職業(yè)生涯規(guī)劃

1、職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃12月2日2014姓名：王晟學(xué)院：土木工程學(xué)院專業(yè)：土木工程（交通土建）學(xué)號(hào)：140606124冒險(xiǎn)家型平靜地思考著，但間或的行為往往出人意料所有人的堅(jiān)強(qiáng)，都是柔軟生的繭目錄（一）自我分析1職業(yè)興趣2職業(yè)能力3個(gè)人特質(zhì)4職業(yè)價(jià)值觀（二）環(huán)境分析1家庭環(huán)境2學(xué)校環(huán)境3社會(huì)環(huán)境4職業(yè)環(huán)境（三）職業(yè)分析1職業(yè)目標(biāo)2職業(yè)發(fā)展策略3職業(yè)發(fā)展路徑4具體路徑（四）計(jì)劃實(shí)施1大學(xué)期間學(xué)習(xí)計(jì)劃2畢業(yè)3-5年以后的計(jì)劃3如計(jì)劃無(wú)法實(shí)施時(shí)的備選方案（五）結(jié)語(yǔ)（一）自我分析1職業(yè)興趣我比較愿意從事技術(shù)型的，有挑戰(zhàn)性的工作。同時(shí)要有安定舒適的工作環(huán)境，但偶爾也想有些刺激和探索，多接觸社會(huì)的方方面

2、面。2職業(yè)能力· 你必須要在一個(gè)沒(méi)有過(guò)多規(guī)則和操作標(biāo)準(zhǔn)要求的環(huán)境下工作，才可以享受你喜歡冒險(xiǎn)的特質(zhì) · 有獨(dú)立工作的條件，而且可以支持你到戶外活動(dòng)或是參與實(shí)踐 · 適合你的工作內(nèi)容中，最好能運(yùn)用機(jī)械的技術(shù) · 你的工作要具有挑戰(zhàn)性，可以發(fā)揮你有效分配精力的優(yōu)勢(shì)，如果履行多余的程序和常規(guī)會(huì)讓你感到不適應(yīng) · 你適合的工作環(huán)境，是那種盡量少監(jiān)控你的工作，也不需要你過(guò)多地去監(jiān)督他人 · 這份工作有明確的方向，并且留有空間，允許使用你獲得的資源 · 建議：    1. 看完之后，我們建議你根據(jù)

3、它們對(duì)你的重要程序進(jìn)行排序。排序的時(shí)候，回想一下過(guò)去的學(xué)習(xí)、經(jīng)歷以及當(dāng)前學(xué)習(xí)環(huán)境，或者一些工作與實(shí)習(xí)的經(jīng)歷和感受。     2. 然后想一想：這些經(jīng)歷中哪些我特別滿意，哪些我感受非常不好。試著去找一找貫穿在這些經(jīng)歷中的共同點(diǎn)。 你的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)對(duì)應(yīng)的典型職業(yè)你非常喜歡那些不斷創(chuàng)新、靈活多變的工作，可以接觸很多人，有一定的冒險(xiǎn)性。管理顧問(wèn)、培訓(xùn)師、職業(yè)顧問(wèn)、攝影師、記者、城市規(guī)劃、證券分析、經(jīng)銷人/代理人、風(fēng)險(xiǎn)資本家、企業(yè)家、發(fā)明家 渴望把可以自己的想法運(yùn)動(dòng)到充滿創(chuàng)意的有趣世界，那些讓你目不暇接的節(jié)奏和變化會(huì)極大地滿足你好奇心和啟發(fā)你積極的想象力。編輯、廣告創(chuàng)

4、意人、公關(guān)人員、營(yíng)銷、主持人、制片人、貿(mào)易人員、作家 你眼光開(kāi)放，見(jiàn)解獨(dú)到，善于預(yù)測(cè)事態(tài)發(fā)展，非常契合一些規(guī)劃和開(kāi)發(fā)的工作。戰(zhàn)略策劃人員、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)者、房地產(chǎn)代理/開(kāi)發(fā)、城市規(guī)劃、投資/財(cái)政計(jì)劃人員 還有些工作要求能夠快速思考、發(fā)現(xiàn)事情的關(guān)鍵所在，即時(shí)在高度緊張的場(chǎng)合也不例外，這樣的工作也落在你可以考慮的范圍里。刑偵人員、社會(huì)科學(xué)者、政治分析者、行政管理人員、教育心理學(xué)者 3個(gè)人特質(zhì)· 一、我們與世界相互作用的方式外向外向的人更關(guān)注自己如何影響外部環(huán)境，將心理能量和注意力聚集于外部世界和與他人的交往上。外向的人最喜歡的活動(dòng)是聚會(huì)、討論、聊天。內(nèi)向的人更關(guān)注外部環(huán)境的變化對(duì)自己的影響，將

