大學職業(yè)素養(yǎng)提升計劃

1、大學職業(yè)素養(yǎng)提升 計劃篇一：大學生 職業(yè)素養(yǎng)提升 計劃大學職業(yè)素養(yǎng)提升計劃院系：機械工程學院學號： 1304061249班級：機制 1306姓名：李國良對于我們大學生來 說，來到大學的校園里，學 習專業(yè) 知識固然是重要，但是除了 專業(yè)知識的學習，培養(yǎng)自身的敬 業(yè)和道德品 質(zhì)也是必備的，而 這些品德修養(yǎng)體 現(xiàn)到職場上的就是 職業(yè)素養(yǎng)；體 現(xiàn)在個人生活中的就是個人素 質(zhì)或者道德修養(yǎng)。在大學期 間，我們應該規(guī) 劃好自己的 職業(yè)素質(zhì)提升培養(yǎng)，以 應對以后進入社會工作的需要。 以下，是我 對自身的一個 職業(yè)素養(yǎng)提升 計劃。一.明確專業(yè) 學習目標專業(yè)化自身知 識隨著科學技 術的迅速 發(fā)展，社會化大生 產(chǎn)不

2、斷壯大， 現(xiàn)代職業(yè)對從業(yè)人員的專業(yè)基礎的要求越來越高， 專業(yè)化的傾向越來越明 顯。社會要求我 們大學畢業(yè)生應該擁有寬厚扎實的基礎知識和廣博精深的 專業(yè)知識。1.明確自己的學 習目標我們現(xiàn)在專業(yè)課分了兩種 類型的 專業(yè)課，有專業(yè)必修和 專業(yè)選 修之分。我 們要明確好自己日后想要 發(fā)展的專業(yè)方向，然后根據(jù)自己想 發(fā)展的方向再好好 選定自己發(fā)展方向的 專業(yè)選 修，對選修的內(nèi)容 進行篩選。如果有些知 識是對自己有用的而學校卻沒有相關的 課程的話，就要自己 查找相關知 識來豐富自己的知 識。要把自己想要 發(fā)展的方向的 專業(yè)自己都弄通， 這樣我們?nèi)蘸蟪龅缴鐣?，做事才會?順心。2.專業(yè)知識的積累專業(yè)知識積

3、累的最好方式莫 過于專心聽課，下課后積極思考 課堂老師所提及的知 識點，并且遇到 問題時查 看相關 書籍并努力思考。只有 認真上好每堂 專業(yè)課 ，我們才有可能更好地理解我 們的專業(yè)知識的核心所在，才能更好地理解知 識的使用點，才能更好德把知 識運用起來。另外，我 們大學生在校期 間，除了要掌握已學 書本上的知 識和技能，也要掌握學 習的方法，學會學 習，養(yǎng)成自學的 習慣，樹立終身學習的意識。3知 識的專業(yè)化我們從書本上，老 師課堂上學 習到的專業(yè)知識只是一些基 礎，很大程度上來說，這些基礎知識只是紙上談兵，因此，我 們需要對我們學習到的 專業(yè)知識進 行加工，也就是要我 們的專業(yè)知識更專業(yè)化。但

4、是，我 們該如何做到知 識的更加 專業(yè)化呢？ 多上網(wǎng) 查閱意向職業(yè)的最新 動態(tài)，看看意向 職業(yè)都需要那些具體技能。并多想老 師請教如何掌握 該技能。 勤于實踐：實踐是培養(yǎng)和提高能力的重要途徑。我們可以多去 實驗室自己動手操作，自己做各種 實驗來鞏固自己的理 論基礎知識。我 們還可以積極參與一些社會 實踐活動以及校內(nèi)外相 結(jié)合的科學研究、科技 協(xié)作、科技服 務活動。4.自修 專業(yè)上下游知 識，豐富自己 見識 要學好一 門學科，除了掌握好 該學科的 專業(yè) 知識外，我們還需要多去了解相關 專業(yè)的上下游 專業(yè)知識。只有 這樣 ，我們的見解才不會一知半解，我們對專業(yè) 知識的理解才能更全面，我 們運用起我

