2022年蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第一單元：認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)教學(xué)內(nèi)容：1、認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)：教材第1 6 頁(yè)例 1 例 4 以及練習(xí)一2、實(shí)踐活動(dòng)：面積是多少第 10 11頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，知道負(fù)數(shù)和正數(shù)的讀、寫方法，知道 0 既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)，正數(shù)都大于0，負(fù)數(shù)都小于 0。2、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用負(fù)數(shù)表示日常生活中的簡(jiǎn)單問題，體會(huì)數(shù)學(xué)與日常生活中的簡(jiǎn)單聯(lián)系。3、通過學(xué)生的實(shí)踐操作，讓學(xué)生初步體會(huì)化難為易、化繁為簡(jiǎn)的解決問題的策略，為后面學(xué)習(xí)多邊形面積的計(jì)算做些準(zhǔn)備。教學(xué)重點(diǎn)：正數(shù)、負(fù)數(shù)的意義教學(xué)難點(diǎn)：理解 0 既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)課時(shí)安排 ：3 課時(shí)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - -

2、- - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 12 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載第一課時(shí)：認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)（一）教學(xué)內(nèi)容：第一單元 p1 3 ；練習(xí)一 1 5 題教學(xué)目標(biāo)：1、在現(xiàn)實(shí)情境中了解負(fù)數(shù)產(chǎn)生的背景，理解正負(fù)數(shù)及零的意義，掌握正負(fù)數(shù)表達(dá)方法。2、能用正負(fù)數(shù)描述現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，如溫度、收支、海拔高度等具有相反意義的量。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)， 、激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn) ：在現(xiàn)實(shí)情景中理解正負(fù)數(shù)及零的意義。教學(xué)難點(diǎn) ：用正負(fù)數(shù)描述生活中的現(xiàn)象。學(xué)具準(zhǔn)備 ：一張聯(lián)系紙、一個(gè)信封、溫度計(jì)教學(xué)過程：課前游戲：老師說一句話，學(xué)生說相反的話。一、

3、 教學(xué)例 1 1、情境引入：電腦播放天氣預(yù)報(bào)片頭，師：老師收集了某天四個(gè)城市的最低溫度資料，并用溫度計(jì)顯示。2、介紹“”和“f”的含義，說明我國(guó)四用攝氏度 （）來計(jì)量溫度的。3、教學(xué)用正負(fù)數(shù)和0 表示幾個(gè)城市某一天的最低氣溫。出示圖片 1：上海的氣溫是零上4 攝氏度精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 12 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載師: 那一天上海的最低氣溫是多少度？你是怎么看出來的？老師介紹溫度計(jì)的看法。出示圖片 2：南京的氣溫是0 攝氏度師：南京的氣溫是多少攝氏度？師：和上海比，南京的氣溫怎樣？

4、出示圖片 3：北京的氣溫是零下4 攝氏度師：和南京比，北京的氣溫怎么樣？同時(shí)出示上海、南京、北京三地的氣溫圖片。師：上海和北京的氣溫一樣嗎？師： 在數(shù)學(xué)上怎樣區(qū)分零上4攝氏度和零下 4攝氏度的呢？4、介紹正負(fù)數(shù)的讀寫法。師：規(guī)定零上 4 攝氏度記作 +4攝氏度或 4 攝氏度，規(guī)定零下 4 攝氏度記作 -4 攝氏度。5、教學(xué)正數(shù)和負(fù)數(shù)的讀寫法。師： “+4”讀作正四，在寫的時(shí)候，只要在4 前面加一個(gè)“+”正號(hào)，“+4”也可以寫成 4。 “-4”讀作負(fù)四，書寫時(shí)，只要先寫“ -”負(fù)號(hào)，再寫4。 （教師板書）師：現(xiàn)在，我們可以說那一天上海的氣溫是+3，北京的氣溫是-3 。看書 p1，揭題：這就是我們

5、這節(jié)課要一起學(xué)習(xí)的新的內(nèi)容負(fù)數(shù)。（板題：認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)）6、練一練（1）選擇合適的數(shù)表示各地的氣溫。完成 p2“試一試”。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 12 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載香港的氣溫是19，哈爾濱的氣溫是 -11，西寧的氣溫是-7 。對(duì)于香港的氣溫學(xué)生有兩種不同的選擇：+19和19。（2）小小氣象記錄員完成 p3第 2 題?？磮D：赤道零上40 攝氏度，北極零下34 攝氏度，南極零下 40攝氏度。學(xué)生獨(dú)立完成后，指名板演，再集體訂正。二、 感知生活中的正數(shù)和負(fù)數(shù)。1、認(rèn)識(shí)海拔高度的表示方法