5、心理能量和注意力聚集于內(nèi)部世界，注重內(nèi)心體驗(yàn)。內(nèi)向的人喜歡獨(dú)立思考，看書(shū)，避免成為注意的中心，聆聽(tīng)比表達(dá)多。 內(nèi)向二、我們獲取信息的主要方式感覺(jué)感覺(jué)的人關(guān)注由感覺(jué)器官獲取的具體信息，重視看到的、聽(tīng)到的、聞到的、嘗到的、觸摸到的事物。他們關(guān)注細(xì)節(jié)、喜歡描述、喜歡使用和琢磨已知的技能。 直覺(jué)的人關(guān)注事物的整體和發(fā)展趨勢(shì)，重視靈感、預(yù)測(cè)和推理。直覺(jué)特征的人富于想象和創(chuàng)造，喜歡學(xué)習(xí)新技能，但容易厭倦，喜歡使用比喻、跳躍性地展現(xiàn)事實(shí)。 直覺(jué)三、我們的決策方式思考思考的人重視事物之間的邏輯關(guān)系，喜歡通過(guò)客觀分析做決定。他們理智、客觀、公正，認(rèn)為原則比人情更重要。情感的人重視自己和他人的感受。他們富有同情心

6、、善良、和睦、善解人意，考慮行為對(duì)他人情感的影響，認(rèn)為人情比原則更重要。情感四、我們的做事方式判斷判斷的人喜歡做計(jì)劃和決定，愿意進(jìn)行管理和控制，希望生活井然有序。他們重視結(jié)果（重點(diǎn)在于完成任務(wù)）、按部就班、有條理、尊重時(shí)間期限。知覺(jué)的人靈活、適應(yīng)環(huán)境、傾向于留有余地，喜歡寬松自由的生活方式。他們重視過(guò)程、隨信息的變化不斷調(diào)整目標(biāo)，喜歡有多種選擇。知覺(jué)成功愿望：這個(gè)方面將告訴我們?cè)诿鎸?duì)工作時(shí)我們是否有積極主動(dòng)，努力進(jìn)取的心態(tài)。   你的成功愿望一般。具體表現(xiàn)是：    - 做事有特定的目標(biāo)和方向；愿意承擔(dān)一定的責(zé)任。 

7、;   - 面對(duì)新嘗試時(shí)（比如組織同學(xué)的特別活動(dòng)等），你往往會(huì)參照以前的經(jīng)驗(yàn)和方法來(lái)進(jìn)行。    - 對(duì)人和事的要求不高不低，這種“中庸”也讓你和周圍的人感到自在，而不至于壓力太大。   給你的小建議：如果想激發(fā)自己達(dá)到更強(qiáng)的動(dòng)力，你可以嘗試逐漸提高自己的標(biāo)準(zhǔn)。影響愿望：是引導(dǎo)或說(shuō)服別人按照你的想法行事的愿望。   你是一個(gè)影響愿望較高的人。具體表現(xiàn)是：    - 喜歡指導(dǎo)別人怎樣完成一件事，希望別人遵循你提供的方法。能夠及時(shí)

8、和有效地傳達(dá)自己的觀念和想法，并且能夠讓別人去貫徹和實(shí)現(xiàn)你的想法。    - 希望事情的進(jìn)度和結(jié)果盡在你的掌握中。    - 看重自己的影響力，盡量在別人面前展示，也非常在意自己在別人心目中的地位。   給你的小建議：是不是已經(jīng)有人說(shuō)你太過(guò)強(qiáng)勢(shì)？平時(shí)你也可以多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)和建議。對(duì)管理、銷售、市場(chǎng)宣傳等需要強(qiáng)烈影響他人的工作，你會(huì)更加得心應(yīng)手。挫折承受：是指我們面對(duì)現(xiàn)在或?qū)?lái)可能遇到的挫折、困難和失敗時(shí)常有的心態(tài)、情緒以及可能的舉動(dòng)。   你的挫折承受力

