四有好老師剖析材料

1、四有好老師剖析材料“四有”好老師剖析材料通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)“四好老師”有了比較明確的認(rèn) 識(shí)，對(duì)義務(wù)教育階段教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉?；?顧過(guò)去的工作和學(xué)習(xí)，現(xiàn)自我剖析如下：一、存在的問(wèn)題：1、性情急躁，不能很好的控制調(diào)節(jié)，缺乏冷靜處理問(wèn) 題的能力；2、思想有時(shí)惰性，對(duì)自己的要求放松，沒(méi)有主動(dòng)學(xué) 習(xí)，只停留在“要我學(xué)”的學(xué)習(xí)態(tài)度上，學(xué)習(xí)不夠深入；3、缺少深入鉆研，吃苦好學(xué)，在專業(yè)上精益求精的精 神；4、工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，這需要我平時(shí)多向經(jīng)驗(yàn)豐 富的教師請(qǐng)教，同時(shí)注意也要注意這方面的積累；5、有時(shí)不能很好控制自己的情緒，抗挫折能力差，會(huì) 把情緒帶到工作中去。二、問(wèn)題原因分析1、在許多理論性的

2、知識(shí)儲(chǔ)備上不夠深厚。作為教育工 作者，必須要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，武裝自己的頭腦；2、在課堂教學(xué)方而，有些過(guò)多注重自身的講授。從內(nèi) 心來(lái)說(shuō)，總是怕學(xué)生不理解，總是會(huì)從多方面多角度來(lái)幫 助學(xué)生分析理解教學(xué)內(nèi)容，有些講授過(guò)多，講課時(shí)間偏 長(zhǎng)；3、在發(fā)揮學(xué)生的主體作用方面有所欠缺。三、整改措施1、首先必須從知識(shí)上首先豐富自己，持之以恒的堅(jiān)持 理論學(xué)習(xí)，不斷提升自身的知識(shí)儲(chǔ)備。多通過(guò)媒體、網(wǎng)絡(luò) 等現(xiàn)代化信息渠道關(guān)注有助于教學(xué)工作的題材和內(nèi)容，多 方面豐富自己。2、由于經(jīng)驗(yàn)欠缺，我將在平時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng) 教。多多與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師多交流，多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)有益 于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。3、在課后，我將持續(xù)關(guān)注學(xué)生的情況。鼓勵(lì)學(xué)生多通 過(guò)生活，通過(guò)各種媒體網(wǎng)絡(luò)，勤思考。借以鞏固課堂教 學(xué)，活學(xué)活用。四、今后努力的方向通過(guò)認(rèn)真反省和自我分析，認(rèn)清主觀上的不足之后， 感覺(jué)到豁然開(kāi)朗，并不是自身能力不夠，多半是年輕人的 浮躁和惰性所致。我將在今后的教學(xué)中注意，積極改進(jìn)， 爭(zhēng)做“四好老師”。我始終認(rèn)為教學(xué)中有欠缺并不可怕，只要主觀思想端 正的