5、 們的知識起來才會更得心 應手。5發(fā) 展興趣人們常說，興趣可以改 變很多事情。包括我 們的學習熱情。而 興趣包括直接興趣和間接興趣。直接 興趣是事物本身引起的 興趣。間接興趣是對能給個體帶來愉快或益處的活動結(jié)果發(fā)生的興趣，人的意志在其中起著 積極的促 進作用。我 們大學生應該 重點培養(yǎng)對學習的間接興趣，以提高自身能力 為目標鼓勵自己學 習。我 們要經(jīng)常去發(fā)掘自身 興趣并不斷以一種新的方式去看待我們的興趣。二個人能力的提升一個人的能力不會是天生的，任何人都需要經(jīng)過一定的 鍛煉或得到一定的 經(jīng)驗其能力才可能得到提升。 1.交際能力的提升無 論是出來社會工作， 還是我們現(xiàn)在只是在校內(nèi)學 習，與人交往

6、 總是小不了的。但是，我 們還是需要不斷提高我 們與人交往的能力。因 為只有你學會與人很好地交往，你才會得到眾人的幫助，而不是在需要的 時候，變得孤立無援。那我們該如何提升交 際能力呢？我覺得就是要多跟人交往。 多參加社 團活動社團里有來自不同學院的人，自然各式各 樣的人都會有，在 這個平臺上，我 們可以和更多不同的人交往。 多做兼 職。在兼 職里與你相處的人才是最 貼近與你日后工作的人。所以，多做兼職，更能接觸到不同的人，讓你學習如何與同事相 處，如何與上司相 處。 從思想上與人 為善我們大學畢業(yè)生除了 應該積 極主動地參與人 際交往，我 們還要做到 誠實守信、以 誠待人，所以，我 們得從思

7、想上有所 覺悟，從思想上就要 時刻提醒自己 誠信待人，只有 這樣我們才能逐步提高自己的人 際交往能力。2.團隊協(xié) 作能力的提升無 論是去哪里工作，都不會是一個人工作的，我們會有我 們的同事一起來 為著同一個目 標而奮斗，我們會再在一個 團隊里面。所以，提升我們的團隊協(xié) 作能力尤其重要。其 實，我們現(xiàn)在生活在大學校園里，也是生活在很多不同的 團隊里。首先，我們的班級是我們身處的一個 團隊，我們想要提高我 們定的團隊協(xié) 作能力，首先就是要和我們班里的同學合作愉快。我 們可以嘗試多組織班級活動，那樣，不僅可以鍛煉到我們的組織能力， 還可以鍛煉我們與班里其他人的 團隊協(xié)作能力。其次，我 們參與社 團或

8、其他 組織活動，也可以在 這些社團和組織工作中得到與其他人的 協(xié)作能力的提升。3.辦事能力的提升出來工作， 辦事是必然的。所以，我 們在校期 間就要努力提升自己的 辦事能力。但是， 辦事能力不像我 們學習的理論知識那樣，這些能力是我 們從書本上學不來的。因此，如果想要提升我 們的辦事能力，就必 須多實踐，多做事。 想要辦成事，首先就是不能怕麻 煩。要勇于去面 對麻煩。有的人很怕麻 煩，如果一件事程序多，耗時長，那他就很怕去接觸 這樣得事情。 這樣的心理，是做不好事情的。一件事情，不管有多麻煩，我們都要努力完成它。 多做事，多 積累經(jīng)驗 。經(jīng)驗是靠積累的。那么 經(jīng)驗積 累的來源就是多做事。而且可

