主題班會(huì)教案異性交往主題班會(huì)案：讓成長的天空永遠(yuǎn)純凈

1、主題班會(huì)教案之異性交往主題班會(huì)案：讓成長的天空永遠(yuǎn)純潔 讓成長的天空永遠(yuǎn)純潔對異性交往的考慮一、設(shè)計(jì)理念與目的：隨著年齡的增長，進(jìn)入青春期的男女同學(xué)都希望本人可以成為遭到異性注目和歡迎的人，為此，他們會(huì)渴望與異性的交往。現(xiàn)代教育中這一話題十分敏感，學(xué)生心靈上也是十分脆弱的，不穩(wěn)定，甚至是不理智的，假設(shè)交往中出現(xiàn)了越界行為，不僅使學(xué)習(xí)遭到不同程度的阻礙，更有身心皆受損害的危險(xiǎn)。這個(gè)征詢題早已引起了社會(huì)等方面的關(guān)注，為了讓學(xué)生在成長過程防止早戀的傾向，我覺得最重要的仍然要引導(dǎo)男女同學(xué)進(jìn)展健康、適度而有充分的交往，從而建立純潔的異性友誼，使學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞異性同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)斷，改變本人、完

2、善本人，這也是一個(gè)自我開展、自我評價(jià)、自我完善的最正確心理環(huán)境，是克服本身缺點(diǎn)及弱點(diǎn)的好時(shí)機(jī)，從而能提高學(xué)習(xí)積極性，并學(xué)會(huì)珍惜青春，讓人生無悔。二、活動(dòng)目的1、引導(dǎo)學(xué)生正常地與異性交往，建立純潔的同學(xué)之情2、引導(dǎo)學(xué)生消除進(jìn)入青春期對異性同學(xué)的奇妙感、羞怯感，克服與異性同學(xué)交往的不安與緊張感，促使男女同學(xué)進(jìn)展健康、適度而有充分的交往。3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞異性同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)斷，提高學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)班集體的凝聚力。4、引導(dǎo)學(xué)生走出青春期的情感困惑，樹立健康良三、活動(dòng)預(yù)備好的情感觀和道德觀，并學(xué)會(huì)珍惜青春，讓人生無悔。1、會(huì)場布置   2、多媒體  

3、; 3、歌曲預(yù)備   4、散文朗讀材料  5、小紙張6、簽名卡紙四、活動(dòng)過程1、歌曲飛得更高引入本次班會(huì)的主題，學(xué)生高歌調(diào)理情緒2、教師與學(xué)生的兩段以深情的誦讀，調(diào)理班上氣氛班主任：年輕真好！由于年輕，可以夢想，可以向往，可以在心中勾畫美妙的今后，可以有遠(yuǎn)大的理想與抱負(fù)，可以為此作許許多多美麗的夢，還可以有充足的時(shí)間去奮斗、去努力、去實(shí)現(xiàn)本人的理想；年輕就敢想、敢說、敢做，敢愛敢恨，因此說，你們現(xiàn)在擁有人生中最美妙的一段年華。學(xué)生：然而由于我們年輕，就有特別長一段路要走，這條路并不平坦，會(huì)跌倒，會(huì)遇到許多岔路口，在岔路口，也許我們找不清方向而迷茫、不知所措；也許我

4、們可能選錯(cuò)了路而一錯(cuò)再錯(cuò)，想回頭時(shí)方恨晚。這時(shí)候，要是有一個(gè)路標(biāo)多好！活動(dòng)（一）做一個(gè)興趣性調(diào)查，調(diào)查我心目中的“好男同學(xué)”和“好女同學(xué)”活動(dòng)。（1）給每個(gè)小組一張紙，討論并分別在寫上“好男同學(xué)”、“好女同學(xué)”的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。（2）同學(xué)發(fā)言：說明本人心目中男女同學(xué)優(yōu)良學(xué)生形象應(yīng)有的質(zhì)量或行為，可以按本人的性別講，也可以講共同的或不同性別的。（3）教師小結(jié)：目的：理解學(xué)生對異性的關(guān)注程度。由于喜歡關(guān)注異性，但必定也會(huì)產(chǎn)生壓力和苦惱，因此為下面的“打歡樂扉，坦然路過”這一環(huán)節(jié)做了鋪墊教師過渡語活動(dòng)（二）：打歡樂扉，坦然路過1、說句內(nèi)心話：（1）你厭惡別人說你有“早戀”傾向嗎？（2）你和異性交往中歡樂多

