北師大版五年級下學(xué)期語文期末檢測試題

1、北師大版小學(xué)五年級語文下冊期末測試卷(二)班級 姓名 分數(shù) 基礎(chǔ)知識一、選出帶點字的正確讀音畫“ ”線。（3分）阻撓（náo ráo） 勉強（qin qián） 厭惡（wù è）噴香（pn pèn） 稱心（chèn chèn） 倔強（jué juè）二、看拼音寫詞語。（5分）jùn qiào chún shú qng miè h pò cán fèi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、按要求填空（2分）“朝霞透

2、過山峰，陽光瀉滿山谷?！边@句中的“透”字，用部首查字法，應(yīng)查（）部，除部首再查（）畫；用音序查字法，應(yīng)先找字母（）?！巴浮弊衷谧值渲杏袔追N解釋：通過，穿透；暗地里告訴；達到飽滿的、充分的程度；顯露。在這個句子里應(yīng)選擇第（）種解釋。四、在括號里填上恰當?shù)淖衷~。（11分）1（）急跳墻車水（）龍畫（）添足（）腸小道萬（）更新 聲名（）藉2認真對成功正如馬虎對（）微笑對高興正如流淚對（）點頭對同意正如搖頭對（）3（）的表演飛快地（）發(fā)出（） （）的湖面歡快地（）完成（） （）的草地一遍一遍地（）增加（）4老師（）關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，（）關(guān)心我們的生活。 李剛（）刻苦學(xué)習(xí)，（）成績優(yōu)秀。積累運用五、按要求寫

3、句子。（11122=7分）1科學(xué)是改善人類生活最偉大的動力?？s句：_2清澈的溪水流向遠方。改寫成擬人句：_3在困難面前，我們必須迎難而上。改寫成反問句：_4用“驕傲”的不同詞義造句。（指不謙虛）_（指很自豪）_5寫一句關(guān)于“愛國”的名人名言：_六、用修改符號修改病句：（3分）1經(jīng)過大家的耐心幫助，使我認識到自己的缺點。2 昨天中午刮了一天的風。3 我們小隊實施并制定了暑假計劃。七、補充下列句子。（6分）1青山有幸埋忠骨，_ 。2_ ，兩行清淚為思親。3知不足者好學(xué)，_。八、根據(jù)學(xué)過的課文內(nèi)容填空。（11分）1 下列人物是你學(xué)過的哪篇課文中出現(xiàn)的？軍需處長 福勒 貝多芬 諾貝爾 孫臏 2皮鞋匠靜

4、靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從_升起來。_的海面上，霎時間_。月亮越升越高，穿過_。忽然，海面上刮起了大風，_。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個_閱讀理解九、閱讀跳水中的片段，回答問題。（2+1+2+3=8分）“你逃不了！”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候，甲板上的水手全部嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難

5、以回轉(zhuǎn)身來。有個人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來。 正在這時候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子喊：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話，船長又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”剛喊出“三！”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來。 撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進了海里，二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進了大海。40秒鐘大家已經(jīng)覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 1寫出孩子追趕猴子時的動詞。 2用“ ”畫出能說明當時情況危急的

6、句子。3想像當孩子獲救后，大家會怎樣說呢？ 4船長的 、 、 、給我們留下了深刻的印象，你想向他說些什么？ 十、閱讀下面文章，按要求作答。（1+2+1+2+2+2=10分）秘 密 有一天，一個當小學(xué)老師的朋友講了一個小男孩的故事。 他7歲，上小學(xué)二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（n）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的，晃動著，但不涌出來。 他是一個可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fi b）的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合。“這個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細膩的

7、內(nèi)心世界?！?朋友感慨著舉了一個例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學(xué)對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學(xué)都在操場上玩，只有他，囁（niè）嚅（rú）著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了?！?當老師的朋友對我說：當時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫（mn）和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定