6、。師：從上面的資料中可以看出，不同的地區(qū)有溫差，在我國(guó)同一地區(qū)同一天也有很大的溫差。（1）簡(jiǎn)要介紹“海拔高度”的意義。（2）出示海拔高度圖。師：從圖中你知道了什么 ? 師：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)，珠穆朗瑪峰比海平面高，吐魯番盆地比海平面低。師：你能用今天學(xué)的知識(shí)表示這兩個(gè)地方的海拔高度嗎？學(xué)生試著自己寫一寫，再集體訂正。小結(jié)：用正負(fù)數(shù)還可以區(qū)分海平面以上的高度和海平面以下的高度?？磿鴓2的內(nèi)容，畫出最后兩句自讀、齊讀。2、練一練（ p6的 1、2 兩題）（1）用正數(shù)或者負(fù)數(shù)表示下面各地的海拔高度。中國(guó)最大的咸水湖青海湖的海拔高度高于海平面精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - -

7、- - - - - - 第 4 頁(yè)，共 12 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載3193 千米。世界最低最咸的湖死海低于海平面400 米。世界海拔高度最低的國(guó)家馬爾代夫比海平面高1 米。（2） 說說下面的海拔高度是高于海平面還是低于海平面？里海是世界上最大的湖，水面的海拔高度是-28 米。太平洋的馬里亞納海溝是世界上最深的海溝，最深處海拔-11034 米三、描述正數(shù)和負(fù)數(shù)的意義出示：+3，-3 ，40，-12，-400，-155，+8848 師：你能將這些數(shù)分分類嗎？按什么分？分成幾類？小組討論。師：象+3， 40， +8848這樣的數(shù)都是正數(shù)， 像-3 ，-12， -40

8、0，-155 這樣的數(shù)都是負(fù)數(shù)。師：從溫度計(jì)上觀察， 0 攝氏度以上的數(shù)都是正數(shù)， 0 攝氏度以下的數(shù)都是負(fù)數(shù)。海平面以上的數(shù)都是正數(shù)，海平面以下的數(shù)都是負(fù)數(shù)。師：0 是正數(shù)和負(fù)數(shù)的分界線，0 既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。正數(shù)大于 0，負(fù)數(shù)小于 0?？磿?p2的內(nèi)容，畫出最后兩句自讀、齊讀。四、練一練1、先讀一讀，再把數(shù)填入適當(dāng)?shù)目騼?nèi)。 p3 第 1 題。2、每人寫出 5 個(gè)正數(shù)和 5 個(gè)負(fù)數(shù)。 p6第 3 題。讀出所寫的數(shù)，并判斷寫的是否正確。3、小結(jié)：今天這節(jié)課，你有哪些收獲？精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁(yè)，共 12 頁(yè) - -

9、 - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載4、尋找生活中的正數(shù)和負(fù)數(shù)。師：在生活中，在哪里見到過負(fù)數(shù)？學(xué)生說出存折，電梯面板等等，并要求說明這些負(fù)數(shù)的意思。五、練習(xí)一4、選擇合適的溫度連一連。獨(dú)立完成后交流。5、你知道下面的溫度嗎？試著讓學(xué)生先說，再寫下來。6、先讓學(xué)生在溫度計(jì)上獨(dú)立地畫一畫，再交流：（1）0 刻度線以上表示零上溫度，以下表示零下溫度；（2）每格表示 10，半格表示 5。六、總結(jié)：師：像零攝氏度以上與零攝氏度以下，海平面以上和海平面以下，地面以上和地面以下，存入和取出，比賽的得分和失分，股價(jià)的上漲和下跌等等都是由相反意義的量，都可以用正負(fù)數(shù)來表示。課后請(qǐng)同學(xué)們搜集有關(guān)負(fù)數(shù)在生

10、活中應(yīng)用的資料，下節(jié)課來交流。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁(yè)，共 12 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載第二課時(shí)：認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)（二）教學(xué)內(nèi)容 ：第一單元 p3 5 練習(xí)一 6 10 題教學(xué)目標(biāo) ：1、使學(xué)生在盈與虧、收與支、升與降、增與減以及朝兩個(gè)相反方向運(yùn)動(dòng)等現(xiàn)實(shí)的情境中應(yīng)用負(fù)數(shù)，進(jìn)一步理解負(fù)數(shù)的意義。2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)， 、激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn) ：應(yīng)用正數(shù)和負(fù)數(shù)表示日常生活中具有相反意義的數(shù)量。教學(xué)難點(diǎn) ：體會(huì)兩種具有相反意義的數(shù)量。教學(xué)具準(zhǔn)備 ：教學(xué)掛圖 、溫度計(jì)教學(xué)過程 : 一、

11、復(fù)習(xí)導(dǎo)入讀一讀，分一分。+3000 +4200 -1800 +2700 -900 +3700正數(shù)負(fù)數(shù)二、教學(xué)例 3 1、情境引入。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 頁(yè)，共 12 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：老師收集了新光服裝店今年上半年每月的盈虧情況，列出統(tǒng)計(jì)圖。月份一二三四五六盈虧（元）+3000 +4200 -1800 +2700 -900 +3700 2、教學(xué)用正數(shù)與負(fù)數(shù)表示盈虧情況的具體意義。師：通常情況下，盈利用正數(shù)表示，虧損用負(fù)數(shù)表示。表中哪幾個(gè)月盈利？哪幾個(gè)月虧損？從表中你還能知道些什么？

