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文檔簡介

1、九年級上冊飛紅滴翠記黃山學案蘇教版學習目標1了解解說詞的一般寫法，學習對景物進行解說。2掌握文中使用的多種表達方式。3學習變換角度從多方面描寫景物的方法。4從黃山的自然景觀中認識大自然的偉大創(chuàng)造，培養(yǎng)珍惜和保護人類生存環(huán)境的意識。教學重點掌握文中使用的多種表達方式。教學難點掌握文中使用的多種表達方式。學生自主學案堂同步導案一預(yù)習檢測介紹作者2、給加點字注音瑰寶（）萬壑（）地殼（）千仞（）峭壁（）澎湃（）（）干曲枝虬（）（）屹立（）蒼穹（）翹首（）崛起（）皎潔（）3下列詞語中加點字解釋有誤的一項是（）（3分）A千峰競秀（爭、比）萬壑藏云（山谷）望而生畏（懼怕）B曲干枝虬（彎曲）魚貫而上（連貫）浮

2、想聯(lián)翩（鳥飛的樣子）心往神馳（向往）心驚膽戰(zhàn)（害怕）若即若離（好像）D登峰造極（極點）昂首蒼穹（天空）瀾翻絮涌（波浪）4、這篇解說詞向我們介紹了黃山的哪些內(nèi)容？你喜歡哪一個景觀就放聲地朗讀文內(nèi)容。二討論展示“說起黃山，人們很容易想起徐霞客對黃山的贊譽：五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。”作者引用人們熟悉的關(guān)于黃山的詩句開頭，有怎樣的作用？2先總寫了什么內(nèi)容？接著分別介紹了黃山的哪些景觀？最后又寫了什么內(nèi)容？3給學生分鐘時間自由朗讀文，讓學生邊讀邊理清文的線索和層次。教師提示：文設(shè)置了三條線索時間線索、空間線索和邏輯線索。等學生思考后，請學生回答。三檢測小結(jié)下列句子沒有語病的是（）。（4分）A在建

3、設(shè)三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。B在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。中國殘疾人藝術(shù)團在香港演出了大型音樂舞蹈我的夢，受到觀眾的熱烈歡迎。D為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導要求各單位進一步加強管理，制定嚴密的防范四后作業(yè)文選自，作者原名開頭引用了代地理學家的詩句：“”12圈出下列四字短語中的錯別字，并在訂正。（6分）千峰競秀萬壑藏云郁郁匆匆飛紅滴翠懸涯峭壁登峰造急連綿不斷五光十色3根據(jù)語境，仿照劃線句子，接寫兩句，構(gòu)成語意連貫的一段話。（10分）人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；4請寫出一句含“山”字的名句。教學反思一導入新二釋疑“飛紅”飛紅滴翠記黃山中的“滴翠”尚易理解，而“飛紅”什么意思？教師總結(jié)。本文是一篇解說詞，通過對黃山雄奇壯麗的景色的描寫，揭示了黃山獨特的美。學生通過本文的學習，激

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