第二節(jié)樂音與噪聲教學(xué)設(shè)計

1、第二節(jié) 樂音與噪聲教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標】1、知識與技能：1）知道樂音和噪聲的區(qū)別。2）理解樂音的三要素，理解影響響度、音調(diào)、音色的因3）了解減弱噪聲的一些方法。2、過程與方法：1）經(jīng)歷探究樂音和噪聲的區(qū)別過程。2）體驗樂音的優(yōu)美與噪聲的危害。3）經(jīng)歷防止噪聲各種途徑的過程。3、情感態(tài)度與價值觀：1）體會現(xiàn)實世界聲音的和諧與美妙。2）養(yǎng)成用響度、音調(diào)和音色概念描述聲現(xiàn)象的習(xí)慣。3）通過控制噪音養(yǎng)成環(huán)保及可持續(xù)發(fā)展的意識。【教學(xué)重、難點】 1.重點：1）理解樂音特征的三要素。2.難點：難點是理解影響音調(diào)、響度、音色的因素。【教學(xué)準備】多媒體網(wǎng)絡(luò)課件。實驗器材【教學(xué)過程設(shè)計】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)

2、生活動設(shè)計思想引入新課利用多媒體播放音樂制作一個噪聲學(xué)生欣賞，初步感受樂音與噪音的特點。創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。新課教學(xué)新課教學(xué)樂音的特征1、實驗引入樂音三要素學(xué)生欣賞，感受讓學(xué)生體驗，感受學(xué)習(xí)的樂趣。2、引導(dǎo)學(xué)生觀看“響度與振幅關(guān)系”實驗。”介紹響度。學(xué)生觀察，交流培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。3、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出響度與振幅的關(guān)系。學(xué)生觀察思考，歸納得出：振幅越大，響度越大。培養(yǎng)學(xué)生思考、歸納、口頭表達能力。4、再次引導(dǎo)學(xué)生進入到 “音調(diào)”環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。學(xué)生觀查、欣賞。讓學(xué)生體驗，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。5、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出音調(diào)與振動快慢的關(guān)系。引入“頻率”概念。學(xué)生觀察思考，歸納得出：振動越快，音調(diào)越高。培養(yǎng)學(xué)生思考、歸納、口頭表達能力。6、通過引領(lǐng)對各種樂器演奏欣賞，引入“音色”的概念。學(xué)生欣賞、感受讓學(xué)生體驗、感受噪聲的防治1、指導(dǎo)學(xué)生進入“噪聲”知識的學(xué)習(xí)感受噪聲成為公害，認識噪聲在生活中的存在范圍。培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力2.提出問題：噪聲有怎樣的危害？如何對噪聲進行防治？學(xué)生很自然地進入到“噪聲的危害與防治”環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)，閱讀，相互間進行交流。培養(yǎng)學(xué)生的帶著問題學(xué)習(xí)的意識。課堂練