主題性游戲生活中的數(shù)字

1、主題性游戲: 生活中的數(shù)字一、 主題產(chǎn)生背景皮亞杰曾經(jīng)說過：“假定兒童只是從教學(xué)中獲得數(shù)的觀念和其它數(shù)學(xué)概念，那是一個極大的誤解。相反，在相當(dāng)程度上，兒童是自己獨(dú)立地、自發(fā)地發(fā)展這些觀念和概念的。”我們可以發(fā)現(xiàn)：生活中到處是數(shù)字，可以說我們生活在一個“數(shù)字”的世界中，數(shù)字無所不在，它支配著各行各業(yè)與每日生活。同樣，幼兒的生活與數(shù)字也是密不可分。在幼兒的一日生活里，也到處充滿數(shù)字。如：電話號碼、電話機(jī)上、電腦上、鐘表上、汽車牌號、家庭住址、食品包裝袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、重量、年齡、衣服的尺寸等等。數(shù)字是人們在生活中發(fā)明并創(chuàng)造出來的一種符號，具有一定的抽象性。以往的數(shù)學(xué)教育以書面材料為主，大量的

2、操作材料是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式。這樣的學(xué)習(xí)能在一定程度上使幼兒掌握相對系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識，但這些內(nèi)容往往不能在生活中被幼兒自覺地應(yīng)用，數(shù)學(xué)成了脫離生活的抽象內(nèi)容，數(shù)字更是一個抽象的符號，幼兒很難真正掌握。現(xiàn)在我們越來與越關(guān)注來自幼兒直接生活經(jīng)驗(yàn)中的數(shù)學(xué)問題，強(qiáng)調(diào)將數(shù)學(xué)用來記錄有意義的概念關(guān)系。主題活動“生活中的數(shù)字”就是基于此而產(chǎn)生的，是對幼兒園數(shù)學(xué)活動生活化的探索。生活中的數(shù)字二、主題網(wǎng)絡(luò)及目標(biāo)： 家園目標(biāo)：充分調(diào)動家長的積極性，幫助幼兒關(guān)注來自直接生活經(jīng)驗(yàn)中的數(shù)學(xué)問題。實(shí)踐目標(biāo)：通過實(shí)踐操作活動解決實(shí)際生活中的各種簡單問題，幫助幼兒提高對數(shù)字的認(rèn)識和運(yùn)用的能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象能力、抽象邏

3、輯思維和探索周圍世界的能力和興趣。環(huán)境目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，引發(fā)和支持幼兒主動獲取有益的經(jīng)驗(yàn)，成為幼兒的經(jīng)驗(yàn)、想法、表達(dá)、表現(xiàn)的空間。游戲目標(biāo)：通過做一做，玩一玩，學(xué)會解決實(shí)際生活中的各種簡單問題，體驗(yàn)游戲的快樂?？偰繕?biāo)：1、引導(dǎo)幼兒尋找生活中有趣的數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字與人們生活的關(guān)系。2、通過不斷探索、操作，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中有關(guān)數(shù)學(xué)的疑問，學(xué)會解決實(shí)際生活中的各種簡單問題，在活動中進(jìn)一步鞏固加深對數(shù)字的認(rèn)識。3、能大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，積極與同伴交流，感受成功的快樂。4、通過做一做，玩一玩，體驗(yàn)游戲的快樂。 教學(xué)目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)周圍世界中處處有數(shù)字，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。在活動中進(jìn)一步鞏固加深對數(shù)字的認(rèn)識。能大

4、膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，積極與同伴交流，感受成功的快樂。1、開展“生活中的數(shù)字”家庭攝影展和圖片展。2、 自制數(shù)字物品展覽。1、 創(chuàng)設(shè)娃娃家、乘汽車、數(shù)字劇場等游戲情境。2、 布置幼兒在生活中尋找記錄的圖片或拍攝下的生活中有數(shù)字的照片。語言活動：哪里有數(shù)字 數(shù)學(xué)學(xué)活動：*認(rèn)識統(tǒng)計不同的數(shù)字符號 *設(shè)計車牌音樂活動：數(shù)字歌健康活動：跳格子美術(shù)活動：*我設(shè)計的數(shù)字小區(qū) *自制電話簿1、 到幼兒園、超市、馬路等不同場所中尋找各種各樣不同的數(shù)字。2、 模仿在“電影院”尋找座位，紅綠燈的倒計時等游戲。1、音樂游戲：我是數(shù)字娃娃；2、娛樂游戲：好玩的數(shù)字，電影院等；3、美工游戲：制作門牌等；4、益智游戲：數(shù)字棋