9、以的話，應該多接觸不同的事，多做不同的工作，多擔任不同的職位。 多做策劃。策劃一件事，往往比按照別人的吩咐做一件事更能 積累學習到辦事組織能力。因為當你策劃一件事的 時候，你就要把整件事都想清楚，而且要想仔細來。而且， 還要注意很多 細節(jié)問題 。所以，多做策劃更能顯著的提升我 們的辦事能力。4.創(chuàng)新能力的提升 現(xiàn)代社會日新月異，我 們不能墨守成 規(guī)。在市 場經(jīng)濟條件下，各企 業(yè)都要參與激烈的市 場競爭。用人 單位迫切需要大學生運用 創(chuàng)新精神和 專業(yè)知識來幫助他 們改造技術，加強企業(yè)管理，使 產(chǎn)品不斷更新和 發(fā)展，給企業(yè)帶來新的活力。因此，在我 們的日常生活中，我 們就要多點 發(fā)散我們的思維，這

10、樣，我們才能擁有更多的 創(chuàng)新能力。篇二： 環(huán)藝設計 大學期 間職業(yè) 素養(yǎng)提升 計劃大學期 間職業(yè) 素養(yǎng)提升 計劃從高中跨入大學，有些人目標清晰、 計劃完整；有些人很迷茫，不知道自己大學想收獲什么，要通 過哪些途徑去 為自己的未來做準 備。因此，明確的 職業(yè)目標、清晰的 職業(yè)規(guī) 劃以及職業(yè)素養(yǎng)是大學生的就 業(yè)資本。職業(yè)能力和 職業(yè)素養(yǎng)是大學生 勝任職業(yè)崗 位、取得成就的必要條件和重要基礎，因此在校大學生應該對 自己的 職業(yè) 生涯規(guī)劃及 職業(yè)素養(yǎng)加以重 視。在學習職業(yè)素養(yǎng)提升與就 業(yè)指導這門課 程之前， 對于職業(yè)素養(yǎng)的 認識還 不是很完整；在網(wǎng)上查找之后才有了比 較清晰的 認識：職業(yè)素養(yǎng)，指 專業(yè)

11、知識、專業(yè)技能和 專業(yè)能力等與 職業(yè)直接相關的基 礎能力和 綜合素質(zhì)。每個 勞動者，無 論從事何種 職業(yè)，都必 須具備一定的思想道德素 質(zhì)、科學文化素 質(zhì)、生理素 質(zhì)和心理素 質(zhì)等。才能 順應知識經(jīng)濟時 代社會 競爭激烈、人 際交往頻繁、工作 壓力大等特點的要求。以下幾種素 質(zhì)是對人的職業(yè)素質(zhì)的一般要求：1、思想道德素 質(zhì)。2、事業(yè)心和責任感，事 業(yè)心是指干一番事業(yè)的決心。3、職業(yè)道德體 現(xiàn)在每一個具體 職業(yè)中，任何一個具體 職業(yè)都有本行 業(yè)的規(guī)范，這些規(guī)范的形成是人 們對職業(yè) 活動的客觀要求。4、專業(yè)基礎。5、學習能力。6、人際交往能力，就是與人相處的能力。7、吃苦精神，用人單位認為近年來所

12、招大學生最缺乏的素質(zhì)是實干精神，8、創(chuàng)新精神， 現(xiàn)代社會日新月異，我們不能墨守成 規(guī)。9、身心素 質(zhì)，現(xiàn)代社會生活 節(jié)奏快，工作 壓力大，沒有健康的體魄很難適應。10 、健康的心理，是一個人事 業(yè)能否取得成功的關 鍵，它是指自我意 識的健全，情 緒控制的適度，人 際關系的和 諧和對挫折的承受能力。了解了 職業(yè)素養(yǎng)的一些內(nèi)容之后， 審視自己，留意自己之前做 過的職業(yè)規(guī) 劃，面對已經(jīng)過半的大學生活和以后的就 業(yè)競爭，如何在人海 戰(zhàn)爭中有一席之地，不 僅需要職業(yè)技能、 職業(yè)規(guī)劃，更需要提升自己的 職業(yè)素養(yǎng)。因此，我 對自己剩余的學 習生涯制定了 職業(yè)素養(yǎng)提升的計劃：一、合理的 專業(yè)學習計劃我所學的

