在Internet上獲取信息教學(xué)案例分析

1、在 Internet 上獲取信息 教學(xué)案例分 析一、背景材料1 關(guān)于教學(xué)案例的基本情況2 學(xué)習(xí)需要的分析現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，特別是 Internet 的發(fā)展，使我 們享有了空前豐富的信息資源。在國(guó)際互連網(wǎng)上，有著眾多 的科學(xué)自然網(wǎng)站，提供了豐富的學(xué)習(xí)資源（自然知識(shí)資料、 圖片、影像等）。Internet 已經(jīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具， 對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在最重要的是利用自己所學(xué)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 知識(shí)在互聯(lián)網(wǎng)上及時(shí)準(zhǔn)確地查找到自己所需要的信息，這也 是衡量現(xiàn)代信息社會(huì)中學(xué)生信息技術(shù)能力的重要標(biāo)志。3 教學(xué)內(nèi)容的分析在 Internet 上獲取信息一是浙教版高級(jí)中學(xué)本第 四章第四節(jié)內(nèi)容。本節(jié)教學(xué)目的是通過(guò)

2、對(duì)計(jì)算機(jī)上網(wǎng)知識(shí)的 學(xué)習(xí)，包括利用搜索引擎查找信息、保存網(wǎng)頁(yè)、保存網(wǎng)頁(yè)上 的圖片和文字、利用 FTP 上傳和下載文等，讓學(xué)生了解在 Internet 大量信息中及時(shí)準(zhǔn)確地查找到自己所需要的信息 的重要性。 從能力培養(yǎng)方面來(lái)說(shuō)， 主要培養(yǎng)學(xué)生在 Internet 上搜索、獲取、整理信息的能力。本節(jié)在上過(guò)程中一方面應(yīng) 充分重視某幾個(gè)重點(diǎn)概念的講解，因?yàn)閷W(xué)生第一次遇到，比 較難理解，另一方面應(yīng)充分強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作，教師演示操作完 以后，應(yīng)給學(xué)生一定的時(shí)間自己操作。4 學(xué)生分析 由于學(xué)生計(jì)算機(jī)水平各不相同，特別是對(duì)于從農(nóng)村初中 考上來(lái)的有些同學(xué)來(lái)說(shuō)從來(lái)也沒(méi)有上過(guò)網(wǎng)，所以教師上的時(shí) 候應(yīng)該顧及這一部分同學(xué)。

3、對(duì)于家里面經(jīng)常上網(wǎng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)， 教師上的時(shí)候應(yīng)該多講一些與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的外知識(shí)，這樣 可以提高這一部分同學(xué)聽(tīng)的積極性。另外，在學(xué)生自己操作 的時(shí)候，教師應(yīng)該針對(duì)不同水平的學(xué)生進(jìn)行不同的指導(dǎo)，在 上機(jī)輔導(dǎo)這方面教師也應(yīng)該因材施教。二、教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目的 通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)不同的途徑在 Internet 上獲取信息，并且對(duì)這些信息進(jìn)行整理、分析、歸 納。2 教學(xué)重點(diǎn)設(shè)置默認(rèn)主頁(yè)、保存網(wǎng)頁(yè)、保存圖形、保存文字、下載 文、FTP的使用。3 教學(xué)難點(diǎn)URL和網(wǎng)址的區(qū)別、保存網(wǎng)頁(yè)和保存網(wǎng)頁(yè)上文字的區(qū)別、FTP的概念及如何利用 FTP進(jìn)行上傳和下載文。4 教學(xué)準(zhǔn)備在上獲取信息同學(xué)們看了我上

4、面這個(gè)標(biāo)題，不知道大家是否對(duì)熟悉？ 有哪位同學(xué)能夠解釋一下什么叫做？我們平常看的網(wǎng)頁(yè)世 界和服務(wù)有什么關(guān)系？對(duì)于以上這些問(wèn)題首先讓學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)，最后由 老師對(duì)它進(jìn)行較科學(xué)的總結(jié)，總結(jié)如下：即 rldideeb 或簡(jiǎn)稱 eb ，中文譯作萬(wàn)維網(wǎng)， 它是 Internet 提供的一種信息服務(wù)。是 Internet 上的主要應(yīng)用系統(tǒng)，對(duì) 于大多數(shù)用戶來(lái)說(shuō)，上網(wǎng)就是為了瀏覽。在 Internet 上還 有許多應(yīng)用系統(tǒng)，如 Telnet 、 FTP、 Gpher 等。的發(fā)展非常 迅速，其功能也擴(kuò)展到其他應(yīng)用領(lǐng)域，并由此使 Internet 的概念不斷更新。以其獨(dú)特的超文本“鏈接”方式、方便的 交互圖