5、等；5、體育游戲：乘汽車等。二 三、主題游戲產(chǎn)生生活中到處是數(shù)字，可以說我們生活在一個“數(shù)字”的世界中，數(shù)字無所不在，它支配著各行各業(yè)與每日生活。同樣，幼兒的生活與數(shù)字也是密不可分。在幼兒的一日生活里，也到處充滿數(shù)字。早上按時上幼兒園（時間）；吃多少食物（量）；玩什么樣的玩具（形狀）；排隊（序列）等等。新綱要中數(shù)學(xué)教育的新目標(biāo)和教育價值中這樣指出：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)字和重要和有趣。”在生活和游戲的真實(shí)情景和解決問題的過程中，逐漸形成幼兒的數(shù)學(xué)感和數(shù)學(xué)意識；體驗(yàn)到數(shù)字和重要性和實(shí)際意義；在不斷遇到各種新挑戰(zhàn)和不斷成功地解決問題的過程中獲得自信心，感受到和體驗(yàn)到其中的樂

6、趣。如何讓幼兒在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)用數(shù)字知識來解決生活中的問題，充分體驗(yàn)到數(shù)字的重要性呢？在平時的區(qū)域游戲活動中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒對“乘汽車”“電影院”等游戲特別感興趣，那何不把這些游戲有機(jī)的組合到一個相互關(guān)聯(lián)的情境中來呢？在這過程中教師可引導(dǎo)幼兒將不同的數(shù)字問題，通過運(yùn)用各種經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行嘗試、探究，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)來解決問題，在動態(tài)的過程中，與同伴合作，在共同學(xué)習(xí)、共同成長的氛圍中解決現(xiàn)實(shí)生活中的各種困難。于是我們和孩子一起收集材料，布置起了游戲環(huán)境，在游戲中體驗(yàn)數(shù)字在生活中的廣泛應(yīng)用。 四、游戲網(wǎng)絡(luò)生活中的數(shù)字認(rèn)知目標(biāo)：在環(huán)境、材料的交互過程中進(jìn)行簡單的邏輯數(shù)理思維，建構(gòu)初步的數(shù)概念。能力目標(biāo)：1、在

7、游戲活動中體驗(yàn)數(shù)字的重要性，了解生活中各種數(shù)字的作用，鞏固加深對數(shù)字的認(rèn)識，學(xué)會解決實(shí)際生活中的各種簡單問題。2、能自選游戲內(nèi)容和游戲伙伴，合作進(jìn)行游戲活動。3、能動手動腦，大膽想象，積極探索周圍世界。情感目標(biāo)：與同伴分享參加游戲的快樂，并在自我評價活動中感受、體驗(yàn)參與活動帶來的樂趣和成功感，樹立自信心。愛心電影城數(shù)字臉譜奇妙數(shù)字棋臺歷中的秘密自制電話簿量一量乘汽車設(shè)計電影票找座位紅綠燈倒計時小小售票員制作車票五、游戲目標(biāo)：1、游戲名稱奇妙數(shù)字棋 游戲目標(biāo)：（1）在理解數(shù)字大小關(guān)系的基礎(chǔ)上，進(jìn)行棋類游戲活動。（2）在游戲活動中鞏固對數(shù)字棋規(guī)則的認(rèn)識，學(xué)會與同伴合作，愉快地進(jìn)行游戲。 我們愛玩數(shù)

8、字棋2、游戲名稱乘汽車游戲目標(biāo)：（1）進(jìn)一步了解數(shù)字在生活中的運(yùn)用，加深對數(shù)字的認(rèn)識。（2）增進(jìn)同伴之間的感情。3、游戲名稱臺歷中的秘密 游戲目標(biāo)：（1）通過觀察臺歷理解年月日的概念，感知到了年月日間的關(guān)系。（2）學(xué)習(xí)認(rèn)識日期，查閱日期的方法。4、游戲名稱數(shù)字臉譜游戲目標(biāo)：（1）在數(shù)字想象畫的基礎(chǔ)上，大膽用數(shù)字設(shè)計臉譜。（2）充分發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力。 有趣的數(shù)字臉譜5、游戲名稱量一量游戲目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)運(yùn)用自然測量的方法認(rèn)識物體的長短。 （2）增強(qiáng)幼兒靈活運(yùn)用數(shù)字的能力。六、生成游戲游戲名稱愛心電影院游戲目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒在游戲活動中體驗(yàn)數(shù)字的重要性，了解生活中各種數(shù)字的作用。2、鞏固加

