團結出版社小學二年級上冊健康教育教案

1、二年級上冊健康教育教學計劃一、 學情分析二年級的孩子度過了一年愉快的校園生活，通過健康教育課，他們已經了解了最基礎的健康衛(wèi)生知識，并養(yǎng)成了一定的健康衛(wèi)生習慣。但學生良好的健康衛(wèi)生習慣和身心素質還需不斷培養(yǎng)，不斷堅持。二、 教學目標1.增強“健康意識”，促進“自我保健”習慣的養(yǎng)成，提高“自我保護”能力。2.幫助孩子養(yǎng)成良好的飲食習慣，養(yǎng)成不吃腐爛變質食物的衛(wèi)生習慣。3.幫助孩子了解怎樣預防蛔蟲病、蟯蟲病、細菌性痢疾。4.幫助孩子了解腹痛不能盲目服用止痛藥、如何保護皮膚、怎樣保證充足的睡眠以及如何與同學友好相處。三、教學措施1.認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到有教案上課。2.采取多種教學手段，吸引學生參與到

2、課堂教學中來。3.成立各班衛(wèi)生委員為成員的健康教育督查小組，定期檢查和公布學生健康教育情況。4.加強常見病預防。利用上課、錄像、廣播、衛(wèi)生專欄、衛(wèi)生知識講座、手抄報等多種形式向學生宣傳近視、腸道蠕蟲、貧血與營養(yǎng)不良、齲齒、沙眼、地方病的預防。5培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。開展環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生檢查，做到每天有檢查，一周有評比，學期有表彰，增強學生自我保健意識和提高健康水平。6.加強課堂教育與課外教育，多利用課外知識，多媒體課件進行教學培養(yǎng)學生興趣愛好，注重平時習慣的養(yǎng)成，教育學生積累衛(wèi)生知識，保健身體，以良好的生理、心理狀況投入學習。第一課牛奶好處多，豆制食品營養(yǎng)高教學目標：1. 讓學生懂得牛奶、

3、豆制食品含有營養(yǎng)。2. 讓學生知道基本飲食衛(wèi)生常識。教學重難點：使學生從小養(yǎng)成良好的飲食習慣。教學準備：多媒體一、 導入：食物種類繁多，一般有谷類、豆類、蔬菜類、果類、肉類。每一種食物多種營養(yǎng)成分組成。二、 師生交流師：愛吃零食，是不好的生活習慣，那么是不是就不能吃零食呢？哪些零食不易多吃呢？它們對身體有哪些危害呢？你們知道嗎？1. 引導學生討論問題2. 學生反饋，師生共同總結：可以適當吃點零食，但不能影響正餐，以免造成營養(yǎng)不均衡。3. 豆類：大豆和豆制品。赤豆、蠶豆、綠豆。三、 為什么說牛奶營養(yǎng)豐富？牛奶含有豐富的礦物質，是人體鈣的最佳來源。牛奶是最古老的天然飲料之一，被譽為“白色血液”，對

4、人體的重要性可想而知。四、 為什么說大豆是營養(yǎng)豐富的食物？大豆的營養(yǎng)價值比較高，營養(yǎng)成分比較齊全，含有豐富的植物蛋白質。五、 健康小秘訣菠菜綠，蘿卜紅，紅柿兒水靈靈，扁豆角兒像彎月，茄子笑臉紫瑩瑩，白米飯兒香噴噴，饅頭包子熱騰騰。六、 總結各種食物所含的營養(yǎng)成分各有特色，所以要按時吃飯。第二課了解“四害”教學目的： 1. 引導學生認識和了解老鼠、蟑螂、蒼蠅、蚊子的生活習性；知道它們是傳播多種疾病，危害人類健康的害蟲。 2. 教給小學生消滅四害的一些基本方法。 3. 教育小學生要積極響應號召，投入除四害的愛國衛(wèi)生活動中去，同時要注意個人的飲食、起居衛(wèi)生。 教學重點：了解“四害”是怎樣傳播疾病的。

