七年級政治下冊我們都愛玩復(fù)習(xí)知識點(diǎn)人民版

1、七年級政治下冊我們都愛玩復(fù)習(xí)知識點(diǎn)人民版知識點(diǎn)玩有利于發(fā)展兒童的直覺功能。一個人的信息，80%90%是通過視覺渠道獲得的。要鼓勵孩子到大自然中去活動，只有這樣才能發(fā)揮孩子的直覺功能，培養(yǎng)觀察、識別事物的能力。馬克思不論工作多么緊張，都要擠出時間帶孩子們?nèi)ネ妫屗麄冋J(rèn)識自然界的生活，欣賞大自然的美景，引導(dǎo)孩子觀察動植物，給他們講解古跡的歷史。這為孩子們的成長打下了良好的基礎(chǔ)。玩有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)習(xí)效率。愛迪生上小學(xué)時，老師過于嚴(yán)格，死板的教學(xué)使他對學(xué)習(xí)喪失了興趣。后來，他母親南希帶著他去小河邊，一邊欣賞春天景色，一邊教他學(xué)習(xí);又帶他爬上嘹望臺，一邊乘涼，一邊講解羅馬帝國興衰的歷史知識。這

2、種學(xué)、玩結(jié)合的教學(xué)方式使愛迪生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也訓(xùn)練了他的思維能力，對他后來成為一名偉大的發(fā)明家起了很大的作用。國外有一種教兒童學(xué)習(xí)外語的啟發(fā)教學(xué)法，又叫洛扎洛夫教學(xué)法。教學(xué)過程是讓兒童在聽音樂、做游戲中完成的，效率比一般教學(xué)提高倍以上。居里夫人為提高孩子們的學(xué)習(xí)效率，要求他們用最短的時間完成作業(yè)，然后到室外去，高興玩什么就玩什么，使孩子們從小反對松松垮垮、拖拖拉拉，養(yǎng)成講求效率的習(xí)慣。而且盡情游戲玩耍，好好學(xué)習(xí)，是鍛煉大腦的最佳方法。玩有利于培養(yǎng)創(chuàng)造能力、啟迪心智。玩可以使兒童產(chǎn)生聯(lián)想，有利于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力。有些科學(xué)發(fā)明不是在科學(xué)冢的實驗室里發(fā)現(xiàn)的，而是在孩子們的玩耍中產(chǎn)生的。例

3、如1609年，荷蘭一家眼鏡店老板漢斯的兒子在玩鏡片，一只手拿起一個近視鏡片，另一只手拿起一個老光鏡片，把它們放在一前一后往遠(yuǎn)處看，他突然驚叫道：“禮拜堂的塔尖變近啦!”按照這個方法，漢斯做了一架望遠(yuǎn)鏡。后來，伽里略將它改進(jìn)，設(shè)計出世界第一架天文望遠(yuǎn)鏡。再看，一個小男孩目不轉(zhuǎn)睛地望著飛快旋轉(zhuǎn)的陀螺，腦子里閃過一個又一個問題：為什么飛轉(zhuǎn)的陀螺可以保持它的軸豎直向上?為什么即使開始時陀螺的軸并不豎直，而當(dāng)它轉(zhuǎn)得快起來時便可以直立起來呢?為什么陀螺轉(zhuǎn)得慢下來時，它的軸便與地面成一夾角?而且在這種情況時，它的頂部還能出現(xiàn)一個圓來這一個個問題使這個小男孩感到十分有趣，又十分奧秘。因此，他不僅像其他孩子一樣

4、喜歡玩陀螺，更著迷于試著去解釋玩陀螺時產(chǎn)生的那一個個問號。這個孩子就是后來的諾貝爾物理學(xué)獎金獲得者意大利物理學(xué)家恩里科·費(fèi)米?？梢?，玩可以培養(yǎng)幼兒身上的創(chuàng)造精神，使幼兒迷戀創(chuàng)造性工作，體驗到成功者的歡樂和自豪感，使孩子隱藏著的智慧、稟賦和才能，在玩中得以展現(xiàn)，心智得以啟迪，在認(rèn)識世界和認(rèn)識自己中變得更加聰明起來。玩可以培養(yǎng)勇敢精神。玩有利于培養(yǎng)兒童的健康體魄和勇敢精神。古人說：“一身動則一身強(qiáng)?！睂τ變簛碚f，玩就是很好的動。踢球、賽跑、拽包、玩滑梯、登浪船，不僅可以促進(jìn)兒童發(fā)育，而且有利于培養(yǎng)他們頑強(qiáng)勇敢的精神。居里夫人就很重視對孩子們這方面的培養(yǎng)。她發(fā)現(xiàn)兩個女兒膽子小，就注意讓她們

5、在實際活動中受鍛煉。當(dāng)她們一起外出玩不能當(dāng)天回家時，就借宿在農(nóng)民家里。居里夫人還經(jīng)常鼓勵孩子玩帶有一定冒險性的游戲，因此，女兒們長大后都很勇敢、堅強(qiáng)。后練習(xí)1、聯(lián)合國兒童權(quán)利公約明確指出，休息和玩耍是少年兒童的合法權(quán)利。下列行為屬于侵犯我們休息和玩耍權(quán)利的是A、作業(yè)未完成，我想看電視，父母不讓看B、星期天作業(yè)完成了，父母也不讓我去玩電子游戲、雙休日，父母讓我去上補(bǔ)習(xí)班、特長班2、健康的玩不僅有助于消除緊張情緒、緩解壓力，而且會給我們帶來快樂，培養(yǎng)多方面的素質(zhì)。但下列玩法中，你認(rèn)為不應(yīng)該提倡的有A、打球，因為它能增強(qiáng)我們的運(yùn)動能力和合作意識B、玩電子游戲，因為它讓人感到刺激，忘掉生活學(xué)習(xí)中的一切煩惱、與伙伴們一起玩耍，使我們懂得了“游戲規(guī)則”懂得了交流與合作3、據(jù)北京青年報報道：“至少10%中小學(xué)生沉迷于電子游戲。青少年一旦沉迷于游戲機(jī)，即會產(chǎn)生愈來愈強(qiáng)烈的心理依賴和反復(fù)操作的渴望，不能操作時，便出現(xiàn)情緒煩躁、抑郁等癥狀。一位多年主辦未成年人涉嫌犯罪的檢察官說，去年由于玩游戲機(jī)引發(fā)犯罪的已占青少年犯罪案的10%。”上述材料警示我們A、這是在危言聳聽，玩一玩有什么關(guān)系B、中小學(xué)生