13、專業(yè)是環(huán)境藝術設計 ，偏向于室內(nèi) 設計，畢業(yè)后的大致就 業(yè)方向主要在建筑 設計 、室內(nèi)設計、園林景 觀設計 、城市 規(guī)劃等機構(gòu)從事室內(nèi) 設計、景觀設計 、城市 規(guī)劃設計、園林設計與規(guī)劃等工作。而目前只學 習了幾個基本 軟件，如 3Ds max 、Photoshop 、 Coreldraw 、AotuCAD 等軟件及一些 專業(yè)理論基礎課，如設計史、室內(nèi) 設計原理、人機工程學等。 這對于需要學 習的專業(yè)知識而言這還只是冰山一角，面 對進一步的 專業(yè)學習，需要制定全面而充 實有序的學 習計劃。以下是大概的學 習安排：時間分割，就是把學 習時間進 行分段安排，就是某個 時間段學習某些知 識。大一 階段

14、已經(jīng)進行過專業(yè)基礎學習，即專業(yè)通用必修 課程，如：素描、色彩 繪畫等；大二是 對于專業(yè)真正地開始接觸，所以要區(qū)分重點學 習對象，把 專業(yè)擺 在首位，在 專業(yè)學習時間外，保留有學習其他知 識、進行社會 實踐、休 閑娛樂 及體育 鍛煉時間 。 專業(yè)知識的學習是沒有止境的，但也要兼 顧其他，全面 發(fā)展。比如，學 習室內(nèi)設計，需要 經(jīng)常去看一些展 覽、逛商 場、看建筑、考察民居等等，而 這些所需要的 時間也較長，一邊安排在周末和假期 進行。所 謂 業(yè)精于勤 ，專業(yè) 常用軟件較多，使用 頻繁，常有操作混 雜的現(xiàn)象，因此需 長期堅持練習，熟練再熟練。在 這個階段結(jié)束即大二 結(jié)束，需察看學 習效果，是否達到

15、 預期目標，有無 遺漏，找出不足之 處，進行調(diào)整。然后休整接下來的學 習計劃，更好地 為大三的學 習做準 備。在計劃實現(xiàn)階段，難免會出 現(xiàn)一些意外情況，如聚會、學?；?動、比賽等等，所以要適當靈活調(diào)整，留有 這些計劃時間。大三， 專業(yè)學習進入全面 階段，接觸的知 識較多，作 業(yè)也較之前多起來，但同 時需要去充 實的課外專業(yè)知識也值得重視，依然要抽 時間去關注各種行業(yè)信息，留意 專業(yè)的最新 動態(tài)，以及一些 實習及就業(yè)信息。次外，相 應的花些時間 到圖書館充實理論知識也在次 計劃之內(nèi)。大四 階段屬于考察 實習階 段，有待 進一步的了解再 對計劃進行補充。學習期間每學期一次小 檢查，一學年 進行檢查

16、調(diào) 整，依序 實行，區(qū)分 長短期目標、輕重緩急任務進行。二、綜合能力培養(yǎng)大學期 間學到的基本上是理 論性的知 識，對于社會及今后可能面 對的就業(yè)及職業(yè)問題 所要求的能力了解 較少，因此，在大學期 間，除了學 習專業(yè) 之外， 還有一些是學校學不到的 專業(yè)以外的 東西，而 這些也許是你以后的社會生活必 備的。如社交能力、 組織能力、 領導能力等等，在大學 階段就應該補 充這些能力，著重培養(yǎng)，因此在 計劃中也添加了 對這方面的準備。能力提升的途徑有：1、基礎知識積累。扎實的專業(yè)知識是能力形成的基 礎，而知 識的積累需要不斷的學 習補充，所以需要勤而 奮學，在 專業(yè)知識穩(wěn)固的基 礎上再去接觸其他感 興

