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1、第五章 植物的一生 第二節(jié) 植物根的生長教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):1. 識別根尖的基本結(jié)構(gòu),能說出各部分的主要功能。2. 描述根生長的部位及生長的原因。能力目標(biāo):1. 通過肉眼和使用放大鏡、顯微鏡觀察根尖,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。2. 測量比較根的生長,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀:1. 培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、大膽實(shí)踐的創(chuàng)新精神。2. 培養(yǎng)學(xué)生愛惜植物的情感,增強(qiáng)環(huán)保意識。教學(xué)重點(diǎn):1、識別根尖的基本結(jié)構(gòu),說出各部分的主要功能。2、探究根尖的生長部位,描述根生長的原因。教學(xué)難點(diǎn):1、描述根尖每一部分的細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其各部分的主要功能。2、探究根的生長部位實(shí)驗(yàn)。教學(xué)過程:教學(xué)
2、環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入駱駝刺與黑麥,資料展示。提問:你們有些什么疑問嗎?(如:1、根有些什么結(jié)構(gòu)?2、植物的根具有什么樣的功能呢? 3、根為什么會生長得這樣旺盛?)閱讀資料,提出自己的疑問。新課一 根的作用 二 根尖的結(jié)構(gòu)與功能1.根尖的結(jié)構(gòu) 2.根尖結(jié)構(gòu)的功能
3、160; 三 根的生長 探究實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 四 根生長的特性 無論是一顆小白菜還是一棵生長幾千年的松樹,他們都是由一粒種子萌發(fā)成長的。種子萌發(fā)后首先突破種皮的是什么結(jié)構(gòu),又發(fā)育成為什么呢?這對植物體的生長起什么作用呢?(胚根,根)1 出示玉米根的圖片和蘿卜、山芋,想一想,植物的根有什么作用? 2 總結(jié)根的作用。(固著、支持、吸收、輸導(dǎo)、貯藏等功能)實(shí)驗(yàn)過程介紹:取一些培養(yǎng)大蒜,一部分去掉根尖端,另一部分保留有根尖,但是其他條件保持一致,培養(yǎng)一天后,看根是怎樣變化的
4、?你能得出什么結(jié)論?(去除根尖端的根不再伸長,而保留有根尖根繼續(xù)伸長)1. 根尖的概念:根尖對植物根的生長有著直接的影響。為什么去掉根尖以后就不再生長了?是不是根尖上有些什么特殊的結(jié)構(gòu)呢?2. 根尖的結(jié)構(gòu)出示小麥根的圖,分別完成任務(wù):1)、觀察放大鏡下的小麥根尖圖,請描述它的外形。2)、對照課本中根尖模式圖,在顯微鏡放大的圖中,你能找到根冠,分生區(qū),伸長區(qū),成熟區(qū)嗎?(根尖頂端略帶一點(diǎn)黃色的帽狀體是根冠,再上部稍稍發(fā)暗的是分生區(qū)。分生區(qū)的上部,白色光滑的部分是伸長區(qū)。幼根上距離頂端一段距離的地方,長著密密的根毛,多得數(shù)不清
5、,這就是成熟區(qū))內(nèi)部結(jié)構(gòu)如何?3.根尖細(xì)胞的特點(diǎn)觀察圖片,比較各區(qū)的細(xì)胞在形態(tài),大小,排列等方面有什么特點(diǎn),并思考他們分別有什么作用。歸納填入表格??偨Y(jié)根尖的結(jié)構(gòu)與功能。 大蒜的實(shí)驗(yàn)說明根尖與根的長長有關(guān),根尖的什么部位與此有關(guān)呢? 提出問題,1、如何比較根的不同部位同一時(shí)間內(nèi)的長度變化2、選取怎樣的根?3、怎樣劃線?從什么地方開始劃?各線條間距離怎樣?4、實(shí)驗(yàn)過程中如何觀察和記錄?結(jié)果會怎樣? 視頻播放得出結(jié)論:根的生長主要是分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長區(qū)細(xì)胞的伸長的結(jié)果。 進(jìn)一步思考:植物根生長的過程中還有哪些特性?圖片展示:根的向地性、向水性、向肥性
6、160;思考回答問題 與老師一同總結(jié) 思考并回答問題 按照由外向內(nèi),先宏觀在微觀的順序觀察。 討論歸納總結(jié) 思考回答問題 看視頻,了解實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。得出結(jié)論??磮D片,結(jié)合實(shí)際。鞏固與練習(xí)1根尖的四個(gè)部分是互不連續(xù)的嗎?怎么來看這個(gè)問題呢?2 為什么移栽植物一般要帶土?聯(lián)系。結(jié)課談?wù)勀愕氖斋@回顧與總結(jié) 板書設(shè)計(jì):第二節(jié) 植物根的生
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