5、教學難點：了解如何消滅“四害”。 教學準備：ppt 教學過程： 一、導入新課 “四害”通常指蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂。二、引導學生認識四害的危害。 蒼蠅的危害：蒼蠅孽生和飛落于垃圾堆、廁所、腐爛的動物尸體以及膿血、痰液和嘔吐物之間，并從中覓食。其體表及腹中攜帶著數以萬計的細菌、病毒以及寄生蟲卵。蒼蠅有邊吃、邊吐、邊拉的習性，他飛落到哪里，哪里的食物、食具就會受到細菌、病毒、蟲卵的污染，當人們吃了被污染的食物或使用被污染的食具時，就可發(fā)生腸道傳染病或寄生蟲病。 蚊子的危害：蚊子具有吸血習性，吸血時尋找人或動物氨基酸氣味，尤其嬰兒或皮膚細嫩者。吸血時蚊子可將瘧原蟲、絲狀蚴、乙腦病毒等涎液注入人體內，

6、使人感染發(fā)病。因此，蚊子不但叮人吸血影響睡眠，還會傳播乙型腦炎、瘧疾、登革熱、血絲蟲病等。了解老鼠的生活習性與傳播疾病的方法。 老鼠的危害：老鼠的危害眾所周知，它不但偷吃糧食，咬壞家具、衣物、書籍文具、毀壞建筑物、咬斷電線等，造成經濟損失，在“四害”中危害最為嚴重。老鼠主要通過其體外寄生蟲（鼠虱）對人的叮咬、吸血或其排泄物污染傳播鼠疫、鉤端螺旋體病，恙蟲病、流行性出血熱，地方性斑疹傷寒等傳染病。 蟑螂的危害：蟑螂經常在廁所、垃圾桶里亂爬，吸食污物，身上沾滿了細菌、病毒和寄生蟲卵，它也喜歡到人們的食品和剩飯菜上覓食，使食具和食品受到污染，可引起甲型肝炎、痢疾、傷寒、霍亂等傳染病或細菌性食物中毒蛔

7、蟲、鉤蟲等寄生蟲病。近年還發(fā)現，蟑螂能使某些人患過敏性鼻炎、支氣管哮喘等過敏性疾病。 三、消滅四害的一些基本方法 1介紹消滅蚊蠅的方法 （1）以環(huán)境治理為主，消除蒼蠅孽生地，加強垃圾糞便管理，垃圾淤泥要做到日產日清，并進行無害化處理。公廁要有專人管理，定時清掃、沖洗，做到無蛆無蠅。 （2）用拍打、藥殺相結合的辦法消滅室內外蒼蠅，降低其密度，目前主要使用賽可寧粉劑、菊脂類藥物噴灑、布粉蒼蠅活動的地方，毒殺蒼蠅。同時要大力提倡春季消滅第一代成蠅。（3）飯菜、糕點等熟食品及洗凈后的碗筷等食具，要用紗櫥存放或用紗罩蓋好，防止被蒼蠅污染。 介紹滅蚊方法 （1）清除坑水. （2）疏通下水道，填平坑洼，翻盆

8、倒罐清除積水。 （3）在防炎池（桶）、水栽植特盆內放養(yǎng)食蚊魚，或經常換水（每周12次）。 （4）采用藥物消滅成蚊。來蚊藥有敵敵畏、三氯殺蟲酯、擬除蟲菊脂類殺蟲劑。如來蚊水、來蚊片、蚊香等。公共場所孳生地可用微生物殺劑，滅蚊幼劑（球狀芽胞桿菌液）噴殺。 2介紹滅鼠的方法 堵：經常清除雜物，搞好室內外衛(wèi)生，在倉庫等地加放防鼠板，下水道、處放防鼠網；把室內外鼠洞堵死，墻根壓實使老鼠無藏身之地，才易被發(fā)現便于捕殺。 查：查鼠洞，摸清老鼠常走的鼠道和活動場所，為下毒餌、放來鼠器提供線索。 餓：保管好食物，斷絕鼠糧，清除垃圾和糞便，迫使老鼠食誘餌。 捕：用特制捕鼠用具如鼠籠、鼠夾、電貓、粘鼠膠等誘捕。 毒