17、趣的方面。及 時請教不懂的 問題，掌握學習的最佳方法，注重獨立思考，找方法不找借口。多與他人交流， 專業(yè)也好，專業(yè) 以外的皆可。 書本是知 識的主要來源，所以 圖書館在學習計劃中所占比例有所提升。2、實踐能力培養(yǎng)。實踐是檢驗真理的唯一 標準，這句話放在哪里都具有指 導意義。知 識是能力的基 礎，而實踐是驗證知識、提升能力的途徑，通 過實踐還能接觸多方面的知 識。在大學學 習期間，要充分利用大學廣泛的交流機會，有 選擇地積極參加校園文化活 動和一些社會 實踐活動，還可以參加一些公益活 動，院級、校際比賽及其他正 規(guī)組織 的比賽，以及一些 課余兼職等等。在 過去的學 習歷程中，我就在學院的 團委工

18、作 過，組織參與了許多校內(nèi)外活 動，充分鍛煉了自己的能力； 還有幸成 為一名賽會志愿者， 為 2010 廣州亞運會服 務，服務經(jīng)歷 也讓我收獲了很多。在接下來的學 習中，實習及課外實踐都在 計劃之中。3、發(fā)展興趣、愛好。大學生活，不是呆呆的一直看 書、背書、考試，大學 還有很多精彩的 東西。在大學期 間擁有廣泛的 興趣愛好對提升自身文化素養(yǎng)及 職業(yè)素養(yǎng)都有重要意 義。既要對自身的 專業(yè)保持興趣，又要 發(fā)展課余 興趣，球 類運動、社團活動、演講、參與社交活動等等都能在一定程度上培養(yǎng)自己的 興趣，同 時又鍛煉了身體，提高了身體素 質(zhì)。這是學習之外的機 動時間 。4、職業(yè)心里素 質(zhì)培養(yǎng)。大學生心里健

19、康一直是一個引人關注的問題，當今大學生心理素質(zhì)偏低，抗 壓能力低等已成為對大學生的普遍 認識，而如今就 業(yè)形勢日益嚴峻已成 為一種共識，面對如此大的 壓力，我們要如何調(diào)節(jié)自己的心 態(tài)從容應對，提升職業(yè)心里素 質(zhì)是一個關 鍵。心里素 質(zhì)對 大學生成才有著重大影響，不斷提升心里素 質(zhì)顯得尤為重要。大學生 職業(yè)心理素 質(zhì)提升的主要途徑有：（1）發(fā)現(xiàn)與探索自我。幫助了解自己的 職業(yè)需要，即自己想從事什么 職業(yè)；了解自己的氣質(zhì)與個性特點，分析自己適合從事什么 職業(yè)；了解自己的 職業(yè)能力及其 傾向，看看自己從事什么 樣的職業(yè)才能最充分地 發(fā)揮潛能、實現(xiàn)自我價 值。（2）認識職業(yè) 世界。以 動態(tài)、發(fā)展的眼光

20、看待 職業(yè)世界，關注 職業(yè)需求、 認清職業(yè)社會發(fā)展的趨勢，了解相關 職業(yè)的特性及其 對就業(yè)者的要求。（ 3）尋求最佳的人 職匹配。在正確估價自己和全面 認識職業(yè) 世界的基 礎上，客 觀地給自己定位，明確恰當?shù)木?業(yè)期望；在充分 獲取信息的基 礎上，選擇既能滿足自己需要、適合自己個性特征，又能促 進自己潛能發(fā)揮的職業(yè)。隨著市 場競爭的加 劇，企業(yè)倒閉、轉(zhuǎn)業(yè)、兼并的可能性越來越大；受其影響，職業(yè) 的供給數(shù)量、市 場價格也在不斷 變化。另外，因 擇業(yè)者的才能、素 質(zhì)水平存在著差異，以及求 職預期與現(xiàn)實社會的矛盾， 擇業(yè)者要想得到一份 滿意、適合自己的 職業(yè)變 得越來越困 難。因此，一些學生 頻繁跳槽

