大班語言游戲教案及教學反思《想一想說一說》_第1頁
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文檔簡介

1、大班語言游戲教案及教學反思想一想，說一說活動設計背景本班的每個孩子，在他們生病的時候都能得到家人的關心、照顧，可是卻沒有多少個孩子在家人生病的時候也會去關心、照顧他們，為了培養(yǎng)幼兒學會關心長輩，結合幼兒的年齡特點，課改綱要的自主學習;本土環(huán)境因素的影響等引發(fā)的該活動設計)活動目標1.學會關心長輩的一些方法。2.嘗試進行故事表演，大膽地學說角色對話。3.安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。教學重點、難點1. 學會關心長輩的方法。2.故事表演?；顒訙蕚?.小狐貍、小蜜蜂、狐貍外婆頭飾

2、若干。2.每個幼兒我愛學語言1冊，水彩筆1盒。活動過程1.激趣導入游戲教師問：“孩子們，誰曾經(jīng)生過病呢?”孩子們大聲回答：“我、我、我”師再問：“那么，你們生病的時候，爸爸媽媽都會買藥回來給你們吃，他們是用什么辦法讓你們把藥喝下去的。(給孩子們時間交流，然后指名回答)2.看一看，說一說教師過渡：請孩子們翻看我愛學語言第六頁，故事中講，有一天，狐貍外婆生病了，小狐貍跟他的朋友小蜜蜂一起去買藥回來給外婆吃，可是，大家可以根據(jù)圖畫或平時你們地做法，說一說故事中的小狐貍是什么辦法讓外婆把藥喝下去的，并用筆在文中圈出來。3.分組，模仿對話孩子完成以上的任務之后，教師講故事的旁白部分，孩子分組模仿故事中人

3、物的對話。4.故事表演請孩子們戴上小狐貍、小蜜蜂、狐貍外婆頭飾進行故事表演。(教師適時的給孩子們適當?shù)墓膭?，激發(fā)他們的興趣)教學反思本次游戲，我采用孩子們很熟悉的事情，爸爸媽媽在他們生病時如何說服他們吃藥，緊跟著就讓孩子們角色互換，當大人生病時，孩子們又該如何說服他們吃藥。雖然，很多的孩子沒有親自經(jīng)歷過這件事情，但他們可以模仿爸爸媽媽的方法，以及書中提示的一些方法，來進行述說。最后用表演故事的方法，激發(fā)孩子們述說的欲望。這樣就能達到了，本次活動的目的。讓孩子學會關心長輩的一些方法，進行故事表演，大膽地學說角色對話。整個游戲過程中，孩子們都表現(xiàn)得很活躍，只是他們述說的內容雷同過多，而且部分的孩子不能完整的述說自己要表達的內容。這就說明教師的引導還不夠到位。通過本次游戲，我領悟了這樣的一個道理，老師的任務不是讓

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