9、：用溴敵隆與小麥、玉米等食物配成毒餌，放在老鼠出沒的地方，毒殺老鼠效果較好。 3介紹滅蟑螂的方法 蟑螂喜暗怕光，一般白天隱蔽，晚上活動，所以要抓住蟑螂的活動特點去滅殺。做到家家齊動手，人人齊參與。 （1）要經常搞好室內外環(huán)境衛(wèi)生，堵塞可供蟑螂棲居的縫洞，廚房和倉庫堆放的物品應該經常清理檢查，隨時清除卵夾。 （2）各種食品應裝好、蓋好，餐具、容器灶臺用后要清洗干凈，剩飯菜及時處理，使無食可覓。 （3）采用化學防治的方法滅蟑螂：投毒餌法、藥筆 涂封法、滯留噴灑法。上述方法需在愛衛(wèi)會專業(yè)人員指導下因地制宜合理使用。 （4）滅蟑螂必須做到“四不漏”、“三飽和”。“四不漏”是城不漏街、街不漏戶、戶不漏房

10、、房不漏處。“三飽和”是空間飽和、藥量飽和、時間飽和。3、總結。第三課接種疫苗保健康教學目標： 1、掌握接種疫苗前及接種疫苗后的注意事項。 2、了解有關兒童預防接種的相關知識。3、培養(yǎng)學生樂意接受接種疫苗的情感。教學重點：知道接種疫苗可以預防哪些疾病。教學難點：知道兒童應該接種哪些疫苗。教學過程：一、 談話導入生活中我們沒有生病，爸爸媽媽也要帶我們去醫(yī)院打針，這是為什么呢？誰能說一說打預防針的感覺呢？ 在小組里交流打針時的感受。 小結：人體本身有預防疾病的兩道防線，對于細菌和病毒有一定的抵御能力。但是，我們身體里的衛(wèi)士也有斗不過某些細菌和病毒的時候，為了防止它們傷害我們，就必須要打預防針了。專

11、家稱之為接種疫苗。人體接種疫苗后會產生一種抗體，抵御某些細菌和病毒的入侵，減少疾病對身體的傷害。 二、故事明理1、一天，萌小兔也遇到了這樣的問題，我們一起去看看吧。（閱讀故事） 同位之間說一說讀完故事后的感受。 2、孩子們，從你們出生那天起，你們的爸爸媽媽就已經開始帶你們接種疫苗了。還記不記得你們接種的疫苗都有哪些，各有些什么作用呢？（課件呈現相關資料） 小結：打預防針可以預防多種疾?。嚎ń槊缈梢灶A防結核?。话装倨浦苿┛梢灶A防百日咳、白喉、破傷風；脊髓灰質炎糖丸疫苗可以預防脊髓灰質炎；麻疹疫苗可以預防麻疹。所以我們要勇敢地打預防針。 3、同學們都有過接種疫苗的經歷，那我要問問你們了，接種疫苗都

12、有些什么方式嗎？（注射法和口服法） 4、國家有計劃地實行預防接種，進行計劃免疫。因此，每個孩子從出生開始都配備有一本預防接種證，提醒我們一定要按時接種疫苗（出示實物:一本預防接種證，另外在課件上還可以展示不同版本接種證，進行簡單說明。） 三、拓展生活 我們在接種疫苗的前、后還要注意些什么呢？（調動學生已有的生活經驗，鼓勵學生大膽充分發(fā)表自己的意見。） 一起看看森林小伙伴們是怎么說的吧。（指導學生閱讀導航） 小結：生活中一定要牢記：接種疫苗前要洗澡或洗胳膊，保持皮膚清潔。切勿空腹接種，以防暈針；接種疫苗后，一般3天內不做劇烈運動，不吃辛辣食物。打針處（針口）發(fā)癢時不要用手抓，以免感染。有感冒發(fā)熱