21、也 給大學生的 誠信、道德素養(yǎng) 帶來影響，因此，提升大學生心理素質(zhì)與職業(yè)道德越來越受到重 視。提升 職業(yè)道德要在學 習過程中了解 職業(yè)需要，更要了解自身存在的 職業(yè)道德缺陷，加以改善。機遇是 給有準備的人的，一個人 綜合素質(zhì)的高低，將決定他求職擇業(yè) 的層次與自由度。而綜合素質(zhì)的提高 , 不是一朝一夕就能做到的，也不是靠畢業(yè)前的突 擊武裝能解決的。它要求大學生要 轉(zhuǎn)變觀 念，增 強競爭意識，在整個大學期 間，按高要求有 針對性、分階段地不斷充實自己、完善自己，逐步提高自身的 綜合素質(zhì)，成為擇業(yè)競 爭中的 強手。篇三： 職業(yè)素養(yǎng)提升 計劃職業(yè)素養(yǎng)提升 計劃通過之前對營銷 行業(yè)的素質(zhì)模型的探 討以及

22、自己 簡歷的撰寫，我深刻意 識到自己的不足，因此，制定 職業(yè)素養(yǎng)提升 計劃顯得迫不及待。因 為，比別人早走一步，比 別人多走一步，對于以后的就 業(yè)探索會 順利一點。可以說，培養(yǎng)具有良好的 職業(yè)道德、廣博的知 識、嫻熟的職業(yè)技能的 專業(yè)人才是高等教育培養(yǎng)的目 標和方向，從目前高校學生的就 業(yè)情況看， 雖然各用人 單位對人才都有大量的需求，但是高校提供的 畢業(yè)生整體上 難以滿足用人 單位的要求， 這使我們看到了高校人才的培養(yǎng)模式和人才市 場需求之 間的差距，我 們必須從用人 單位的需要和 發(fā)展以及責任來審視當前的人才培養(yǎng) 問題，并尋找相應的對策，以全面提高大學生的 職業(yè)素養(yǎng)。通過查閱資 料，可以

23、歸納出職業(yè)素養(yǎng)包括四個方面的內(nèi)容：職業(yè)道德、 職業(yè)思想（思想）、職業(yè)行為習慣 以及職業(yè)技能。下面我從 這四個方面去制定 計劃，全面提升自己的 職業(yè)素養(yǎng)。一、職業(yè)道德“先做人，后做事 ”，職業(yè)道德是一切 職業(yè)的從業(yè)基礎 。因此，要加 強職業(yè) 道德教育，培養(yǎng)責任意識。所 謂職業(yè)道德， 就是在一定的 職業(yè)活動中應遵循的、具有自身 職業(yè)特征的道德準則和規(guī)范。職業(yè)道德的內(nèi)容與要求是： 愛崗敬業(yè)、誠實守信、 辦事公道、服 務群眾、奉獻社會。在當前，大學生 誠實守信的品德尤其重要。因此， 對于提升自身的 職業(yè)道德，我主要通 過兩個方面來 實現(xiàn)。第一，多點 閱讀有關提升自我素 質(zhì)的書籍。從 現(xiàn)在開始，制定一個

24、 讀書計 劃，每個月至少閱讀一本書，并撰寫 讀書筆記或讀書感悟，對比閱讀前后自己學到了什么，提升了什么。至于書籍類型，主要是提升個人道德素養(yǎng)方面的， 現(xiàn)在暫定的書目是：沉思 錄羊皮卷工作中的七美德和七宗罪弟子 規(guī)，具體看什么 書現(xiàn)在也無法確定下來，主要的是多 閱讀一些名著，一些 熱銷的關于思想道德、個人修養(yǎng)方面的 書，從而慢慢提升個人的思想道德，培養(yǎng)良好的心理素 質(zhì)。第二， 積極投身到學生工作中。在大學兩年里我都有擔任各種各樣的學生工作，大一時是班里團支書，協(xié)會公關部副部，學院 團委組織部干事，而如今，是學院 團委組織部部長。在學生工作中，可以培養(yǎng)到我的 責任心、獨立性、 團隊意識、組織能力、

