2022年《人民當(dāng)家做主的法治國家》說課稿

1、人民當(dāng)家做主的法治國家說課稿貴陽二十六中王春紅一、說教學(xué)理念：1、思想品德教育要回歸生活。思想品德課是德育教育的主渠道， 這種本質(zhì)上的確定使得初中思想品德課課堂教學(xué)不能僅定位于單純的知識傳授，應(yīng)該側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識世界、認(rèn)識社會、融入社會、解決生活中的問題的方法和能力，幫助學(xué)生形成正確的道德標(biāo)準(zhǔn)和價值取向，實現(xiàn)本課程三維目標(biāo)的有機統(tǒng)一。要達到這一目標(biāo)只有通過貼近生活、 回歸生活的方式來實現(xiàn)。2、以生為本，教師在課堂教學(xué)中只能是，而且必須是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者和引領(lǐng)者。在課堂教學(xué)中， 教師的作用主要體現(xiàn)在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生積極思維，點撥講解疑難問題，提高學(xué)生思想認(rèn)識等方面。凡是學(xué)生通過自主的學(xué)

2、習(xí)和同伴的互助能得到的知識或認(rèn)識，老師決不過多糾纏，必須發(fā)揮學(xué)生的主體作用。二、說教材：（一）教材地位及作用：人民當(dāng)家做主的法治國家 是人教版教材第三單元的第一個框題，這個框題內(nèi)包含了我國的根本政治制度和治國基本方略，前面第二單元的國情國策學(xué)習(xí)， 讓學(xué)生對我國的現(xiàn)狀有所了解，為本課理解人民行使當(dāng)家作主的權(quán)力的方式打下了基礎(chǔ)，而學(xué)好這個框題有利于精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 7

3、頁 - - - - - - - - -學(xué)生更好的關(guān)心國家大事，積極參與政治生活，依法行使政治權(quán)利，自覺履行政治義務(wù)。 也為后續(xù)憲法相關(guān)知識的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。本框題所包含的理論是政治學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分，也是中考的必考內(nèi)容之一。因此，具有不可忽視的重要作用。（二）本課的內(nèi)容結(jié)構(gòu)：本課內(nèi)容主要分為兩個層次： 一是 “人民怎樣當(dāng)家作主行使權(quán)力” ；二是“生活在法治國家里，我們怎樣建設(shè)法治國家，依法治國”。（三）教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合課標(biāo)的要求、教材的地位、內(nèi)容特別是我校學(xué)生的知識、心理特征和現(xiàn)實生活中的認(rèn)識、做法，我把本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)定為：1、知道各級人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機關(guān)2、理解全國人民代表

4、大會與其他國家機關(guān)的關(guān)系3、了解全國人民代表大會的職權(quán)4、了解依法治國的含義、意義、基本要求5、理解依法行政是依法治國的重要性6、懂得法治國家對政府、公民個人的要求，樹立法律意識，自覺維護法律的權(quán)威（四）教學(xué)重點、難點：1.重點：依法治國的基本要求，怎樣依法治國。2.難點：人民怎樣行使當(dāng)家作主的權(quán)力。三、說學(xué)情：精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 7 頁 - - - - - - -

5、- -我們學(xué)生通過第三課的學(xué)習(xí)，對于我國的國情有所了解， 但對于他們來說在我國， 人民是怎樣當(dāng)家作主管理國家的？我國實行依法治國的意義以及怎樣實行依法治國等等，對于這些知識學(xué)生們幾乎為零，而他們通過生活而得到的一點僅有的經(jīng)驗、認(rèn)識還是錯誤的， 所以我希望通過這節(jié)課，在我的引領(lǐng)、同學(xué)小組合作、同伴互助下幫助學(xué)生正確認(rèn)識這些問題， 為他們將來積極、 正確地參與政治生活打下一點基礎(chǔ)。四、說教法、學(xué)法與教學(xué)手段：（一）教法：情景教學(xué)法、問題推進式教學(xué)法（二）學(xué)法：獨立思考與合作探究學(xué)習(xí)法（三）教學(xué)手段：采用多媒體輔助教學(xué)。五、說教學(xué)過程：課時安排： 1 節(jié)課（45 分鐘） 。 為了落實教學(xué)目標(biāo)，我本節(jié)

6、課教學(xué)分為以下環(huán)節(jié)， 第一個環(huán)節(jié)在課前兩分鐘， 認(rèn)真檢查同學(xué)課前自主學(xué)習(xí)的情況， 對學(xué)生的課前學(xué)習(xí)做到心中有數(shù)，為課中助學(xué)的環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)；第二個環(huán)節(jié)，通過播放視頻、設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生積極進入新課學(xué)習(xí)，同時展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)， 讓每一位同學(xué)以自己喜歡的方式對學(xué)習(xí)目標(biāo)進行了解，以便學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)做到心中有數(shù)；第三個環(huán)節(jié)課中助學(xué)， 通過三個合作探究一個質(zhì)疑活動和一個小組競賽活動突破本課學(xué)習(xí)重難點： 了解人民當(dāng)家作主的方式、 我國的根本政治制度、人民代表大會運作方式、 人民代表大會與其他國家機關(guān)的關(guān)系、人民代表大會的職權(quán)、 依法治國的基本要求以及依法治國對國精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - -

7、 - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -家機關(guān)、政府和公民的要求分別是什么；第四個環(huán)節(jié)是課堂小結(jié)與板書設(shè)計；最后一個環(huán)節(jié)當(dāng)堂反饋， 通過幾道檢測題檢測學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況，及時查缺補漏。具體過程如下：在課前兩分鐘，認(rèn)真檢查同學(xué)課前自主學(xué)習(xí)及完成學(xué)案的情況，對學(xué)生的課前學(xué)習(xí)情況做到心中有數(shù)，為課中助學(xué)的環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)，以便在課中助學(xué)的環(huán)境中對教學(xué)預(yù)判有所側(cè)重。導(dǎo)入新課：教師播放視頻

8、，設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生回答“從1949 年10 月 1 日新中國成立，中國人民從此站立起來，當(dāng)家作了國家的主人。 ”引入新課。本環(huán)節(jié)約占 2 分鐘。第三個環(huán)節(jié)課中助學(xué)，在教學(xué)預(yù)判中，我安排了三個合作探究、一個質(zhì)疑活動和一個小組競賽活動突破本課學(xué)習(xí)重難點：了解人民當(dāng)家作主的方式、我國的根本政治制度、人民代表大會運作方式、人民代表大會與其他國家機關(guān)的關(guān)系、人民代表大會的職權(quán)、 依法治國的基本要求以及依法治國對國家機關(guān)、政府和公民的要求分別是什么；期間用 ppt出示個公民應(yīng)有的權(quán)力也義務(wù)， 每個公民都應(yīng)當(dāng)正確對待， 慎重投票。另外，請小組派代表到黑板上繪制出本組小組同學(xué)的合作結(jié)晶人民代表大會運作圖， 同

9、時明確我們選代表， 是把我們參政議政的權(quán)力交到了他們的手上，由他們代表我們?nèi)⒄h政，因此，在選舉精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -代表時必須慎重， 生活中有些人不負(fù)責(zé)任的做法是不對的，此環(huán)節(jié)還應(yīng)該聯(lián)系學(xué)生已有的有關(guān)選舉權(quán)的知識，讓學(xué)生溫故而知新。 同樣用ppt在學(xué)生繪制運作圖的基礎(chǔ)上出示運作圖，加強學(xué)生對我國人民代表大會制度的理解。此環(huán)節(jié)

10、中還有一個是對教材76-77 的材料分析， 教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，出示問題，再引導(dǎo)學(xué)生小組合作完成問題，從而達到對人民代表大會與其他國家機關(guān)的關(guān)系及其職權(quán)的學(xué)習(xí)。本環(huán)節(jié)最后一個活動教師通過設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生以小組的形式進行競賽，解決本課重點問題建設(shè)社會主義法治國家。明確依法治國的含義、 基本要求、依法治國的重要性以及依法治國對政府、公民的要求，引導(dǎo)學(xué)生在明確知識點的基礎(chǔ)上，認(rèn)識到我們要履行當(dāng)家作主的權(quán)力就必須樹立法制意識，積極學(xué)法、尊法、守法、用法。本環(huán)節(jié)約占 30 分鐘，其中小組討論占15 分鐘，學(xué)生反饋 12 分鐘，教師引導(dǎo)、過渡3 分鐘。第四環(huán)節(jié)：第四個環(huán)節(jié)是課堂小結(jié)與板書設(shè)計，教師引導(dǎo)學(xué)生

11、回顧本課知識，同時教師用 ppt逐步出示，再次提醒學(xué)生落實到教材的相應(yīng)知識點。本環(huán)節(jié) 3 分鐘。最后一個環(huán)節(jié)當(dāng)堂反饋， 通過幾道檢測題檢測學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況，及時查缺補漏。練習(xí)設(shè)計：精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -一、辨別題1、中華人民共和國國務(wù)院是我國最高國家權(quán)力機關(guān)。2、我國的最高立法機關(guān)是全國人民代表大會。3、人民代表大會是

12、我國的根本政治制度。4、各級人民代表大會的代表都是人民直接選舉的二、單選題1、 20xx年 3 月 5日15日， 十屆全國人大三次會議在北京召開。會議期間，來自全國各地的近三千名代表，認(rèn)真審議并通過了政府工作報告等各項報告和法律文件。這表明我國的根本政治制度是a 代表聯(lián)系群眾制度c 人民代表大會制度b 社會主義制度d 人民民主專政制度2、在今天的法制社會里，下列做法正確的是：a 對偷了錢包的小偷，可以捆綁或打傷他b 禁止未成年人進入營業(yè)性舞廳、酒吧c乘坐出租車，見有別人遺忘的巨款，拾回?fù)?jù)為己有d 有人兜售贓物，趕快廉價買回3、 “嚴(yán)格依照憲法和法律規(guī)定管理國家和社會事務(wù)，保證國家各項工作都依法進行?！边@段話解釋了社會主義法制建設(shè)的這樣一條基本要求a 有法可依b 有法必依c 執(zhí)法必嚴(yán)d 違法必究精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 7 頁 - - - - - - - - -三、材料分析題：前兩年的“我爸是李剛” 事件以及在黨中央的反腐鐵拳中倒下的那些高官說明了什么問題？本環(huán)節(jié)約占 5 分鐘。六、說評價在教學(xué)過程中