13、等身體不適要告訴醫(yī)生。 四、鞏固知識 游戲讀平安童謠 老師指導學生通讀平安童謠。（可采用分組讀、拍手讀等形式） 鼓勵學生編動作讀童謠。 一起邊做動作邊背童謠。 五、演練設計 （一）情景演練 師生配合模擬表演接種疫苗。（準備好道具，如：白大褂、針筒，再現真實生活。） （1）打針時，我會怎么做。（盡可能的讓孩子們展現真實的自我，老師在表演中要根據學生的實際情況鼓勵和表揚，引導學生學做勇敢的孩子。）（2）拔出針頭后，我應該。（先讓學生說一說應該怎么做，然后老師演示，學生跟著老師做：拿棉棒輕輕壓住針眼，預防出血。掌握一種自護技能。） （二）交流討論 大家都掌握了接種疫苗的知識了吧，老師來考驗一下大家！

14、 小組討論：遇到下面的情況你該怎么辦？ （1）昨天剛打完疫苗，今天有一節(jié)體育課。 （2）打完針后，針眼處紅腫、疼痛、發(fā)癢。 交流自己的想法，鼓勵學生相互評價、相互學習。第四課學會禮貌用語教學目標： 、讓學生通過教學的參與過程，更多的了解語言文明知識及講文明的重要性。 、通過此次學習使學生具有良好的禮儀素養(yǎng)，加深對語言文明禮儀的認識。通過發(fā)現身邊一些不文明的現象來規(guī)范學生的行為。教學重點：了解禮貌用語。教學難點：學會禮貌用語。教學過程：導入新課： 語言文明是心靈美和講文明、有教養(yǎng)的具體表現也是小學生所必須遵守的日常行為規(guī)范。但是，我們有許多同學平時不注意自己的語言，說話粗俗、傲慢等，嚴重的傷害了

15、他人的自尊心，給他人留下了惡劣的印象。這節(jié)課，老師就和同學們一起學習怎樣使自己的語言文明，成為一個有教養(yǎng)的人。 1、常用的文明禮貌用語和校園禮貌用語 學生對照教材自己學習，深刻領會這些禮貌用語，活學活用。2、知識問答 要做到語言文明，首先要會用“請、您好、謝謝、對不起、再見”等禮貌用語。你會使用這些禮貌用語嗎？現在我們來做個問答競賽，看誰說得又快又準。 你想別人幫的忙，應該說什么？ （請幫個忙） 早上起床后見到別人說什么？ （早上好） 平時見到別人要說什么？ （您好） 晚上睡覺前對人要說什么？ （晚安） 分別應該說什么？ （再見） 別人送你時，你應說什么？ （請留步） 別人幫了你的忙時要說什么

16、？ （謝謝） 不小心碰了別人或打擾了別人，應說什么？（對不起，請原諒，很抱歉） 對方向你道歉時你應說什么？ (別客氣，沒關系) 對老年人應該怎樣稱呼？ （老大爺、老奶奶） 3、語言文明的注意事項 要待人有禮，就要說話文雅，不用粗野庸俗甚到下流的詞語。平時多用請求商量的口氣說話，少用命令的語氣說話。如“您請坐”、“請打開窗戶”、“好嗎”、“請你讓開點”等。同學之間不要稱“小姐、先生、哥們、姐們”。平時，我們對老師，家長以及對他人說話一定要和氣，要做到熱情而且有禮貌。以前，可能有些同學沒有注意到說話要文雅，往往會出言不遜而得罪人，或者說話過程中時不時帶些粗話、臟話。這些都是不文明的表現，要注意克服