25、 領導能力、交 際能力，以及最 為重要的是， 鍛煉了自己的承受能力，在面 對強大的工作 壓力時，能保持心態(tài)平和，不卑不亢，吃苦耐 勞。所以， 現(xiàn)在的我，要有更高的要求，除了做好工作之外，還要有意 識地加強對外交往的能力，培養(yǎng) 創(chuàng)新精神，加 強應對 能力，全面提升個人 職業(yè)道德。另外，在加 強自我修養(yǎng)方面， 還要在思想、情操、意志、體魄等方面還要培養(yǎng)良好的心理素 質(zhì)，增強應對 有力和挫折的能力，善于從逆境中進行自我鍛煉 。同 時，尋找轉(zhuǎn)機。二、職業(yè)思想（意 識）所謂職業(yè) 思想（意 識），是指人 們對職業(yè) 的認識、意向以及 對職業(yè) 所持的主要 觀點。清 華大學的樊富珉教授 認為，中國有 69 一

26、80 的大學生 對未來職業(yè)沒有規(guī)劃、就 業(yè)時容易感到壓力。中國社會 調(diào)查所最近完成的一 項在校大學生心理健康狀況 調(diào)查顯 示， 75 的大學生認為壓力主要來源于社會就 業(yè)。 50的大學生 對于自己 畢業(yè)后的發(fā)展前途感到迷茫，沒有目 標；41.7 的大學生表示目前沒考 慮太多：只有 8.3的人 對自己的未來有明確的目標并且充滿信心。可以看出，培養(yǎng) 職業(yè)意識，尤為重要。在我看來，培養(yǎng)職業(yè)意識就是要 對自己的未來有 規(guī)劃。因此，我要先明確自己，再制定自己的 職業(yè)生涯規(guī)劃。在大一的 時候上的 職業(yè)生涯指導課里測試過 自己職業(yè)興 趣、職業(yè)技能、 職業(yè)價值觀等等探索， 報告得出，我的 職業(yè)興 趣是 SA

27、社會藝術型，注重人 際關系的和 諧，富有 創(chuàng)造性；性格探索方面，我是公關型富有活力，在意人 際關系的 維護，自信而善于 創(chuàng)新，能洞察 別人，卻會在 細節(jié)上不夠注重，不夠耐心；在學 習風格探索上，我是行 動反省型，喜 愛接受新挑 戰(zhàn)，善于打交道，不喜 歡墨守成規(guī)；在職業(yè)價值觀探索上，我最突出的價 值觀是注重關系，崇尚獨立；在技能探索上，最擅長的是人 際敏感、 積極傾聽、口 頭表達、學 習策略以及 協(xié)作。綜上所述，我把自己的職業(yè)定位為市場營銷人員，包括 營銷策劃、營銷管理、 產(chǎn)品推廣、客 戶關系這四個方面。定下了就 業(yè)方向之后，我開始著手去了解 這個行業(yè)的就業(yè)前景、人才需求、市 場需要、社會資源等

28、，也向一些 認識的已畢業(yè)的師兄姐了解 過情況，開始 針對性地完善自己。例如一位師姐給我的建 議就是多點 閱讀大品牌營銷案例，鞏固自己的 營銷理論知識，多點關注 營銷人員的就業(yè)前景，看看大公司需要的營銷人才是怎么 樣的，再不斷 調(diào)整自己。因此我 經(jīng)常上一些網(wǎng)站了解前沿信息，如中國市場營銷 網(wǎng)、中國市 場營銷教育網(wǎng)、市 場部網(wǎng)、中國公關網(wǎng)等等，切實提升自己我的 職業(yè)意識。三、職業(yè)行為習慣習慣是一種定型的行 為，是條件反射 長期積累、反復 強化的產(chǎn)物，是 經(jīng)過反復練習 而養(yǎng)成的語言、思維、行為的生活、工作方式，具有相 對穩(wěn)定性以及自 動化的作用。培養(yǎng)良好的職業(yè)行為習慣 ，是建設職業(yè) 化隊伍必不可少的