8、用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè)。孩子特別開心，跑出教室，沖進同學(xué)當中。此后，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優(yōu)秀”兩個字，擦的時候也好擦了?！边@樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。 過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100個小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說，這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎勵。1聯(lián)系上下文給加點詞語選擇恰當?shù)慕忉?。（在序號前面畫“?）菲薄： （1）微?。ㄖ笖?shù)量少、質(zhì)量次） （2）瞧不起2對文中畫橫線的句子理解正確的一項是（ ）。 A全體同學(xué)對這件事都有疑義B.全體同學(xué)對這件事都沒有疑義C

9、.只有一個同學(xué)對這件事有疑義3.短文第（ ）和第（ ）自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。4.短文寫誰與誰之間的秘密？“秘密”的內(nèi)容是什么？ 5.短文主要描寫了小男孩的語言、_和_，表現(xiàn)了他是一個_的孩子。6.想象小男孩長大以后又見到這位老師，他會說什么？（寫幾句連貫的話） 語文實踐 十一、用簡要的語言介紹泉州的一個旅游景點。（4分） 習(xí) 作 十二、兩題任選一題（30分）1小學(xué)生活中，寫作業(yè)幾乎是同學(xué)們天天必做的事，因而，圍繞著“作業(yè)”可能會有許許多多的事情發(fā)生。請你以“作業(yè)”為線索寫一篇記敘文。要求： 情感真實，內(nèi)容具體，語句通順。 書寫工整，標點符號使用正確。不少于400字。2題目：我得到了

10、_要求： 在橫線上填一個適當?shù)脑~語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補充完整。 通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順、前后連貫。書寫工整，正確使用標點符號，不少于400字。 草 稿 或 提 綱 _參考答案基礎(chǔ)知識一、共3分，每選對一個得0.5分。náo qin wù pèn chèn jué 二、共5分，每寫對一個字得0.5分?？∏渭兪燧p蔑琥珀殘廢三、共2分，每填對一個空得0.5分。 辶 7 T 四、共11分，每填對一個空得0.5分。1 狗馬蛇羊象狼2 失敗 痛苦 反對3 略4 不僅

11、還因為所以 積累運用五、共7分，14小題每寫對一句得1分。5小題寫對得2分。1 科學(xué)是動力。2 略3 在困難面前，我們怎能不迎難而上呢？4、5、 略六、共3分，每改對一句字得1分。1 “經(jīng)過”和“使”刪掉一個。2 “中午”刪掉。3 “實施”和“制定”調(diào)換順序。七、共6分，每寫對一句字得2分。1 白鐵無辜鑄佞臣2 一寸丹心圖報國3恥下問者自滿八、共11分，每填對一個空得1分。1豐碑 放棄射門 月光曲 最后的輝煌 田忌賽馬2水天相接的地方 微波粼粼 灑遍了銀光 一縷一縷輕紗似的微云 卷起了巨浪 朝著岸邊涌過來 閱讀理解九、共8分。1追趕喊放開張開走?。空覍?個得1分）2孩子只要一失足，直摔到甲板

12、上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。（畫對得1分）3想象表達略（想象合理、表達清楚即可得2分，）4機智、冷靜、勇敢（填對一個得0.5分）；感悟表達略（表達清楚、合理即可得1.5分）十、共10分。1（畫對得1分）2B （選對得2分）3 （填對一個得0.5分）4老師和這個小男孩的秘密。秘密是老師用鉛筆給小男孩批改作業(yè)（意思答對即可得2分）5動作、神態(tài)；善良、懂事（填對一個得0.5分）6略語文實踐十一、共4分。表達清楚，能寫出一個泉州旅游景點的名稱及主要特點即可得滿分。表達不清楚或主要特點沒寫出來，酌情扣分。習(xí)作評分標準(供參考)1表達的意思清楚，內(nèi)容具體，描寫準確生動，語句

13、通順，條理清楚，基本沒有錯別字，正確使用標點符號。（27-30分）2表達的意思清楚，內(nèi)容較具體，描寫準確，語句通順，條理清楚，錯別字少，能正確使用標點符號。（24-26分）3表達的意思較清楚，內(nèi)容還具體，描寫基本準確，語句較通順，條理也比較清楚，在字詞、標點符號使用方面基本正確。（21-23分）4表達的意思基本清楚，內(nèi)容不夠具體，描寫基本準確，語句基本通順，條理也比較清楚，字詞、標點符號錯誤比較多。（18-20分） 5內(nèi)容欠具體，用詞不準確，條理性不強，有的語句不通順，錯別字及標點的應(yīng)用錯誤多。（18分以下） 注意：習(xí)作中的錯別字按每3個扣1分計算，重現(xiàn)不重扣，扣滿3分為止。北師大版五年級下冊

