氣體體積的測定

1、氣體體積的測量氣體體積的測量 綜合設(shè)計實驗綜合設(shè)計實驗2014年年4月月23日日考什么考什么怎么考怎么考定量研究氣體的實驗。重點掌握排水量氣法測定量研究氣體的實驗。重點掌握排水量氣法測定氣體體積的原理和方法定氣體體積的原理和方法 。高考命題中，通過測量氣體的體積來測定金屬高考命題中，通過測量氣體的體積來測定金屬的相對原子質(zhì)量、混合物中某一組分的質(zhì)量分的相對原子質(zhì)量、混合物中某一組分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等。命題時，側(cè)重于測量氣體體積的方法和數(shù)等。命題時，側(cè)重于測量氣體體積的方法和技巧、誤差分析等，著重考查考生分析問題、技巧、誤差分析等，著重考查考生分析問題、解決問題的能力解決問題的能力呈現(xiàn)呈現(xiàn)形式形式多以

2、氣體的制備為載體，將物質(zhì)的制備與多以氣體的制備為載體，將物質(zhì)的制備與物質(zhì)的性質(zhì)、基本實驗操作、定量計算等物質(zhì)的性質(zhì)、基本實驗操作、定量計算等問題相結(jié)合，考查實驗設(shè)計、評價等綜合問題相結(jié)合，考查實驗設(shè)計、評價等綜合實驗?zāi)芰?。實驗?zāi)芰Α?yīng)對應(yīng)對策略策略識別典型的氣體體識別典型的氣體體積測量裝置圖積測量裝置圖掌握定量測定氣體掌握定量測定氣體體積的原理和方法體積的原理和方法通過對該實驗的改進和通過對該實驗的改進和創(chuàng)新來提升設(shè)計實驗和創(chuàng)新來提升設(shè)計實驗和評價實驗的能力評價實驗的能力一一.氣體體積的測量氣體體積的測量1、原理：、原理：對于難溶于水且不與水反應(yīng)對于難溶于水且不與水反應(yīng)(或無法用試劑直接或無法

3、用試劑直接吸收吸收)的氣體的氣體(如如H2、O2等等)通常采用排水量氣法通常采用排水量氣法測量它們的體積，根據(jù)排出的水的體積來確定測量它們的體積，根據(jù)排出的水的體積來確定氣體的體積。氣體的體積。2、裝置：、裝置：3 3、方法：、方法：一一.氣體體積的測量氣體體積的測量觀看觀看錄像錄像動畫動畫演示演示回眸回眸高考高考例例1（07-理綜理綜28T）在室溫和大氣壓強下，用圖示的裝置進行實驗，測得在室溫和大氣壓強下，用圖示的裝置進行實驗，測得a g含含CaC2 90%的樣品與水完全反應(yīng)產(chǎn)生的氣體體積為的樣品與水完全反應(yīng)產(chǎn)生的氣體體積為b L?，F(xiàn)欲?，F(xiàn)欲在相同條件下，測定某電石試樣中在相同條件下，測定某

4、電石試樣中CaC2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，請回答的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，請回答下列問題下列問題: (1)CaC2和水反應(yīng)的化學(xué)方程式是和水反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。(2)若反應(yīng)剛結(jié)束時，觀察到的實驗現(xiàn)象如圖所示，這時不能若反應(yīng)剛結(jié)束時，觀察到的實驗現(xiàn)象如圖所示，這時不能立即取出導(dǎo)氣管，理由是立即取出導(dǎo)氣管，理由是_。(3)本實驗中測量氣體體積時應(yīng)注意的事項是本實驗中測量氣體體積時應(yīng)注意的事項是_。(4)如果電石試樣質(zhì)量為如果電石試樣質(zhì)量為c g，測得氣體體積為，測得氣體體積為d L，則電石試，則電石試樣中樣中CaC2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算式的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算式w(CaC2) =_。(雜質(zhì)雜質(zhì)所生成的氣體體積忽略不計所生成的氣體體積忽

