數(shù)據(jù)庫的作業(yè)題目及答案

1、實驗三內(nèi)容補充在“教學(xué)管理系統(tǒng)”中設(shè)計了許多查詢，上述只介紹其中具有代表性的部分，其余查詢讀者可依例完成。本系統(tǒng)包括的所有查詢?nèi)缦滤荆赫f明：同學(xué)們在進行后面的表單設(shè)計時，需要用到?jīng)]有設(shè)計過的查詢，則再進行對應(yīng)的查詢設(shè)計，沒有設(shè)計到的可以不做。1. 90 以上學(xué)生信息2. 按班查不及格學(xué)生3. 按班級編號查看學(xué)生基本信息4. 按班級查教師信息5. 按班級查選課6. 按教師編號查7. 按教師姓名查看授課信息8. 按課程類別查9. 按課程名查10. 按上課地點查11. 按所選課程查12. 按系名查13. 按姓名查看學(xué)生基本信息14. 按學(xué)分查15. 按學(xué)號查看學(xué)生基本信息16. 按學(xué)號查選課17.

2、 按職稱查18. 不及格人次19. 不及格學(xué)生信息20. 低于所在班平均分學(xué)生21. 各班學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計22. 各系教師人數(shù)23. 各職稱教師人數(shù)24. 教師基本信息表查詢25. 教師每周學(xué)時總數(shù)26. 每班不及格人次27. 每班每門課平均成績28. 每班男女生人數(shù)29. 每班平均成績30. 每班平均分31. 每名學(xué)生平均成績32. 某學(xué)年某學(xué)期教師每周學(xué)時總數(shù)33. 某學(xué)期某課不及格信息34. 統(tǒng)計各系教師的人數(shù)35. 統(tǒng)計各職稱教師的人數(shù)36. 統(tǒng)計每門課教師的人數(shù)37. 統(tǒng)計有課教師的人數(shù)38. 學(xué)生相關(guān)信息查詢39. 學(xué)生選課情況40. 有課教師的人數(shù)實驗四 數(shù)據(jù)登錄窗體設(shè)計一4.1數(shù)據(jù)

3、登錄窗體的向?qū)?chuàng)建在Access中創(chuàng)建窗體有人工方式創(chuàng)建和使用窗體向?qū)?chuàng)建兩種方法。人工方式創(chuàng)建窗體，需要創(chuàng)建窗體的每一個控件，并建立控件和數(shù)據(jù)源之間的聯(lián)系。而使用窗體向?qū)?chuàng)建窗體，用戶只需按照向?qū)У奶崾据斎胗嘘P(guān)信息，一步一步地完成。創(chuàng)建過程既簡單、快捷，又效率高，因此，在設(shè)計Access數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)時，往往是先使用窗體向?qū)Ы⒋绑w的基本輪廓，然后再切換到設(shè)計視圖使用人工方式進行調(diào)整。我們在創(chuàng)建“登錄教師檔案”窗體時采用的就是這種方法。利用窗體向?qū)?chuàng)建“登錄教師檔案”，窗體的步驟如下：雙擊“窗體”對象中“使用向?qū)?chuàng)建窗體”選項，啟動“窗體向?qū)А比鐖D2-1所示。圖2-1“窗體向?qū)А钡谝粋€窗口單

4、擊“表查詢”下拉列表框右側(cè)的箭頭，列出所有有效的表或者查詢數(shù)據(jù)源，從中選擇“表：教師檔案表”。在“可用字段”列表框中選擇需要在新建窗體中顯示的字段，此處，單擊按鈕選擇所有字段。單擊“下一步”按鈕，彈出如圖2-2所示的窗口。在此對話框中，選擇“縱欄表”項，這時可以在左邊看到所建窗體的布局。圖2-2 “窗體向?qū)А钡谌齻€窗口單擊“下一步”按鈕，彈出如圖2-3所示的窗口。在窗口右側(cè)的列表框列出了若干個窗體的樣式，選中的窗體樣式在窗口的左側(cè)顯示，用戶可選擇喜歡的樣式，此處選擇“標準”樣式。圖2-3 “窗體向?qū)А钡谌齻€窗口單擊“下一步”按鈕.彈出如圖2-4所示窗口，在此窗口，可為所創(chuàng)建窗體輸入一個標題，此