5、于苦惱嗎？說幾件事聽聽（3）你在和異性交往中覺得有壓力嗎？為什么？（4）你贊成男女間應(yīng)有正常交往嗎？（5）你平時(shí)主要以什么方式與異性交往，有沒有曾經(jīng)超出正常關(guān)系的交往？（6）你有沒有被人嘲笑誤解過你和異性交往的事？（7）父母特別緊張你與異性同學(xué)之間的交往嗎？談?wù)勀愕膬?nèi)心方法。（8）你覺得本人能把握與異性交往的界限嗎？你是如何把握的？（學(xué)生暢所欲言，說本人想說的，以便能讓學(xué)生把苦惱的事都說出來，對征詢題達(dá)成一定的共識）教師總結(jié)：從心理角度看，從“男女同學(xué)的正常交往活動(dòng)是有益無害的”這方面引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)可理解異性的交往，同時(shí)也能從學(xué)生的角度理解他們，從而使師生的間隔拉近。2、討論：與異性交往如何樣才能

6、算是正常？（1）讓學(xué)生舉例說說什么是非正常交往。（2）教師給出正常交往與非正常交往的例子讓學(xué)生判別與分析，理解什么是正常交往，讓學(xué)生有更深化的認(rèn)識。（3）教師過渡語，并引導(dǎo)學(xué)生理解什么是正常交往活動(dòng)（三）擦亮你的慧眼，為別人指點(diǎn)迷津1、投影：成績優(yōu)良的婷婷收到同樣是成績優(yōu)良的李剛的信：婷婷：你好！我們在一個(gè)班相處一年多了，你給我留下了深化的印象。你聰明、熱情大方、樂于助人，品學(xué)兼優(yōu)。你那雙會(huì)說話的眼睛常令我心神不定，我真喜歡你！星期五下午沒有其他活動(dòng)，你在校門口等我，我們出去聊聊好嗎？請不要讓我無望，我熱切地等著你。祝你身體健康，心情舒適！李剛2、討論：女學(xué)生代表發(fā)言： 婷婷該如何做才適宜呢？

7、我們來幫她選擇。（讓學(xué)生暢所欲言）投影：一是回絕。（1）將紙條交給教師，讓教師批判教育這位男生。（2）當(dāng)眾找到這位男生，嚴(yán)詞回絕她。（3）把這件事告訴同學(xué)，鬧得滿城風(fēng)雨。（4）把這件事告訴父母，尋求協(xié)助。（5）找恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，委婉地說明本人的態(tài)度，回絕這位男生。二是接受，偷偷地與這位男生開始單獨(dú)交往。男學(xué)生代表發(fā)言：假設(shè)李剛被回絕了，你覺得他應(yīng)該如何樣做呢？（學(xué)生都從不同角度發(fā)表本人的看法）教師總結(jié)：從贊揚(yáng)，欣賞的角度確信學(xué)生的觀點(diǎn)。活動(dòng)（四）珍惜青春，選擇理智1、假設(shè)你不小心跌進(jìn)了這個(gè)峽谷，你該如何樣做呢？（全班討論，個(gè)別發(fā)言）教師過渡：能戰(zhàn)勝本人，你會(huì)覺察，所有的日子照舊美妙。2、詩朗讀所有

8、的日子照舊美妙（配樂）教師小結(jié)并過渡：臺灣作家劉墉也說過如此一段話：人不就這一輩子嗎？生不帶來、死不帶去的一輩子，春發(fā)、夏榮、秋收、冬藏，看來像是一年四季般短暫的一輩子。短短數(shù)十寒暑，剛起跑便到達(dá)終點(diǎn)的一輩子；今天過去，明天還不明白屬不屬于本人的一輩子；此刻過去便再也追不回的一輩子；白了的發(fā)便再難黑起來，脫了的牙便再難生出來，錯(cuò)了的事便已經(jīng)錯(cuò)了，傷了的心便再難康復(fù)的一輩子；一個(gè)不容我們從頭再活一次，即便再往回過一天、過一分、過一秒的一輩子。建立在沙丘上的高樓大廈，是永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)實(shí)的?？磥?，在春天里想摘秋天的果實(shí)的人，收獲的只能是為難和損害。3、簽名活動(dòng)：共建純潔友誼，讓青春無悔4、總結(jié)班主任：當(dāng)代作家畢淑敏說：“當(dāng)我們年輕的時(shí)候不明白事，當(dāng)我們明白事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無法補(bǔ)償?！辈还苋绾螛樱憧偺貏e幸運(yùn)地?fù)碛羞@一輩子，你總不能白來這一遭啊！讓初三無悔，人生無悔！（音樂響起）活動(dòng)（五）一起唱起真心英雄教學(xué)反思：這一次的主題班會(huì)，爽朗多樣的活動(dòng)款式，如“興