9、居中。具體表現(xiàn)是：    - 遇到挫折時(shí)感到沮喪，但不會(huì)深陷其中不能自拔。    - 能從失敗中總結(jié)教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。    - 新事物或新環(huán)境出現(xiàn)時(shí)，雖然會(huì)有點(diǎn)害怕，但還是會(huì)小心地試水挑戰(zhàn)。    給你的小建議：提高耐挫力能幫助你更有力地抵御挫敗感的傷害，自我調(diào)整或者找人傾訴都是很好的途徑。人際交往：是生活和工作中對(duì)人際關(guān)系的關(guān)注程度，喜歡并能很好地建立和保持良好的人際關(guān)系。   你在人際交往動(dòng)機(jī)上處于

10、中等程度。具體表現(xiàn)是：    - 和別人打交道時(shí)感覺(jué)很自如，不拘束；具有一定察言觀色的技巧。    - 愿意與人為善，樂(lè)意和他人合作。    - 不會(huì)涉入別人的事，和朋友保持適當(dāng)?shù)木嚯x，堅(jiān)持自己的空間。   給你的小建議：適當(dāng)?shù)囟嗪腿舜蚪坏?，那樣你?huì)在人際交往中變得更從容。 優(yōu)勢(shì)1. 需要通過(guò)感官感覺(jué)和身體操作完成任務(wù)，比如用手和工具的工作，你都能出色的完成 2. 與別人相比，你對(duì)信息的觀察力敏銳、記憶力超群 3. 多么混亂的數(shù)據(jù)和信息在你手中，

11、都會(huì)變得有序 4. 你喜歡與比自己強(qiáng)的人一同工作，如果沒(méi)有那種條件，你也能自己獨(dú)立完成 5. 壓力和危機(jī)也不會(huì)擾亂你冷靜的頭腦 6. 知道完成工作需要做什么和必須做什么 7. 外界變化而你心中泰然、處變不驚，能良好的適應(yīng) 8. 你擁有實(shí)際而豐富的常識(shí) 9. 能夠客觀的分析目前需要做些什么，并且排兵布陣，充分利用現(xiàn)有資源 10. 你的韌性，支持著你冒險(xiǎn)和嘗新的欲望 11. 積極熱情，富有推動(dòng)力和影響力 12. 重視安全和保障，風(fēng)險(xiǎn)控制較好 劣勢(shì)1. 由于總能找到簡(jiǎn)捷的解決辦法，這使你有時(shí)會(huì)偷工減料，不能完成所有的步驟和細(xì)節(jié) 2. 過(guò)分的關(guān)注眼下的結(jié)果，難以看到行動(dòng)的深遠(yuǎn)影響和意義 3.

12、 對(duì)抽象、復(fù)雜的理論缺乏耐心 4. 由于喜歡多樣化和新奇刺激，對(duì)所有的選擇都持開(kāi)放態(tài)度，所以不善于做決定 5. 不喜歡事先準(zhǔn)備，在時(shí)間安排、計(jì)劃方面稍有欠缺；也不喜歡確定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，因此很難達(dá)到最佳狀態(tài) 6. 獨(dú)立性強(qiáng)，不喜歡過(guò)多的條條框框、官僚作風(fēng) 7. 總是獨(dú)立分析，獨(dú)自判斷，不喜歡與別人分享自己的反應(yīng)、情感和擔(dān)憂，也不愿意把具體的情況甚至是最重要的部分與他人進(jìn)行交流，使得周圍的人行動(dòng)或配合起來(lái)比較被動(dòng) 8. 通常無(wú)視自己和他人的情感和需要，不夠重視自己的決定對(duì)他人產(chǎn)生的影響 9. 容易厭煩和焦躁 10. 當(dāng)缺少支持時(shí)，做事的動(dòng)力會(huì)減弱 11. 有時(shí)過(guò)于關(guān)注自己的觀點(diǎn)是否被尊重和采納，而忽視