5、處輸入“登錄教帥檔案”。圖2-4 “窗體向?qū)А钡谒膫€窗口單擊“完成”按鈕，創(chuàng)建的窗體出現(xiàn)在屏幕上，如圖2-5所示。圖2-5 “登錄教師檔案”窗體使用向?qū)Э焖賱?chuàng)建了“登錄教師檔案”窗體，但創(chuàng)建出來的窗體有許多不盡如人意的地方。比如，所有數(shù)據(jù)的輸入都需要用戶通過按鍵來完成，輸入操作不簡便，窗體布局比較亂，這些都違背了輸入設(shè)計的原則。仔細觀察“登錄教師檔案”窗體，可以發(fā)現(xiàn)，窗體中包括的數(shù)據(jù)內(nèi)容大致分為兩類，一類是內(nèi)容范圍不確定，像姓名、工作時間等：另一類是內(nèi)容范圍確定，如性別、政治而貌、職稱等。為了提高輸入速度，減少輸入內(nèi)容，方便輸入操作，對于內(nèi)容范圍確定的數(shù)據(jù)應(yīng)盡量避免鍵盤輸入。因此，需要對該窗體

6、進行修改和調(diào)整。修改、調(diào)整窗體可以在設(shè)計視圖中通過使用各種控件來完成。4.2窗體的基本控件及其應(yīng)用控件是窗體上用于顯示數(shù)據(jù)、執(zhí)行操作、裝飾窗體的對象。在窗體中添加的每一個對象都是控件。例如，在窗體上使用文本框顯示數(shù)據(jù)，使用命令按鈕打開另一個窗體或報表，使用線條或矩形來分隔與組織控件，以增強它們的可讀性等。Access包含的控件有：文本框、標簽、選項組、復(fù)選框、切換按鈕、組合框、列表框、命令按鈕、圖像控件、結(jié)合對象框、非結(jié)合對象框、子窗體子報表、分頁符、線條、矩形等，各種控件都可以在窗體設(shè)計視圖窗口中的工具箱中訪問到。工具箱是進行窗體設(shè)計的重要工具，工具箱中各種控件按鈕的功能如表2-l所示。表2

7、-l Access窗體控件說明控件圖形及名稱控件說明選取控件、節(jié)或窗體，釋放鎖定的按鈕可以在向?qū)ьI(lǐng)下創(chuàng)建各種與數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)的控件顯示說明性文本，該文本也可在程序控制下改變顯示、輸入或編輯記錄源的數(shù)據(jù)與復(fù)選框、選項按鈕搭配使用，顯示一組可選值結(jié)合“是/否”字段，顯示“是/否”值單選按鈕復(fù)選按鈕僅可選擇其中列出的值即可選擇其中列出的值，也可輸入特定的值通過定義按鈕功能，以完成各種操作顯示靜態(tài)圖像，且不能在進行編輯（美化界面）顯示非結(jié)合OLE對象，如EXCEL等顯示結(jié)合OLE對象，對象跟隨記錄而變化在窗體上開始一個新屏幕，或在打印窗體上開始新頁創(chuàng)建多頁選項卡窗體或選項卡對話框顯示來自多個表的數(shù)據(jù)突出相

8、關(guān)信息顯示圖形效果從中可選出其它他控件加載到當(dāng)前窗體4.2.1 文本框控件文本框主要用來輸入或編輯字段數(shù)據(jù)，它是一種交互式控件。文本框分為3種類型：結(jié)合型、非結(jié)合型與計算型。結(jié)合型文本框能夠從表、查詢或SQL語言中獲得所需要的內(nèi)容。非結(jié)合型文本框并沒有鏈接到某一字段，一般用來顯示提示信息或接收用戶輸入數(shù)據(jù)等。在計算型文本框中，可以顯示表達式的結(jié)果，當(dāng)表達式發(fā)生變化時，數(shù)值就會被重新計算。與標簽控件類似，文本框也有其相應(yīng)的屬性值，主要包括數(shù)據(jù)屬性和事件屬性兩大類。如圖2-6所示。圖2-6 “文本框”屬性“控件來源”屬性是文本框的“數(shù)據(jù)”屬性，當(dāng)用于設(shè)定一個結(jié)合型文本框控件時，它必須是窗體數(shù)據(jù)源表