12、3、試一試根據(jù)新光服裝店去年下半年的盈虧情況，填寫下表。七月份：虧損 1200 元；八月份：虧損 850 元；九月份：盈利 2500 元；十月份：盈利 4300 元；十一月份： 盈利 3700元；十二月份： 虧損 250 元；月份七八九十十一十二盈虧（元）介紹一下服裝店七至十二月份盈虧情況。三、教學(xué)例 4 1、出示情境圖，辨別方向。說說從平面圖上你能知道什么? 2、教學(xué)用正數(shù)和負(fù)數(shù)區(qū)別表示相反方向運(yùn)動(dòng)的路程。師：小華從學(xué)校出發(fā)， 沿東西方向的大街走了2100 米，到了什么地方？生：小華如果向東走2100米，到達(dá)郵局。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - -

13、 - - 第 8 頁(yè)，共 12 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載小華如果向西走2100米，到達(dá)公園。師：如果把向東走 2100米記作 +2100米，那么向西走 2100米可以記作什么？師：可以把向西走2100 米記作+2100 米嗎？那么向東走2100 米記作什么？3、表示南北方向運(yùn)動(dòng)的路程從學(xué)校出發(fā)，沿南北方向的大街走1240 米可以走到哪里？根據(jù)行走的方向和路程，分別寫出一個(gè)正數(shù)和一個(gè)負(fù)數(shù)。在小組里說說你的想法。4、試一試：（1）你會(huì)填一填、讀一讀嗎？-5 -2 -1 0 1 2 4 說一說你是怎樣想的？（2）-2 接近 2，還是接近 0？正數(shù)和負(fù)數(shù)在數(shù)軸上的排列方向

14、是怎樣的？5、練一練1、小明家今年六月份收入和支出的記錄。你能說一說小明家各項(xiàng)收入和支出的情況嗎？2、 （1）如果張軍向東走30 米，記作 +30 米，那么李剛向西走 52，記作（）米。（2） 如果張軍向北走 40 米，記作+40米，那么李剛走“-40米” ，表示他向（）走了（）米。四、鞏固練習(xí)。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁(yè)，共 12 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載練習(xí)一 第 7 題。你能在括號(hào)里填上合適的數(shù)嗎？（1）升降機(jī)上升 8 米記作 +8米，下降 5 米記作（）米。（2）一幢大樓 18 層，地

15、面以下有2 層。地面以上第3 層記作+3層，地面以下第 1 層記作（）層，地面以下第 2 層記作（）層。（3）學(xué)校舉行自然科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽， 搶答題的評(píng)分規(guī)則是答對(duì)一題加 100 分，答錯(cuò)一題扣10 分。如果把加100分記作+100 分，那么扣 10 分應(yīng)記作（）分。練習(xí)一第 8 題你能說說存折中紅線框處的數(shù)各表示什么嗎？媽媽于 6 月 10日又存入 2000元， 在存折上應(yīng)記作（）元；6 月 25 日取出 400元，在存折上應(yīng)記作（）元。閱讀：你知道嗎？五、全課總結(jié)布置作業(yè)：練習(xí)一第 9 10 題。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 10

16、頁(yè)，共 12 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載第三課時(shí)實(shí)踐活動(dòng)：面積是多少教學(xué)內(nèi)容 ：第一單元 p10 11 教學(xué)目標(biāo) ：1. 復(fù)習(xí)面積的意義、常用的面積單位、長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算公式，初步建立圖形的等積變形思想。2.讓學(xué)生體會(huì)轉(zhuǎn)化、估計(jì)等解決問題的策略，為教學(xué)平行四邊形等圖形的面積計(jì)算作比較充分的知識(shí)準(zhǔn)備和思想準(zhǔn)備。教學(xué)重難點(diǎn) ：對(duì)圖形進(jìn)行分解與組合、分割與移拼的轉(zhuǎn)化方法教學(xué)具準(zhǔn)備 ：教學(xué)掛圖、學(xué)具盒教學(xué)過程：一、分一分、數(shù)一數(shù)1、 下面兩個(gè)圖形的面積相等嗎？你能先把每個(gè)圖形分成幾塊，再數(shù)一數(shù)比一比嗎？2、你是怎樣分的？怎樣數(shù)的？在小組里交流一下。3、完成書上的練習(xí)。二、移一移、數(shù)一數(shù)1、怎樣移動(dòng)右邊圖形中的一部分，能很快數(shù)出它的面積？精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 頁(yè)，共 12 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、利用分割與平移， 保持面積不變， 把多邊形轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)方形，計(jì)算它的面積。這個(gè)圖形的面積是多少？三、數(shù)一數(shù)、算一算1、下面是牧場(chǎng)中一個(gè)池塘的平面圖。先把池塘上面整格的和不滿整格的分別涂上不同的顏色，數(shù)一數(shù)各有多少個(gè)，再算出池塘面積大約是多少平方米？（不滿整格的，都