5、形界面和豐富多彩的內(nèi)容，在整個(gè) Internet 系統(tǒng)中 占有越來(lái)越重要的地位。網(wǎng)頁(yè)和超級(jí)鏈接的概念我們上過(guò)網(wǎng)的同學(xué)都知道，是由 無(wú)數(shù)的網(wǎng)頁(yè)組合在一起的網(wǎng)頁(yè)世界。那么現(xiàn)在有這么一個(gè)問(wèn) 題，你平?？吹降木W(wǎng)頁(yè)上有哪些東西？同學(xué)們會(huì)齊聲回答： 有文字、圖片、聲音、動(dòng)畫、視頻等。然而網(wǎng)頁(yè)中最重要的 信息是“超級(jí)鏈接” 。超級(jí)鏈接就是 HTL 語(yǔ)言中的特殊的文字標(biāo)記，它隱含著 一個(gè)URL 一個(gè)超級(jí)鏈接可以是一段文字，也可以是一幅圖 像。 統(tǒng)一資源定位器（URL）的概念在 Internet 中，每一個(gè)網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)都有一個(gè)確定的地 址，這個(gè)地址被稱為 URL它由服務(wù)類型名、應(yīng)用名、域名 和文名組成。http:

6、/shln/indexhtl對(duì)于上面這個(gè) URL同學(xué)們是否了解它的含義？比如 http 代表什么？代表什么？ shln 代表什么？ indexhtl 代表 什么？對(duì)于以上這些問(wèn)題大部分同學(xué)是第一次遇到，所以很 難回答。對(duì)于這一部分內(nèi)容，由老師詳細(xì)給學(xué)生介紹。HTTP中文意思是超文本傳輸協(xié)議，它是用來(lái)在互連網(wǎng)上 傳輸文檔的協(xié)議，它是 eb 上最常用也是最重要的協(xié)議，也 是 eb 服務(wù)器和 eb 客戶(如瀏覽器)之間傳輸 eb 頁(yè)面的基 礎(chǔ)。HTTP是建立在TP/IP之上的應(yīng)用協(xié)議，但并不是面向連 接的，而是一種請(qǐng)求 / 應(yīng)答( Request/Respnse )式協(xié)議。我 們?cè)跒g覽器中輸入地址時(shí)

7、經(jīng)?？梢詫⑵涫÷浴Ｖ形囊馑际?“環(huán)球網(wǎng)”、“布滿世界的蜘蛛網(wǎng)” ，俗稱“萬(wàn) 維網(wǎng)”或3或eb。是一個(gè)基于超文本(Hpertext )方式的信 息檢索服務(wù)工具。它是由歐洲粒子物理實(shí)驗(yàn)室(ERN研制的，將位于全世界 Internet 網(wǎng)上不同地點(diǎn)的相關(guān)數(shù)據(jù)信息 有機(jī)地編織在一起。提供友好的信息查詢接口，用戶僅需要 提出查詢要求，而到什么地方查詢及如何查詢則由自動(dòng)完成。 因此，為你帶來(lái)的是世界范圍的超級(jí)文本服務(wù)：只要操縱電 腦的鼠標(biāo)器，你就可以通過(guò) Internet 從全世界任何地方調(diào) 來(lái)你所希望得到的文本、圖像（包括活動(dòng)影像）和聲音等信 息。另外， 還可為你提供 “傳統(tǒng)的” Internet 服務(wù)

8、： Telnet 、 FTP、 Gpher 和 UsenetNes （ Internet 的電子公告牌服務(wù)） 。 通過(guò)使用，一個(gè)不熟悉網(wǎng)絡(luò)使用的人也可以很快成為 Internet 行家。HTL（ HperTextar-upLanguage ）即超文本標(biāo)記語(yǔ)言，是 的描述語(yǔ)言。設(shè)計(jì) HTL 語(yǔ)言的目的是為了能把存放在一臺(tái)電 腦中的文本或圖形與另一臺(tái)電腦中的文本或圖形方便地聯(lián) 系在一起，形成有機(jī)的整體，人們不用考慮具體信息是在當(dāng) 前電腦上還是在網(wǎng)絡(luò)的其他電腦上。這樣你只要使用鼠標(biāo)在 某一文檔中點(diǎn)取一個(gè)圖標(biāo)， Internet 就會(huì)馬上轉(zhuǎn)到與此圖標(biāo) 相關(guān)的內(nèi)容上去，而這些信息可能存放在網(wǎng)絡(luò)的另一臺(tái)電