9、或查詢中的一個字段；當(dāng)用于設(shè)定一個計算型文本框控件時，它必須是一個計算表達式，可以通過單擊屬性右側(cè)的“生成器”按鈕進入表達式生成器向?qū)?，利用表達式生成器向?qū)杀磉_式；用于設(shè)定一個非結(jié)合型文本框控件時，就等同于一個標簽控件?！拜斎胙诖a”屬性用于設(shè)定一個結(jié)合型文本框控件或非結(jié)合型文本框控釋的輸入格式，僅對文本型或日期型數(shù)據(jù)有效?！澳J值”屬性用于設(shè)定一個計算型文本框控件或非結(jié)合型文本框控件的初始值，可以使用表達式生成器向?qū)泶_定默認值。“有效性規(guī)則”屬性用于設(shè)定在文本框控件中輸入數(shù)據(jù)的合法性檢查表達式，可以使用表達式生成器向?qū)斫⒑戏ㄐ詸z查表達式。在窗體運行期間，當(dāng)在該文本框中輸入的數(shù)據(jù)違背了

10、有效性規(guī)則時，為了明確給出提示，可以顯示“有效性文本”中填寫的文字信息，所以“有效性文本”用于指定違背了有效性規(guī)則時，將顯示給用戶的提示信息?！笆欠矜i定”屬性用于指定該文本框控件是否允許在“窗體”運行視圖中接收編輯本文本框控件中顯示數(shù)據(jù)的操作。文本框控件的事件屬性較多，說明該控件處理事件的能力很強。如果需要令某一控件能夠在某一事件發(fā)生時做出相應(yīng)的響應(yīng)，就必須為該控件針對該事件的屬性賦值。事件屬性的賦值可以在3個處理事件的方法種類中選擇一種：設(shè)定一個表達式、指定一個宏操作或為其編寫一段VBA程序。單擊屬性欄左側(cè)的“生成器”按鈕，即彈出“選擇生成器”對話框，可以在對話框中選擇處理事件方法的種類。4

11、.2.2 組合框或列表框控件如果在窗體上輸入的數(shù)據(jù)總是取自某一個表或查詢中記錄的數(shù)據(jù)，或者取自某固定內(nèi)容的數(shù)據(jù)，可以使用組合框或列表框控件來完成。這樣既可以保證輸入數(shù)據(jù)的正確，也可以提高數(shù)據(jù)的輸入速度。例如，在輸入教師檔案信息時，政治面貌的值包括：“群眾”、“團員”、“黨員”和“其他”，若將這些值放在組合框或列表框中，用戶只需通過點擊鼠標就可完成數(shù)據(jù)輸入，這樣不僅可以避免輸入錯誤，同時也減少了漢字輸入量。窗體中的列表框可以包含一列或幾列數(shù)據(jù)，用戶只能從列表中選擇值，而不能輸入新值。組合框的列表是由多行數(shù)據(jù)組成，但平時只顯示一行，需要選擇其他數(shù)據(jù)時，可以單擊右端的向下箭頭按鈕。使用組合框，既可以

12、進行選擇，也可以輸入文本，這也是組合框和列表框的區(qū)別，從這點上可以看出，組合框的應(yīng)用相對列表框的應(yīng)用要廣泛一些。通常情況下，組合框或列表框控件的屬性是在創(chuàng)建過程中進行設(shè)置的，設(shè)置后一般不需另作更改。但可以在完成創(chuàng)建操作之后，查看通過控件向?qū)гO(shè)定的各個屬性值，如圖2-7所示，并根據(jù)需要進行相應(yīng)的修改。從圖2-7可知，組合框和列表框?qū)傩灾饕ǜ袷健?shù)據(jù)、事件和其他。這些屬性反映了該控件外觀、數(shù)據(jù)源、事件等方面的設(shè)置。由于它包含的事件屬性很多，說明該控件的事件處理能力非常強。從實際應(yīng)用角度看，組合框和列表框事件屬性中“更新后”屬性使用較多，它表示當(dāng)控件中內(nèi)容被更新后，該事件發(fā)生。該控件創(chuàng)建過程，將