9、深對數(shù)字的認(rèn)識，學(xué)會解決實(shí)際生活中的各種簡單問題。 3、在游戲的過程中激發(fā)幼兒的合作意識。游戲準(zhǔn)備：1、 知識準(zhǔn)備：活動前通過一系列教學(xué)活動和家園活動，使幼兒對生活中的數(shù)字有了一定的了解。 2、 活動區(qū)域創(chuàng)設(shè)：（1）“愛心電影院”：室內(nèi)布置“電影院”場景、小椅子、畫紙、油畫棒、雙面膠等。（2）奇妙數(shù)字棋：數(shù)字棋、棋盤。（3）乘汽車：各種廢舊的盒子制作成的汽車、站牌、紅綠燈倒計時牌等場景布置。七、活動流程：介紹區(qū)域選擇區(qū)域自主活動交流互動成果展示評價體驗(yàn)八、組織與指導(dǎo)：（一） 導(dǎo)入活動1、回憶已玩過的區(qū)域游戲，激發(fā)幼兒活動興趣。教師：小朋友，到了我們的游戲時間了。這兩天我們開展了哪些區(qū)域游戲呢？

10、（幼兒介紹自己玩過的區(qū)域“奇妙數(shù)字棋”、“臺歷中的秘密”、“數(shù)字臉譜”等） 2、介紹新的區(qū)域游戲內(nèi)容（二）介紹區(qū)域（1）引入“乘汽車”“愛心電影院”區(qū)域 教師：看！這個場景象什么？（電影院），我們給它取個好聽的名字吧？（如可以稱它為“愛心電影院”等）（2）組織幼兒觀察教室內(nèi)的“汽車”“愛心電影院”，談?wù)勀惆l(fā)現(xiàn)了什么？（教室里沒有紅綠燈倒計時牌、沒有站牌，“汽車”上沒有車牌、沒有車票；“愛心電影院”里的座位上沒有數(shù)字、沒有電影票）（3）啟發(fā)幼兒生成若干小區(qū)域教師：我們該怎么辦呢？（鼓勵幼兒整理場景；制作汽車車牌、車票、紅綠燈倒計時牌、電影票等活動）（三）幼兒自主游戲幼兒自由選擇游戲區(qū)域、游戲材料

11、和合作伙伴到各個區(qū)域活動（1）提供各種材料，安排區(qū)域游戲場地。幼兒自由選擇區(qū)域，進(jìn)行動手操作活動。（2）教師參與幼兒的活動，并給予適當(dāng)指導(dǎo)。啟發(fā)幼兒互相交流、互相合作。（3）提供不同的區(qū)域?yàn)槟芰Σ灰坏挠變夯顒?。（鼓勵幼兒去嘗試新的游戲互換區(qū)域）（四）評價體驗(yàn)教師：老師已經(jīng)把小朋友玩游戲的過程用數(shù)碼相機(jī)拍攝下來了，我們大家一起來看看。請你說說剛才是怎么玩的？（1）請幼兒向同伴介紹自己的游戲情況，講述自己在游戲中碰到哪些情況，是如何解決的。（2）引導(dǎo)幼兒講述自己在游戲中快樂的情感體驗(yàn)。（五）結(jié)束我們把“汽車”和“電影院”都布置好了，我們乘著“汽車”去“電影院”看“電影”吧！九、活動反思 當(dāng)所有的數(shù)字信息呈現(xiàn)在我們的面前，如何對它們進(jìn)行整理篩選呢？是不是所有的數(shù)字都需要讓幼兒了解和學(xué)習(xí)？這些都是我們面臨的問題。因此，我們嘗試通過綜合化的形式、游戲化的過程，生活化的內(nèi)容、經(jīng)驗(yàn)化的講述讓幼兒發(fā)現(xiàn)、了解生活中的數(shù)字，并在游戲中運(yùn)用數(shù)字，在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)用數(shù)字知識解決生活中的問題。我們于是找到了適合幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字的最佳線索。在游戲的過程中孩子們發(fā)現(xiàn)了很多問題，電影院的座位怎么排列？電影票怎么設(shè)計等等在反復(fù)游戲?qū)嵺`的過程中，經(jīng)過幼兒和老師的努力，游戲情境逐漸豐富了起來，在制作電影票的過程中幼兒進(jìn)一步理解了行、列的關(guān)系，在親手排座位、給