29、重要內(nèi)容。 經(jīng)過查閱習慣資 料，我打算從以下幾個方面培養(yǎng)良好的 職業(yè)行為習慣 。第一， 時刻嚴格遵守自己行 業(yè)的職業(yè)道德。雖然現(xiàn)在我還沒是一名 營銷人員，可是我要從現(xiàn)在就以一名 優(yōu)秀的營銷人員的要求來 規(guī)范自己，例如 誠信、忠 誠、熱情、負責等，通 過平常生活中與人交往以及工作方面加 強。第二，明確自己 職業(yè)的崗位職責。就從自己的學 習、學生工作中逐步培養(yǎng)， 認真做好自己該做的，不斷完善工作方法，確保高 質(zhì)量高效率地完成，養(yǎng)成 負責認 真的工作 態(tài)度。第三，培養(yǎng)自我管理的意 識。包括心 態(tài)的管理、目 標的管理、學 習的管理、 時間的管理以及行為的管理。其中，目 標的管理尤 為重要。將工作、自己

30、的 職業(yè)規(guī) 劃設定一個遠期、中期、近期的目 標，將自己的目 標分解成年度、季度、月、周、日，明確明晰自己的工作內(nèi)容和目 標，這樣的行為習慣 會讓我自己盡快到達成功的 終點。因此，在之前制定了 職業(yè)生涯計劃之后， 現(xiàn)在是要一步一步地去 實行，例如我要在大三的 時候考取 證券證，如今就要著手去學 習；或者是 細到讀書計 劃的完成每周需要 閱讀多少個章 節(jié)，英語的提升需要每天背多少個 單詞等等，從生活、學 習上加強自己對目標的管理能力。時間的管理，也是一個很重要的環(huán)節(jié)。只有將 時間合理分配好才能提升工作效率，工作 時分清輕重緩急，堅持要事第一，才不會耽 誤工作。之前在大一的 時候由于學生工作太多，在

31、 時間管理方面有所欠缺， 總是會兼 顧不好工作與學 習。 現(xiàn)在慢慢學會了怎么去進行時間管理，以后也要 徹底擺脫自己的惰性，及 時完成制定好的安排， 對于工作列好先后的安排，并不停地 約束自己要在 規(guī)定時間內(nèi)完成，從而加 強自己的 時間管理。以上就是我的 職業(yè)行為習慣 的提升計劃。四、職業(yè)技能以上三 項屬世界 觀、價值觀、人生觀范疇的產(chǎn)物，從出生到退休或至死亡逐步形成，逐漸完善。而 這一項，是通 過學習、培訓比較容易獲得。所 謂職業(yè) 技能，是指學生將來就業(yè)所需的技 術和能力，是否具 備良好的職業(yè)技能是能否 順利就業(yè)的前提。通過查閱習慣資 料，我得出了身 為一名優(yōu)秀的營銷人員需要有以下幾 項技能：1、優(yōu)秀的學 習能力。學 習能力是一個人學 習知識的方法和技巧，一個具有 優(yōu)秀學習能力的人可以在很短的 時間內(nèi)掌握工作需要的知 識。因此，我要學會多渠道去分析，拓 寬自己的知識面，掌握市 場知識、法律知 識等方面的知 識，提高自己的適 應能力，從而在面 對不同狀況下也能憑借自己的學 習能力及適 應能力而 “生存 ”下來。2、敏銳的觀察能力。 營銷人員需要與各種各 樣的顧客打交道，與各種各 樣的人打