5、略不計)。 例例1（07-理綜理綜28T）1、CaC22H2O = Ca(OH)2C2H22、因為裝置內(nèi)氣體的溫度沒有恢復(fù)到室溫因為裝置內(nèi)氣體的溫度沒有恢復(fù)到室溫，氣體壓強氣體壓強還不等于大氣壓強還不等于大氣壓強3、待裝置內(nèi)氣體的溫度恢復(fù)到室溫后，調(diào)節(jié)量筒使其待裝置內(nèi)氣體的溫度恢復(fù)到室溫后，調(diào)節(jié)量筒使其內(nèi)外液面持平內(nèi)外液面持平ag90%cgw(CaC2)=bLdL回眸回眸高考高考4、例例2冊冊P11:知識知識遷移遷移鞏固鞏固練習(xí)練習(xí)1、冊、冊P190頁頁9T(3)D. N2的體積也會使量氣管液面發(fā)生變化的體積也會使量氣管液面發(fā)生變化D( )(5) A.設(shè)設(shè)Na2CO3、NaHCO3的物質(zhì)的量分

6、別為的物質(zhì)的量分別為x、ym=106x+84yn197= x+yB. m=106x+84yn58.5= 2x+y(C元素守恒）元素守恒）(Na+守恒）守恒）鞏固鞏固練習(xí)練習(xí)1、冊、冊P190頁頁9T(5)C.設(shè)設(shè)Na2CO3、NaHCO3的物質(zhì)的量分別為的物質(zhì)的量分別為x、y2NaHCO3 = Na2CO3+H2O+CO22mol 62gmm-nxX=2(m-n)62molW(Na2CO3)=106mol/L622(m-n)molmg100%鞏固鞏固練習(xí)練習(xí)1、冊、冊P190頁頁9T(5)D. 若改為稀鹽酸，會揮發(fā)出若改為稀鹽酸，會揮發(fā)出HCl被堿石灰吸收，被堿石灰吸收，得到的質(zhì)量不全部是得到

7、的質(zhì)量不全部是CO2不能計算得到不能計算得到Na2CO3鞏固鞏固練習(xí)練習(xí)1、冊、冊P189頁頁8T例例3(12-福建理綜福建理綜)冊冊P11片段片段乙同學(xué)的方案為：與足量乙同學(xué)的方案為：與足量Zn反應(yīng)，測量反應(yīng)，測量生成的氣體體積。實驗裝置如右圖所示生成的氣體體積。實驗裝置如右圖所示(夾持裝置已略去夾持裝置已略去)。(1)使使Y形管中的殘余溶液與鋅粒反應(yīng)的形管中的殘余溶液與鋅粒反應(yīng)的正確操作是正確操作是_將轉(zhuǎn)移到將轉(zhuǎn)移到_中。中。(2)反應(yīng)完畢，每間隔反應(yīng)完畢，每間隔1分鐘讀取氣體體分鐘讀取氣體體積。氣體體積逐漸減小，直至不變。氣積。氣體體積逐漸減小，直至不變。氣體體積逐漸減小的原因是體體積逐漸減小的原因是_(儀器和實驗操儀器和實驗操作的影響因素除外作的影響因素除外)。 鋅粒鋅粒殘余溶液殘余溶液氣體未冷卻至室溫氣體未冷卻至室溫回眸回眸高考高考拓展拓展提升提升實驗實驗1裝置中小試管的作用是裝置中小試管的作用是_?液封，避免氫氣從長頸漏斗中逸出；控制加濃氫氧液封，避免氫氣從長頸漏斗中逸出；控制加濃氫氧化鈉溶液的體積，調(diào)節(jié)化學(xué)反應(yīng)速率；節(jié)省藥品?；c溶液的體積，調(diào)節(jié)化學(xué)反應(yīng)速率；節(jié)省藥品。讀取體積讀數(shù)時需注意讀取體積讀數(shù)時