13、了目標(biāo)結(jié)果 12. 缺乏挑戰(zhàn)精神，對(duì)挫折的承受力不高   （二）環(huán)境分析1家庭環(huán)境我是一個(gè)淮安人，從小在淮安長(zhǎng)大。家庭還算美滿。小時(shí)候和爸爸媽媽，外公外婆生活在一起。受到的疼愛(ài)比較多。外公是醫(yī)生，所以在生病看病上從來(lái)不是問(wèn)題。爸爸在我小學(xué)1年級(jí)時(shí)到外地上班一個(gè)星期回家一次，所以我主要和媽媽每天相處。雖然和媽媽經(jīng)常吵架，對(duì)媽媽的教育方法有很多排斥，但媽媽的勤勞還是給我很大的教育。爸爸雖然長(zhǎng)時(shí)間不在家，但每個(gè)周末我們都會(huì)一起交流一個(gè)星期來(lái)遇到的問(wèn)題。外公是個(gè)非常好的人，經(jīng)常教育我一些做人的道理，指導(dǎo)我一些做人的態(tài)度。外公也是我最敬佩的人。外婆非常疼愛(ài)我，經(jīng)常做好吃的給

14、我吃，從外婆那里我感受到家的溫暖。爺爺奶奶都是農(nóng)民，生活在外地，我和他們的交流也不多。但是沒(méi)有什么文化的他們把家里四個(gè)孩子培養(yǎng)出三個(gè)大學(xué)生，這在農(nóng)村是很少見(jiàn)的。事實(shí)也證明教育的重要。他們前幾年搬到了城市里，享受美好的老年時(shí)光。他們的為人處世的方式也讓我學(xué)到了很多。以前我覺(jué)得我的家庭不夠富裕，父母不夠強(qiáng)大。但是如今我覺(jué)得我的家給了我一個(gè)爸爸媽媽，給我衣食無(wú)憂，給我健康，給我歡樂(lè)，給我完整。我覺(jué)得我的家是最好的。2學(xué)校環(huán)境我所就讀的南京林業(yè)大學(xué)坐落在風(fēng)景秀麗的紫金山麓、碧波蕩漾的玄武湖畔，是一所中央與地方共建并以地方管理為主的多科性大學(xué)。我校土木工程學(xué)院目前設(shè)有森林工程、土木工程（交通土建工程、建

15、筑工程兩個(gè)方向）、工程管理、測(cè)繪工程、給水排水工程等6個(gè)本科專業(yè)和方向，分別對(duì)應(yīng)6個(gè)系。其中，土木工程專業(yè)為江蘇省首批特色專業(yè)、江蘇省品牌專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。目前我院在崗教職工75人，其中教授9名（博士生導(dǎo)師7名）、副教授級(jí)高級(jí)職稱19人。江蘇省“教學(xué)名師”1人，江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對(duì)象1人，江蘇省“六大人才高峰”培養(yǎng)對(duì)象4人，江蘇省“青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人1人，“青藍(lán)工程”中青年骨干教師3人。 帶著高考的遺憾來(lái)到這里，我卻發(fā)現(xiàn)這兒的一切并沒(méi)有讓我失望。這兒有熱情的同學(xué)，負(fù)責(zé)的老師，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)深深地愛(ài)上了這里。3社會(huì)環(huán)境現(xiàn)在一線技術(shù)崗位人才需求最緊俏，招聘崗位數(shù)

16、最多，估計(jì)占招聘崗位總數(shù)的一半以上；金融、房產(chǎn)崗位占兩成半，且以銷售崗位為主。 目前掌握一定技能的職校生容易成為就業(yè)市場(chǎng)的香餑餑，因?yàn)橛萌藛挝辉谑袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下早已轉(zhuǎn)變了用人觀念，他們往往看重的是一技之長(zhǎng)和較高的吃苦耐勞的素質(zhì)，在人才選擇上漸趨理性，已從（趕時(shí)髦）的重學(xué)歷轉(zhuǎn)向（更現(xiàn)實(shí)）的重能力。目前就業(yè)市場(chǎng)就業(yè)崗位大多集中在司機(jī)、保安、電梯維修工、汽車修理工、綠化工、面點(diǎn)師、物業(yè)維修工、送水工、食堂廚師、普工、鉗工、模具、電焊工、庫(kù)管、水電工、裝配電工、操作工、機(jī)床工、銑床工、印刷工等等，本科生有誰(shuí)能去干這樣工作呢？他們多半都想找一個(gè)能掛QQ工作的崗位、找一個(gè)即開(kāi)心又體面工作，作著一夜暴富的美夢(mèng)