9、腦 中。HTL文本是由HTL命令組成的描述性文本，HTL命令可以說(shuō)明文字、圖形、動(dòng)畫、聲音、表格、鏈接等。 HTL 的結(jié) 構(gòu)包括頭部（Head）、主體（Bd）兩大部分。頭部描述瀏覽 器所需的信息，主體包含所要說(shuō)明的具體內(nèi)容。shln 它是一個(gè)域名，表示一個(gè)網(wǎng)站。 indexhtl 文名，它表示網(wǎng)站的主頁(yè)。 使用瀏覽器查看 首先我向大家提兩個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們回答。什么叫瀏覽 器？瀏覽器的作用是什么？很多同學(xué)們會(huì)回答，瀏覽器是看 網(wǎng)頁(yè)用的。緊接著又是一個(gè)問(wèn)題，那么為什么我們把它叫做瀏覽器呢？查看中的信息有一個(gè)專有名詞，叫做“瀏覽” ，瀏覽必 須使用瀏覽器軟， 常見(jiàn)的瀏覽器軟有 irsftIntern

10、etExplrer （簡(jiǎn)稱 IE ）。首先由老師給學(xué)生演示操作，介紹幾種啟動(dòng)IE的方法，然后在 IE 的“地址欄”中輸入幾個(gè)常見(jiàn)門戶網(wǎng)站 的URL如新浪、搜狐等。 下載上的信息保存網(wǎng)頁(yè)。啟動(dòng)IE，使IE顯示要保存的那個(gè)網(wǎng)頁(yè)的頁(yè) 面，選擇“文”菜單中的“另存為” ，取個(gè)名字，選擇路徑， 點(diǎn)保存。保存圖片。在圖片上點(diǎn)右鍵后選擇圖片另存為，取個(gè)名 字，選擇路徑，點(diǎn)保存。保存文字。在網(wǎng)頁(yè)上選中要保存的文字，先把這些文字 復(fù)制了，然后建一個(gè)文本文， 打開(kāi)文本文后， 點(diǎn)右鍵去粘貼， 最后把這個(gè)文本文保存起來(lái)。對(duì)于以上這些操作，由老師逐個(gè)示范操作，最后可以叫 幾位學(xué)生上來(lái)做幾個(gè)會(huì)考題目。另外還讓學(xué)生搞清楚的

11、是保 存網(wǎng)頁(yè)和保存網(wǎng)頁(yè)上文字的區(qū)別，這一點(diǎn)非常重要，每年會(huì) 考都有相當(dāng)一部分同學(xué)會(huì)搞不清楚。（2）在 FTP 上獲取信息FTP 的概念，文傳送協(xié)議 FTP（ FileTransferPrtl）是Internet 文傳送的基礎(chǔ)。通過(guò)該協(xié)議，用戶可以從一個(gè)Internet 主機(jī)向另一個(gè) Internet 主機(jī)拷貝文。在 FTP 的使 用當(dāng)中，用戶經(jīng)常遇到兩個(gè)概念： “下載”（ Dnlad ）和“上 傳”（ Uplad ）?！跋螺d”文就是從遠(yuǎn)程主機(jī)拷貝文至自己的計(jì) 算機(jī)上；“上傳”文就是將文從自己的計(jì)算機(jī)中拷貝至遠(yuǎn)程 主機(jī)上。用 Internet 語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，用戶可通過(guò)客戶機(jī)程序向 遠(yuǎn)程主機(jī)上傳或下載

12、文。用兩種方法具體給學(xué)生示范怎么樣從FTP服務(wù)器上下載和上傳文。一種方法是使用瀏覽器訪問(wèn)FTP服務(wù)器，另一種方法是使用 uteftp 軟來(lái)上傳和下載文。在這里要求每位學(xué) 生至少學(xué)會(huì)一種方法。教師演示好后，由學(xué)生自己操作，不 會(huì)操作的同學(xué)，請(qǐng)舉手問(wèn)。三、案例描述 在上過(guò)程中，我最后留了分鐘時(shí)間讓學(xué)生提問(wèn)，主要是 讓學(xué)生提一些自己平常上網(wǎng)過(guò)程中遇到的比較棘手的問(wèn)題。 其中有好幾位學(xué)生提出了這樣的問(wèn)題，那就是有些網(wǎng)站上了 以后會(huì)把 IE 瀏覽器的主頁(yè)改掉，而且在 IE 瀏覽器中沒(méi)法通 過(guò) Internet 選項(xiàng)屬性窗口改回來(lái)，這給平常的上網(wǎng)帶來(lái)了 很多麻煩。這個(gè)問(wèn)題的提出引起了全班很多同學(xué)的興趣，因 為絕大部分上過(guò)網(wǎng)的同學(xué)都曾經(jīng)遇到過(guò)這樣的問(wèn)題，而且難 于解決，有些學(xué)生甚至不得不請(qǐng)人重裝操作系統(tǒng)。在這個(gè)問(wèn) 題上主要向同學(xué)介紹兩種最常用和最有效