13、在下面“數(shù)據(jù)登錄窗體的完善”中進行介紹。4.2.3 命令按鈕控件在窗體中可以使用命令按鈕來執(zhí)行某項操作或某些操作，例如，確定、取消、關(guān)閉。使用Access提供的“命令按鈕向?qū)А笨梢詣?chuàng)建30多種不同類型的命令按鈕。與組合框類似，命令按鈕控件的屬性也是在創(chuàng)建過程進行設(shè)置的，當(dāng)然也可以在創(chuàng)建完成之后，根據(jù)需要對其進行相應(yīng)的修改。圖2-8顯示了命令按鈕控件主要的兩大類屬性：格式屬性和事件屬性。圖2-8 “命令按鈕”控件屬性事件屬性中最重要的屬性是“單擊”屬性，對于很多的命令按鈕，當(dāng)鼠標單擊它時，都會產(chǎn)生相應(yīng)的事件。因此，命令按鈕都應(yīng)具有對其“單擊”事件進行處理的能力。4.2.4 其他基本控件除上述常用

14、控件外，Access還提供了一些基本控件，如復(fù)選框控件、切換按鈕控件、選項組控件，選項卡控件、圖像控件等。(l) 復(fù)選框與切換按鈕控件復(fù)選框與切換按鈕是作為單獨的控件來顯示表或查詢，護的“是”或“否”的值。當(dāng)選中復(fù)選框時，便設(shè)置為“是”，如果不選則為“否”。對于切換按鈕，如果按下切換按鈕，則其值為“是”，否則其值為“否”。(2) 選項組控件選項組是由一個組框及一組復(fù)選框、選項按鈕或切換按鈕組成。如果選項組結(jié)合到某個字段，則只有組框架本身結(jié)合到此字段，而不是組框架內(nèi)的復(fù)選框、選項按鈕或切換按鈕。選項組可以設(shè)置為表達式或非結(jié)合選項組，也可以在自定義對話框中使用非結(jié)合選項組來接收用戶的輸入，然后根據(jù)

15、輸入的內(nèi)容來執(zhí)行相應(yīng)的操作。(3) 選項卡控件當(dāng)窗體中的內(nèi)容較多無法在一頁中全部顯示時，可以使用選項卡來進行分頁，用戶只需要單擊選項卡上的標簽，就可以進行頁面的切換。在設(shè)計查詢、統(tǒng)汁窗體時，我們使用了選項卡控件。其創(chuàng)建及設(shè)計方法將在下面詳細介紹。(4) 圖像控件在窗體中使用圖像對象可以顯示圖形，以使窗體更加美觀。圖像控件包括圖片、圖片類型、超鏈接地址、可見性、位置及大小等屬性，設(shè)置時用戶可以進行調(diào)整。4.3數(shù)據(jù)登錄窗體的完善在了解窗體設(shè)計視圖中控件的含義及應(yīng)用方法后，可進一步對使用向?qū)?chuàng)建的“登錄教師檔案”窗體進行修改和調(diào)整，以完善該窗體。具體方法和步驟是；4.3.1 調(diào)整窗體中各拉件尺寸及位

16、置在設(shè)計視圖窗口中打開“登錄教師檔案”窗體，調(diào)整窗體上已經(jīng)設(shè)置了的各個控件位置與尺寸，調(diào)整結(jié)果如圖2-9所示。圖2-9調(diào)整窗體控件示意4.3.2 在窗體中添加、設(shè)置所需控件(l) 在窗體上添加一個“矩形”控件美化窗體單擊工具箱中的“矩形”控件按鈕，在窗體主體區(qū)域畫一個矩形區(qū)域，使現(xiàn)有的窗體內(nèi)容均放在其中；將“矩形”控件的“特殊效果”屬性設(shè)為“凸起”。(2) 添加一個“標簽”控件作為窗體標題在窗體上方中央添加一個“標簽”控件，并輸入“登錄教師檔案信息”，作為該窗體的標題。將標題的字體名稱設(shè)為“隸書”，字體大小設(shè)為26，前景顏色設(shè)為“深灰”。結(jié)果如圖2-10所示。圖2-10添加“矩形”和“標簽”控

