大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《去旅游》

1、大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思去旅游活動(dòng)目標(biāo)：1、初步感知統(tǒng)計(jì)在生活中的運(yùn)用。2、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：飛機(jī)、汽車、火車圖片各一張，大統(tǒng)計(jì)圖一份，小統(tǒng)計(jì)圖若干，動(dòng)物園情景圖，百花園情景圖。活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，引出統(tǒng)計(jì)圖。馬上就要過五一了，你想去旅游嗎?(想)今天老師就提前帶小朋友們?nèi)ヂ糜我幌?1、那咱們?cè)趺慈ツ兀x擇哪種交通工具呢?(汽車，火車，飛機(jī))2、那坐飛機(jī)、火車、汽車都需要買車票，我要各買多少張票呢?(100張，1000張)100張什么票呢?(飛機(jī)票)那做火車的小朋友怎么辦呢?二、出示統(tǒng)計(jì)圖，介紹統(tǒng)計(jì)圖。老師呢有個(gè)好辦法，看，這是一張統(tǒng)計(jì)圖，上面這一行是種類，表示交通工

2、具的種類，下面一行是數(shù)量，表示上面交通工具的數(shù)量。老師呢，只預(yù)訂了三種票，分別是飛機(jī)票、火車票和汽車票(分別將飛機(jī)、火車、汽車的圖片貼在統(tǒng)計(jì)圖中)現(xiàn)在呢，選擇坐飛機(jī)的小朋友站成一列，選擇坐汽車的小朋友站成一列，選擇坐火車的小朋友站成一列。(小朋友排隊(duì)站好)老師要定多少張火車票呢?讓我們一起來數(shù)一下吧!(1、2、3)那這個(gè)數(shù)字填到哪呢(下面)為什么要填到這里呢(因?yàn)橐I火車票，只能寫在下面)小朋友說的太棒了!數(shù)字要寫在對(duì)應(yīng)的交通方式下面。小結(jié)：好了，老師看了這張統(tǒng)計(jì)圖一下子就知道了，要買× 張火車票，×張汽車票，×張飛機(jī)票，真方便啊! 那現(xiàn)在老師已經(jīng)預(yù)訂上了，請(qǐng)小朋

3、友坐上你選擇的交通工具，(教書示范動(dòng)作)咱們出發(fā)吧!唱：交通工具快開跑，背上我的小書包，去郊游去郊游，我們出發(fā)了。嗚叱，到站了，請(qǐng)小朋友下車。三、分組操作統(tǒng)計(jì)。第一組：記錄動(dòng)物園里動(dòng)物的數(shù)量。第二組：觀察百花園內(nèi)的花，從顏色，大小，花型進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)。第三組：采訪客人老師外出旅游時(shí)選擇的交通工具和所帶的物品。教師巡回指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼兒。請(qǐng)三組小朋友派出代表，說說自己所記的統(tǒng)計(jì)圖。四、結(jié)束旅程。小結(jié)：統(tǒng)計(jì)圖很方便，所以在日常生活中呢，許多地方都會(huì)用到它，比如;咱們幼兒園每天都會(huì)給小朋友分發(fā)午點(diǎn)，那要給多少個(gè)班，多少個(gè)小朋友分發(fā)多少個(gè)午點(diǎn)呢?這就需要我們做統(tǒng)計(jì)。我們的旅途馬上就要結(jié)束了，我還不知道小朋友中有多少是女孩，多少是男孩呢?大家一起來統(tǒng)計(jì)一下吧(小朋友們排隊(duì)，進(jìn)行統(tǒng)計(jì))那現(xiàn)在咱們也去統(tǒng)計(jì)一下其他班有多少男孩多少女孩吧!收拾好自己的東西，回教室?；顒?dòng)反思：活動(dòng)導(dǎo)入時(shí)，由于是比較貼近生活實(shí)際，孩子們一下子都很有興趣，當(dāng)提出要乘坐交通工具時(shí)，孩子們說出了許多，表現(xiàn)出極大的興趣，大多數(shù)孩子喜歡坐飛機(jī)。整個(gè)活動(dòng)過程合理，最后的分組，是根據(jù)孩子的個(gè)別差異設(shè)計(jì)的，語言能力好的就適合第三組去采訪，有幾個(gè)孩子不善于表達(dá)，但是在有的孩子的帶動(dòng)和老師的幫助下，記錄的客人老師所帶物品不是很多，但是已成功的邁出了一步，