17、和糾正。 4、課堂小結 說話文明有禮是我們心靈美的表現，是一種良好的社會公德，它會使人與人之間的關系更融洽。講話文明和禮貌待人，這也是文明禮貌的基本要求，我們要把這些要求融化在日常生活當中去。讓我們一起行動起來吧，爭做一個文明有禮的小學生。第五課與同學友好相處教學目標：1、 通過學習，讓學生知道要與同學友好相處。2、讓學生初步掌握與同學友好相處的方法。教學重點：為什么要與同學友好相處。教學難點：怎樣與同學友好相處。教學過程：一、 導入教師：同學們，我注意到這樣一個現象，身體胖的同學都不愿意聽別人說自己胖，覺得胖是一件特別讓自己苦惱的事。咱們班有個同學的朋友小芳就曾經為胖而很傷心。但現在小芳已經

18、不傷心苦苦惱了。這是怎么回事呢？我請咱們班的這個同學來說說她的朋友小芳吧！二、講授新課教師請課前安排好的同學講小芳的故事。教師結合咨詢臺的內容給學生們分析，補充介紹小芳轉變的過程，大家如何幫助她，她自己又是如何努力的。教師：你們看，小芳變了解，她不再怕別人笑自己了，是因為她不再認為肥胖的什么了不起的大事了，胖人也能改變自己的形象。認真思考你就會明白，每個人都是既有優(yōu)點，也有缺點的。每個人都能改變自己！三、課堂活動1、 人無完人教師：書上有兩面三刀幅圖，還簡單介紹了鵬鵬的情況，請你看完后思考問題并答在橫線上。誰能從鵬鵬的例子中說說你明白了什么？（請一學生回答）教師引導學生得到“不足和缺點是普遍存

19、在于每個人身上的”結論。2、 換個角度看自己教師：你最苦惱自己什么不足或缺點呢？怎么換個角度看問題呢？讓我們看看小芳的做法。小芳找到了自己具備的許多優(yōu)點，你也有優(yōu)點呀！小芳分析了自己身體胖的優(yōu)勢，如果你的缺點是必須要改正的，你就寫寫對缺點危害的認識，如：我上課不專心聽講，但是我知道這樣會主我學不到知識。小芳找到戰(zhàn)勝肥胖的方法了，你的方法找到了嗎？（邊說邊引導學生寫）。3、 告訴自己教師：剛才我們針對一個缺點調整了自己的認識?，F在你再找找自己還有哪些缺點和不足，更多優(yōu)點有哪些？填寫在相應地方。特別注意要把不會妨礙自己成長的不足和必須要改正的不足分別寫出來。4、 我來當作家教師：下面這個故事剛剛開

20、了個頭，你先讀一讀。（學生讀）同學們雖然都不喜歡陽陽，但他沒有自暴自棄看不起自己，仍然喜歡自己，想念自己，并且認為自己能改正缺點，變成大家都喜歡的人。但是，寫故事的人沒把故事寫完，你想像一下故事怎樣發(fā)展下去，結果怎么樣，請你們寫在橫線上。教師看學生大都有完成后，組織學生在小組內交流，讀創(chuàng)編故事及介紹出發(fā)點。四、實踐指導教師：有時候，別人也許能發(fā)現你的長處，更能清楚地找到你的優(yōu)勢所在，或許還能告訴你一些揚長補短的方法，你相信嗎？讓我們試試！教師依據實踐指導員開展活動，可以把自己也算做班級中的一員，讓學生說說自己，這樣可激發(fā)學生裝的興趣和熱情。六、 課堂小結并布置課后作業(yè)教師：我喜歡我自己，我有很