17、件示意由于像性別、政治面貌、學(xué)歷、職稱和系別等字段有固定的取值，如性別取值為“男”和“女”，政治面貌取值為“群眾”、“團員”、“黨員”和“其他”。因此，可以將這些字段的控件改為“組合框”控件，這樣可以簡化輸入操作.提高輸入效率。(3) 將性別、政治面貌等5個“文本框”控件改為“組合框”控件下面以政治面貌為例，說明組合框的創(chuàng)建和調(diào)整方法。其余4個控件的創(chuàng)建和調(diào)整方法與此相同。 將已有的“政治面貌”字段刪除。 單擊工具箱中的“組合框”工具按鈕，在窗體上單擊要放置“組合框”的位置。屏幕顯示“組合框控件向?qū)А睂υ捒?，如圖2-11所示，選擇“自行鍵入所需的值”。圖2-11 “組合框向?qū)А钡谝粋€窗口 單擊

18、“下一步”按鈕，彈出如圖2-12所示的窗口，在“第1列”列表中依次輸入“群眾”、“團員”、“黨員”和“其他”等值，每輸入完一個值，按Tab鍵。圖2-12 “組合框向?qū)А钡诙€窗口 單擊“下一步”按鈕，彈出如圖2-13所示的窗口，選擇“將該數(shù)值保存在這個字段中”項，并單擊右側(cè)向下箭頭按鈕，從彈出的下拉列表中，選擇“政治面貌”字段。圖2-13 “組合框向?qū)А钡谌齻€窗口 單擊“下一步”按鈕，彈出如圖2-14所示窗口，在“請為組合框指定標簽：”文本框中輸入“政治面貌”作為該組合框的標簽。此時，拖動列的右邊框可以改變列表框的寬度。圖2-14 “組合框向?qū)А钡谒膫€窗口 單擊“完成”按鈕。至此，組合框創(chuàng)建完

19、成。進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整即可得到圖2-15所示的窗體。圖2-15 “登錄教師檔案”窗體（4）添加5個“命令按鈕”控件為便于記錄操作，在窗體下方還需要添加“下一記錄”、“上一記錄”、“添加記錄”、“保存記錄”以及“退出”等5個命令按鈕。下面以“添加記錄”為例，說明使用“命令按鈕向?qū)А眲?chuàng)建命令按鈕的過程和方法。 單擊工具箱中的“命令按鈕”，在窗體上單擊要放置命令按鈕的位置，屏幕上彈出“命令按鈕向?qū)А贝翱冢鐖D2-16所示。圖2-16 “命令按鈕向?qū)А钡谝粋€窗口 在對話框的“類別”列表框中列出了可供選擇的操作類別，每個類別在“操作”列表框中都對應(yīng)著多種不同的操作。先在“類別”框內(nèi)選擇“記錄操作”，然后在對

20、應(yīng)的“操作”框中選擇“添加新記錄”。 單擊“下一步”按鈕，彈出如圖2-17所示窗口。為使在按鈕上顯示文本，單擊“文本”選項，然后在其后的文本框內(nèi)輸入“添加記錄”。圖2-17 “命令按鈕向?qū)А钡诙€窗口 單擊“下一步”按鈕，彈出如圖2-18所示窗口。在該窗口中可以為創(chuàng)建的命令按鈕起一個名字，以便以后的引用。 單擊“完成”按鈕。至此命令按鈕創(chuàng)建完成，其他按鈕的創(chuàng)建方法與此相同。圖2-18 “命令按鈕向?qū)А钡谌齻€窗口 為了使窗體布局整齊、美觀，可再加一矩形控件，將5個命令按鈕放置其中，矩形控件的“特殊效果”為“蝕刻”。最后結(jié)果如圖2-19所示。圖2-19 “登錄教師檔案”窗體雖然“登錄教師檔案”窗體

