳、林黛玉、薛寶釵等等.扁平人物因為性格單一，相對來說,缺乏變化，比較單薄.但他們并非沒有價值。一般來說，在諷刺小說里較多見,對于某方面性格的放大，可以增強戲劇效果，起到諷刺作用。舉例：變色龍奧楚蔑洛夫，裝在套子里的人別里科夫，堂吉訶德堂吉訶德等等。教師簡要介紹戰(zhàn)爭與和平的故事內(nèi)容。（可以先不要介紹后半部分，留給學(xué)生在上課的過程中推斷)1805年7月，拿破侖率兵征服了歐洲，法俄之間正醞釀著激烈的戰(zhàn)爭。然而在彼得堡上層的人們依舊過著恬靜悠閑

13、的生活，達官貴人們都匯聚在皇后的女官兼寵臣安娜巴甫洛夫娜舉辦家宴招待會上。  赴宴的有宮廷官高位重的伐西里王爵和他漂亮卻行為不端的女兒美倫，還有個頭高大健壯的年輕人彼爾，他戴著眼鏡,剪短發(fā)，穿淺色的流行短褲和褐色燕尾服.彼爾是莫斯科著名貴族別竺豪夫的私生子，從小出國留學(xué)，今年20歲，學(xué)成回國到首都謀職.他一進宴會廳，對人們議論拿破侖征戰(zhàn)歐洲頗感興趣。在這里,他高興地結(jié)識了英俊而剛毅的青年安得來先朝保羅皇帝的退職老總司令包爾康斯基的長子，兩人很快成了好朋友.  此時，安得來正應(yīng)庫圖佐夫?qū)④姷恼賳?去任他的傳令官,將出國跟征戰(zhàn)歐洲的拿破侖軍隊作戰(zhàn)，任即將分娩的妻子和妹妹瑪麗再三

14、勸留,也改變不了他的決心，他期望通過這次戰(zhàn)爭為自己帶來輝煌與榮耀。在出征之前，安得來把妻子從首都送到了在莫斯科郊外居住的父親那里，委托父親加以關(guān)照。于是他急奔前線，在波蘭追上了俄軍總司令庫圖佐夫，總司令派他到聯(lián)合縱隊去任職,并受到了嘉獎。  彼爾回到莫斯科,他繼承了別竺豪夫伯爵身后所有的遺產(chǎn)，搖身一變成為莫斯科數(shù)一數(shù)二的資本家，成為社交界的寵兒.他的親戚伐西里早就窺視別竺豪夫家的財產(chǎn),本想通過篡改遺囑來謀得，失敗后，又處心積慮地要拉攏彼爾，一方面為他在彼得堡謀得一個不小的官職，又挖空心思巧安排，讓已是宮廷女官的女兒美倫嫁給彼爾,以圖錢財.結(jié)果他的計謀順利達成，可這樁婚事實在不幸之至。

15、彼爾發(fā)現(xiàn)了妻子與好友多勃赫夫之間的曖昧關(guān)系,他與多勃赫夫進行搏斗,并幸運的擊倒對方，隨之與妻子分居，自己也陷入了善惡和生死的困擾之中，在加入共濟會后，受到寬宏大量的哲學(xué)的熏陶，接回了妻子.  當(dāng)安得來再次回到總司令身邊，俄奧聯(lián)軍對法的奧斯特里齊戰(zhàn)斗就要打響了.由于在戰(zhàn)前的軍事會議上,否決了幾位老將軍的意見，采取了馬上出擊的戰(zhàn)略,結(jié)果慘敗.安得來受傷被俘，途中昏迷,被敵人誤以為活不成而丟下，庫圖佐夫也以為安得來陣亡,給他的父親去信報喪.可是安得來在老百姓的救治下又康復(fù)了。愈后的他直奔老家,是日夜晚，妻子莉沙正好產(chǎn)下一名男嬰，但她卻在分娩中死去了.安得來在孤獨與絕望之中給妻子最后一個吻，他覺得人生已再無意義,決定終老于領(lǐng)地。  一八零七年六月，俄與法言和，和平生活開始了。  一八零九年春天,安得來保爾康斯基因貴族會之事而去拜托羅斯托夫伯爵。在伯爵家他被充滿生命力的年輕小姐娜塔莎深深地吸引了。但由于禿山老公爵強烈反對，只好互相約以一年的緩沖期，而 后，安得來保爾康斯基即出國去了。但是，年輕的娜塔莎無法忍受寂寞,且經(jīng)不起彼爾之妻愛倫的哥哥阿納托爾的誘惑,而擅自約定私奔，因此，與安得來保爾康斯基的婚約即告無效。  一八一二年，俄、法兩國再度交戰(zhàn)，安得來保爾康斯基于多勃琪諾戰(zhàn)役中身受重傷,而俄軍節(jié)節(jié)敗退，眼見莫斯科即將陷