17、。這樣崗位有嗎？有的?？磕眉{稅人的錢過(guò)活的單位是可以實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的夢(mèng)想的。如果你爸是李剛，一定很實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的。但大多少大學(xué)生們的爸爸卻不是李剛。大學(xué)生辛苦四年的大學(xué)本科文憑就真的是廢紙一張嗎？不是。有文憑都不行，沒(méi)有文憑是萬(wàn)萬(wàn)不行的。文憑技能打造成復(fù)合型的人才是大有作為的，新三百六十行中就缺這樣的人才，有心計(jì)的大學(xué)生們應(yīng)該準(zhǔn)確的做出一個(gè)職業(yè)規(guī)劃，盡早脫離就業(yè)被邊緣化，職場(chǎng)頗著冷遇的尷尬局面。青島雅威職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校國(guó)家總體的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)直接關(guān)系到大學(xué)生的就業(yè)情況，主要決定了新增就業(yè)崗位的數(shù)量，高校畢業(yè)生如潮水般涌入就業(yè)市場(chǎng)。畢業(yè)生數(shù)量的單向增加或者不均衡地提升，引起了就業(yè)環(huán)境的改變。士幼叩前的就業(yè)

18、彈性系數(shù)計(jì)算，經(jīng)濟(jì)每增長(zhǎng)一個(gè)百分點(diǎn)，可以提供70-80萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位，雖然國(guó)家經(jīng)濟(jì)總體發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，會(huì)新增相當(dāng)數(shù)量的就業(yè)崗位，但經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上畢業(yè)生人數(shù)的增加。與此同時(shí)，我國(guó)每年城鎮(zhèn)新增勞動(dòng)力1000萬(wàn)左右，下崗登記800萬(wàn)左右，農(nóng)村向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力1000萬(wàn)左右，伴隨著高校畢業(yè)生人數(shù)的匯入，勞動(dòng)力市場(chǎng)上的崗位爭(zhēng)奪更加劇烈。     區(qū)域經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不但影響當(dāng)?shù)氐娜瞬判枨?、人才環(huán)境，也容易引起人才流向的不平衡。我國(guó)的區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展很不平衡，城鄉(xiāng)之間還存在較大的差距，這就導(dǎo)致了區(qū)域人才需求不平衡以及高校畢業(yè)生流向的不平衡。  

19、;   雖然國(guó)家出臺(tái)了一系列促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的新政策，某些政策缺乏操作性強(qiáng)的配套措施，后續(xù)的保障政策不到位，對(duì)畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策不能得到很好落實(shí);畢業(yè)生到基層、到非國(guó)有企業(yè)以及地區(qū)間的流動(dòng)還有政策性障礙等問(wèn)題。     近幾年，在中國(guó)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的招聘會(huì)上，包括有年齡歧視、性別歧視、學(xué)歷歧視、地域歧視乃至身體歧視如身高、相貌等，就業(yè)歧視已不是個(gè)案，造成了人才浪費(fèi)，就業(yè)環(huán)境混亂。     在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的就業(yè)環(huán)境中，大學(xué)教育體制出現(xiàn)了對(duì)市場(chǎng)力量屈從的傾向。

20、有的大學(xué)用“市場(chǎng)需要”來(lái)衡量大學(xué)教育的社會(huì)實(shí)用性，課程、專業(yè)的設(shè)置是否必要及其適當(dāng)?shù)囊?guī)模取決于市場(chǎng)的需要，滿足市場(chǎng)需要成為判斷教育行為的標(biāo)準(zhǔn)。     輿論導(dǎo)向也為大學(xué)生的就業(yè)環(huán)境畫(huà)上一筆。少數(shù)媒體對(duì)大學(xué)生就業(yè)的報(bào)道，擇喜避憂，過(guò)多渲染就業(yè)緊張氣氛;對(duì)學(xué)生擇業(yè)缺乏引導(dǎo)，常流于表象，深入分析的少，甚至有少數(shù)媒體或貶低大學(xué)生素質(zhì)或?qū)Ω叩冉逃^(guò)多批判等脫離實(shí)際的言論等。     當(dāng)今的就業(yè)環(huán)境呈現(xiàn)的新特點(diǎn)，客觀上帶來(lái)了許多不穩(wěn)定的因素，甚至是負(fù)面的影響，如何做到趨利避害、因勢(shì)利導(dǎo)，值得深思。 