14、語文期末試卷班級 姓名 成績 一、基礎(chǔ)知識(37分) 1.看拼音，用你最滿意的字體寫詞語(5分)yun bózng zhxù rìzhn dìáo yóu bù lshùn jin áo yóubù lyú lèpi shè shùn jinqn qi shùn jin shùn jinqn qi ji yù gun  2.成語填空(11分)(1)補充成語難不倒我。(

15、5分)至()無上()風()雨金()獻瑞質(zhì)()無()一()如洗()然無()轉(zhuǎn)()即() 心()神()數(shù)不()數(shù)()馬()花(2)中國人是龍的傳人，耳聞心記，你一定知道一些帶有“龍”的成語和寓言吧，請你在括號里填入一個字，構(gòu)成成語。在橫線上填寫關(guān)于龍的寓言。(6分)龍()()躍()龍()睛()()龍()()()()龍寓言：3.火眼金睛，辨析詞語組詞(7分)峪()浴()趟()倘()遨()傲()魂()魄()裁()載()糊()湖()旨()指() 4.按要求寫句子(8分)(1)花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄，難道也要獻給黯淡無光的失敗者?(改為陳述句)(2)海浪沖上來，又害羞似的退回去。(仿照修辭手法

16、寫句子)(3)我想念王老師。(擴句)(4)千家萬戶都高高興興地在傍晚時分貼上了象征吉祥幸福的春聯(lián)。(縮句)5.下面的破折號有何作用?請選擇(6分)A.話題轉(zhuǎn)移B.解釋說明C.聲音延長(1)我發(fā)現(xiàn)了一塊綠洲小鎮(zhèn)上興辦的文化站有幾百冊圖書!()(2)每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜她可忘不了這個。()(3)那部書里著力描寫的人物，如林沖林教頭風雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸!()二、才華橫溢，積累運用（10分） .根據(jù)課文內(nèi)容填空(5分)(1)沒有()，能像()把我們帶到()；也沒有()，能像()帶我們領(lǐng)略()。(2)憶讀書的作者是()。(3)微笑一文詩人把

17、微笑比喻成()。(4)中國的龍象征著()，所以中國人常常自稱為()。(5)獻你一束花的作者是()。2.在括號里填上最恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(5分)(1)()世上每個人都有一本書，()一本書，我相信，世界上()會少點麻煩。(2)()風雨多大，我們()要按時上學(xué)。(3)()有了新課程改革，()我們的個性才得以施展。(4)你()在這兒等待，還()先走。(5)爺爺()年齡很大，()身體還是很硬朗。三、閱讀游樂園(18分) (一)(11分)葉公子高好()龍，鉤以寫龍，鑿()以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，窺()頭于牖，施尾于堂。葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也

18、。1.給這則寓言加個題目：。(1分)2.在括號里給帶點的字注音。(1分)3.解釋題目的意思：(2分)4.翻譯下列句子。(4分)(1)葉公子高好龍。(2)于是天龍聞而下之，窺頭于牖，施尾于堂。5.這則寓言諷刺了什么?(2分)6.寫出你喜歡的三個寓言故事的題目。(1分)  (二)(7分)禮物教師節(jié)前，好多家長讓自己的孩子給老師送禮。二(2)班的講桌上，一大早就擺滿了各式各樣的禮物。上課鈴響了。門開了，何老師像往常一樣，微笑著向講臺走去她看見了那小百貨商店似的禮物，臉上的笑容凝固了?！巴瑢W(xué)們，這些東西都是誰送的?”刷，刷，刷四十幾只胳膊舉了起來?！昂?，請放下?！焙卫蠋煹拖骂^，一件一件翻看起禮物來：日記本、鋼筆、畫片