21、已基本設(shè)計完成，但窗體中有“記錄定位器”、“瀏覽按鈕”等，這些是窗體不需要的，應(yīng)該將其去掉。4.3.3 設(shè)置窗體屬性與其他窗體中的控件一樣，窗體本身也有其相應(yīng)的屬性。這些屬性的不同取值決定著它的不同特征。窗體屬性主要包括“格式”、“數(shù)據(jù)”、“事件”和“其他”等幾類。“格式”屬性值是為了設(shè)置窗體的顯示格式；“數(shù)據(jù)”屬性值則是為了設(shè)置窗體操作數(shù)據(jù)的規(guī)則的，當(dāng)然這些數(shù)據(jù)必須是綁定在控件上的數(shù)據(jù)；“事件”屬性是為該窗體設(shè)定響應(yīng)事件的操作過程，也就是為窗體的事件處理方法編程。下面將說明常用屬性取值的含義及作用，并對“登錄教師檔案”窗體所涉及的各屬性值的設(shè)置進行說明。(1) 標題屬性顯示在窗體標題欄中的字

22、符串?！暗卿浗處煓n案”窗體的標題為“登錄教師檔案”。(2) 默認視圖屬性其屬性值需在“連續(xù)窗體”、“單一窗體”和“數(shù)據(jù)表”3個選頂中選取，它決定窗體的顯示形式，一般情況下，窗體上只顯示一條記錄時選擇“單一窗體”?！暗卿浗處煓n案”窗體的默認視圖屬性值為“單一窗體”。(3) 滾動條屬性當(dāng)需要對窗體的滾動條進行選擇時，可對此屬性進行設(shè)置。該屬性有“兩者均無”、“水平”、“垂直”和“水平和垂直”4個選項，可以選擇其一。該屬性決定了窗體顯示時是否具有窗體滾動條?！暗卿浗處煓n案”窗體的滾動條屬性值為“兩者均無”。(4) 記錄選定器屬性記錄選定器屬性有兩個值：“是”和“否”，它決定窗體顯示時是否有記錄選定器

23、，即數(shù)據(jù)表最左端是否有標志塊?！暗卿浗處煓n案”窗體的記錄選定器屬性值為“否”。(5）瀏覽按鈕屬性瀏覽按鈕屬性也有兩個值：“是”和“否”。它決定窗體運行時是否有瀏覽按鈕，即數(shù)據(jù)表最下端是否有瀏覽按鈕組。一般如果不需要瀏覽數(shù)據(jù)或在窗體本身有了自己設(shè)置了數(shù)據(jù)瀏覽時，該屬性應(yīng)設(shè)為“否”，這樣，可以增加窗體的可讀性?！暗卿浗處煓n案”窗體的瀏覽按鈕屬性值為“否”。(6）分隔線屬性其屬性值需在“是”、“否”兩個選項中選取，它決定窗體顯示是否顯示窗體各節(jié)間的分隔線?！暗卿浗處煓n案”窗體的分隔線屬性值為“否”。(7) 自動居中屬性其屬性值需在“是”、“否”兩個選項中選取，它決定窗體顯示時是否自動居于桌面中間。除此之外，還有控制框?qū)傩浴⒆畲笞钚』粹o屬性、關(guān)閉按鈕屬性、邊框樣式屬性等。這些屬性值均在其對應(yīng)的下拉列表中可以看到，用戶可以按自己的需要進行選擇。上面介紹的是窗體的“格式”屬性，窗體的“數(shù)據(jù)”屬性主要包括：(1) 記錄源屬性一般是本數(shù)據(jù)庫中的一個數(shù)據(jù)表對象名或查詢對象名，它指明了該窗體的數(shù)據(jù)源?！暗卿浗處煓n案”窗體的數(shù)據(jù)源為“教師檔案表”。(2) 排序依據(jù)屬性該屬性值是一個字符串表達式，由字段名或字段名表達式組成，用于指定排序的規(guī)則。(3) 允許編輯、允許添加、允許刪除屬性該屬性值需在“是”或“否”中進行選擇，它決定了窗體運行時是否允許對數(shù)據(jù)進行編輯修改、添加或刪除等操作。“登錄教師檔案”窗