21、;4職業(yè)環(huán)境土工程專業(yè)大體可分為道路與橋梁工程與建筑工程兩個(gè)不同的方向,在職業(yè)生涯中,這兩個(gè)方向的職位既有大體上的統(tǒng)一性,又有細(xì)節(jié)上的具體區(qū)別.總體來(lái)說(shuō),土木工程專業(yè)的主要就業(yè)方向有以下幾種:1 、施工方向 這是大部分土木畢業(yè)生的選擇,施工方向是專業(yè)對(duì)口的一個(gè)工作.大的施工和小的單位工資待遇相差很大.中建,中鐵等這些工資待遇通常比一般施工單位能高出1000元.但是大的施工單位通常是天南地北到處做工程,不利于人脈資源的積累,同時(shí)對(duì)于自己成家立業(yè)有一定影響,而且由于人多,競(jìng)爭(zhēng)激烈,想成為項(xiàng)目經(jīng)理很難,這些大企業(yè)適合只想做技術(shù),不喜歡打交道.同時(shí)喜歡到接觸大自然的那些人以及對(duì)開(kāi)始的工資待遇有一定要求

22、. 參考年薪應(yīng)屆畢業(yè)生3.5萬(wàn)-5萬(wàn) 工作3年后 5萬(wàn)-10萬(wàn).大企業(yè)一般外塊很少. 對(duì)于小施工企業(yè)基本是在一個(gè)地區(qū)做工程,開(kāi)始可能待遇不高.不過(guò)由于經(jīng)常在一個(gè)地區(qū)施工,能建立自己的人脈資源.對(duì)于自己創(chuàng)業(yè),以及日后社會(huì)交際以及做些私活外快,很方便.小企業(yè)不在乎高學(xué)歷,通常你是個(gè)大學(xué)生,人家就要了.小企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)不激烈,跟老板混得好了,而且運(yùn)氣好的話,有的甚至做了兩三年,老板就讓你做項(xiàng)目經(jīng)理了.在小企業(yè),由于素質(zhì)普遍較低.對(duì)于社會(huì)上一些吃喝嫖賭這些腐敗的現(xiàn)象無(wú)法接受的同學(xué)不太適合,小施工企業(yè)更適合八面玲瓏,能喝酒,會(huì)交際的同學(xué)去. 應(yīng)屆畢業(yè)生 參考年薪 2.0萬(wàn)-3萬(wàn) 工作三年后4萬(wàn)-6萬(wàn) (同時(shí)外

23、加一些灰色收入就看個(gè)人能力了,厲害的角色能拿到10萬(wàn)+).施工方向的畢業(yè)兩年后,可以考二級(jí)建造師,掛靠5000一年,工作四年后,考一級(jí)建造師,掛靠2萬(wàn)一年.2、設(shè)計(jì)院-結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)或者建筑設(shè)計(jì) 由于結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)關(guān)系建筑物的安全,大部分設(shè)計(jì)院對(duì)于設(shè)計(jì)者的學(xué)歷和經(jīng)驗(yàn)很看中.所以大家都覺(jué)得設(shè)計(jì)院高不可攀,從而放棄對(duì)設(shè)計(jì)院投簡(jiǎn)歷.實(shí)際上看中學(xué)歷的都是大城市的甲級(jí)設(shè)計(jì)院.一些縣級(jí)市的設(shè)計(jì)院對(duì)于結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)建筑設(shè)計(jì)這些工作崗位還是很缺人的.如果你大學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),CAD畫(huà)的還行,學(xué)過(guò)PKPM.一般院校的可以去一些比較大的設(shè)計(jì)院試試.二本的學(xué)校的,可以回家鄉(xiāng)的設(shè)計(jì)院或者家鄉(xiāng)臨近縣市的設(shè)計(jì)院試試.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工作穩(wěn)定,同時(shí)有

