“我心中的好老師”征文做人典范鄒老師VIP

1、“我心中的好老師”征文：做人·典范·鄒老師他當(dāng)我們的新班主任，給了我們新的震憾，他常說的一句話是：“學(xué)生在學(xué)校里，不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)做人”。或許和他母親也是老師有關(guān)吧!鄒老師的很多思想都是優(yōu)秀、高素質(zhì)的。他對(duì)我們的要求很高，像衛(wèi)生問題他提倡大家一起保潔，往往只能堅(jiān)持幾天的我們，卻經(jīng)常看見他彎下腰，伸出手親自處理。班上出現(xiàn)了紀(jì)律問題，他從來不發(fā)火，總是集中同學(xué)一起解決。他的分析不僅僅停留在“為班級(jí)抹黑”的表面上，而是更深一層地為“做人”做了詮釋。那種教育成為我們久違了的“心靈雞湯”，動(dòng)搖了我們心中已沉淀的很多東西。要說最難忘的一次教育便是“監(jiān)控器事了”。我們是五班，口號(hào)

2、就是個(gè)性飛揚(yáng)，很多時(shí)候，同學(xué)們的個(gè)性超越了紀(jì)律的束縛。上講話、睡覺、吃東西等“小問題”時(shí)時(shí)出現(xiàn)，鄒老師已經(jīng)在這方面提醒過很多次，但同學(xué)們?nèi)圆蛔⒁?，面?duì)這急需解決的嚴(yán)重問題，他迫不得已使用了一次監(jiān)控器。之后的班會(huì)上，他先請(qǐng)自己覺得沒遵守紀(jì)律的人站起來，奇怪的是，對(duì)上講話的同學(xué)他只是簡(jiǎn)要的批評(píng)了一下，而將上起立敬禮時(shí)沒有站起來的同學(xué)一個(gè)個(gè)嚴(yán)厲的點(diǎn)了起來“上不起立不問好是對(duì)老師極大的不尊敬!”一番教育之后，他要那些同學(xué)上臺(tái)向全班同學(xué)保證。被監(jiān)視已經(jīng)是很不爽的事了，更何況是由于上沒及時(shí)起立了這樣看似簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤被點(diǎn)，還要作保證，那幾個(gè)男生當(dāng)然不會(huì)冷靜。他們上臺(tái)后說了很多不成熟、不冷靜的話，令在場(chǎng)的所有人

3、都目瞪口呆。剎那間濃濃的師生火藥味騰空而起。我們以為，鄒老師馬上會(huì)爆發(fā)，我們各個(gè)都心怦怦地等待著下一刻會(huì)發(fā)生什么，只見他步子緩緩地走上臺(tái)，小聲讓以上那位同學(xué)先回位，深呼了一口氣，很平靜地說：“你們?cè)趯W(xué)校是學(xué)生，在家里是晚輩，無論是和老師、家長(zhǎng)或長(zhǎng)輩發(fā)生了什么誤會(huì)，你首先能做的只有尊敬。這是做人起碼的原則。其次才是發(fā)表你的見解。人總有犯錯(cuò)的時(shí)候，不能因?yàn)槟硞€(gè)老師對(duì)你一時(shí)的誤解就對(duì)他的教育嗤之以鼻。要學(xué)會(huì)寬容，寬容是人一輩子的財(cái)富。無論你走到哪里，它總能幫你使摩擦變得圓滑，化敵為友，甚至度過難關(guān)班會(huì)后，大家都沉默了，除了對(duì)之前的不佳表現(xiàn)表示懺悔外，更多的是對(duì)自己在“做人”上的檢討。真的，人大了，很

4、多東西都在無形中變了整天只想著自己活的自在，毫無緊張的在學(xué)校混日子，我們這種自私自利的生活態(tài)度，這種散漫隨便的處事原則，到頭來還是讓自己吃苦的。鄒老師曾經(jīng)跟我們說過：“我上中學(xué)的時(shí)候也像你們一樣干過很多對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的錯(cuò)事。很感謝我當(dāng)時(shí)的老師及時(shí)教育了我，我才努力學(xué)習(xí)考上了大學(xué)，有了一份好工作。所以我希望我的話能使你們受益，就像當(dāng)年我一樣。你們要做一個(gè)有責(zé)任心的人，想著自己現(xiàn)在背負(fù)的不僅僅是將來的命運(yùn)，還有那么多那么多愛你的人對(duì)你的無限期望，你就會(huì)不自覺地常問自己：我是學(xué)生，我干嘛?!于是自覺的學(xué)習(xí)，自覺的想做一名優(yōu)秀學(xué)生!”因?yàn)槲覀兩倌贻p狂，因?yàn)槲覀兪切率兰o(jì)的寵兒，漸漸的，很多優(yōu)秀思想便在體內(nèi)沉淀下來，等著變異，等著腐爛。而鄒老師卻用他的一言一行，使我們心中沉淀已久的美德重新?lián)u動(dòng)起來。在這樣充滿真善美的環(huán)境中，我們會(huì)重新找到