24、雙休這是施工單位沒(méi)法比的,待遇一般差不多的.如果你認(rèn)準(zhǔn)設(shè)計(jì)非設(shè)計(jì)院不僅不想做施工的話,而自己學(xué)歷不硬,可以考慮參加一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn),給自己充充電. 甲級(jí)院 應(yīng)屆畢業(yè)生參考年薪 2.0萬(wàn)-到3萬(wàn) 工作三年后6萬(wàn)-20萬(wàn)(通?？丛O(shè)計(jì)院的的項(xiàng)目多少,通常做結(jié)構(gòu)的是5毛到1塊一平方的項(xiàng)目提成,年頭好的話,一年做了十幾萬(wàn)平方的設(shè)計(jì),就能掙很多錢,一般做結(jié)構(gòu)的還能接些私活,外快的錢,看個(gè)人能力.)乙級(jí)院或者掛靠的小院 應(yīng)屆畢業(yè)生參考年薪 2.5萬(wàn)-到3萬(wàn) 工作三年后 4萬(wàn)-8萬(wàn),私活掙的錢看個(gè)人能力.畢業(yè)兩年后可以考二級(jí)結(jié)構(gòu)工程師,掛靠2萬(wàn)一年.畢業(yè)一年后考一級(jí)結(jié)構(gòu)工程師基礎(chǔ),畢業(yè)四年后,考一級(jí)結(jié)構(gòu)工程

25、師專業(yè),考過(guò)后掛靠4萬(wàn)一年.（三）職業(yè)分析1職業(yè)目標(biāo)進(jìn)入大型土木工程企業(yè)。2職業(yè)發(fā)展策略先在學(xué)校學(xué)習(xí)好最基本的知識(shí)，學(xué)習(xí)與人交往的方式。讀取碩士學(xué)位，進(jìn)行專業(yè)技術(shù)方面的強(qiáng)化，學(xué)的更專更精。進(jìn)入大型企業(yè)后，學(xué)習(xí)更多實(shí)際的技術(shù)，提高自己的能力。考取各種資格證書(shū)，為以后的發(fā)展提供保證。最后根據(jù)實(shí)際情況，選擇留在企業(yè)發(fā)展或者進(jìn)行創(chuàng)業(yè)或者進(jìn)入私企。 3職業(yè)發(fā)展路徑4具體路徑（四）計(jì)劃實(shí)施1大學(xué)期間學(xué)習(xí)計(jì)劃具體：1、預(yù)習(xí)時(shí)要把不理解的問(wèn)題記下來(lái)，聽(tīng)課時(shí)才能增加求知的針對(duì)性，既節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間，又能提高聽(tīng)課效率，是學(xué)習(xí)中非常重要的環(huán)節(jié)。2、聽(tīng)課時(shí)要集中精力，全神貫注，對(duì)老師強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn)、難點(diǎn)和獨(dú)到的見(jiàn)解

26、，要認(rèn)真作好筆記。課堂上力爭(zhēng)弄懂老師所講內(nèi)容，經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，消化吸收，變成自己的東西。3、課后及時(shí)復(fù)習(xí)，是鞏固所學(xué)知識(shí)必不可少的一環(huán)。復(fù)習(xí)中要認(rèn)真整理課堂筆記，對(duì)照課本和參考書(shū)，進(jìn)行歸納和補(bǔ)充，并把多余的部分刪掉。每過(guò)一個(gè)階段要進(jìn)行一次總結(jié)，以融會(huì)貫通所學(xué)知識(shí)，溫故而知新，形成自己的思路，把握所學(xué)知識(shí)的來(lái)龍去脈，使所學(xué)知識(shí)更加完整、系統(tǒng)。4、要獨(dú)立完成作業(yè)。做作業(yè)是鞏固消化知識(shí)，要做到舉一反三、觸類旁通，養(yǎng)成良好習(xí)慣。5、對(duì)考試要有正確態(tài)度，不作弊，不單純追求高分，要把考試作為檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果和培養(yǎng)獨(dú)立解決問(wèn)題能力的演練，起到了及時(shí)找出薄弱環(huán)節(jié)，加以彌補(bǔ)的作用。6、大學(xué)生應(yīng)當(dāng)充分利用學(xué)校里的人才資源，從各種渠道吸收知識(shí)和方法多向老師和同學(xué)請(qǐng)教。 7、遇到疑難問(wèn)題，要及時(shí)向老師請(qǐng)教，或者通過(guò)電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系，尋求輔導(dǎo)和幫助。8、利用業(yè)余時(shí)間，通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。9、早晨或晚上，或一天學(xué)習(xí)的開(kāi)頭和結(jié)尾