21、多優(yōu)點，我也能接受自己缺點和不足的現實，這樣才是我，這才具有努力的目標和進步的動力。同學們，你們是這樣想的嗎？今天課上，每個人都聽到了別人如何分析自己的，還知道了別人喜歡自己，你的心情怎么樣？你的感覺是什么？回家后寫下來，好嗎？第六課知道“我從哪里來”教學目標：通過本科學習，了解生命孕育和成長的基本知識，知道“我從哪里來”。教學重點：知道“我從哪里來”。教學難點：了解媽媽孕育孩子的辛苦。教學過程：1.觀看課件：大自然的對話 教師：小朋友們，大自然中的動植物們最近召開T一個“我從哪里來”的討論會，討論得可有意思呢，我們來看看吧。 （課件：小草問大地，小花問天空，小雞問媽媽，小猴子問媽媽，它泊的出

22、生方式都不一樣） 2小朋友們問問題、猜想 教師：小朋友們，你們也有這樣的問題嗎？你猜自己是怎么來到這個美麗的世界上的呢？ 一、了解胚胎的形成 老師講述小胚胎的故事的前半部分。 (1)認識精子哥哥和卵子妹妹。（課件：神氣的三億個精子和一個卵子）精子哥哥自豪地自我介紹。 (2)和卵子妹妹的結合。（課件動畫，激烈動感的音樂） 三億個精子中只有跑在最前面的，身體最強壯健康的一個精子才能和卵子在一起結合成你。那些身體虛弱的，不健康的，崎形的都被淘汰了。 (3)小朋友們，當得知你就是那三億個中最棒的精子和卵子結合形成的，心里是什么感受？ (4)你想對自己說什么呢？怎樣讓自己繼續(xù)成為最健康的生命呢？ 二、認

23、識子宮，了解臍帶的由來。 (1)認識你的家。我的新家在媽媽的子宮里面，里面很溫暖舒服。小朋友猜猜，我要在媽媽的子宮里待多少天呢？ (2)我是怎樣從媽媽的身體里吸收營養(yǎng)長大的呢？ 看圖認識臍帶，觀察自己的肚臍眼，就是通過這里，媽媽將自己身體里的營養(yǎng)輸送給我們。你想說什么呀？ （3）想象自己在媽媽肚子里成長的模樣 1.媽媽將自己的營養(yǎng)輸送給我們，我們慢慢長大，來欣賞一下我們成長的照片吧。（課件：各個階段的照片） 2.同學們，我們也來畫畫自己在媽媽肚子里的樣子吧。 3.小組交流自己的作品。 4.想象你在媽媽肚子里會做些什么呢？表演表演。 三、體驗媽媽懷胎十月的艱辛 1剛開始呀，你還只有一粒小豆子大，

24、隨著時間的推移，你越來越大了，看看你都有一個小皮球那么大了。媽媽懷著你是什么感覺呢？我們來試試。 2體驗。 (1)將小皮球放在衣服里面，綁在腰上，彎腰拾起地上的鉛筆，有什么感覺？（困難） (2)彎腰系鞋帶，你有什么感覺？ (3)做蹦蹦跳跳的動作，你有什么感受？（擔心皮球會掉） (4）和爸爸媽媽交流。 1)你在媽媽肚子里時，媽媽肚子的變化。 2）媽媽當時懷孕的時候還有哪些不方便，爸爸媽媽經歷了哪些困難？ 3)什么情況會影響你在媽媽肚子里健康成長，媽媽采取了哪些措施？ 3是啊，為了讓我們平安地健康地來到這個世界，媽媽犧牲了很多。但是，我們在媽媽肚子里頭還不像皮球這么輕，是很重的，媽媽該多么辛苦啊。

25、靠著爸爸精心的照顧和媽媽的努力，我們才來到這個世界的。 四、總結升華 1你能來到這個美麗的世界，感覺怎怎樣？什么讓你覺得最幸福？2.你覺得自己能來這個美麗的世界，并且感到這樣幸福，最要感謝的人是誰呢？ 3.你想對爸爸媽媽說什么呀？ 4.做成小卡片送給爸爸媽媽，給他們一個驚喜吧。 五、課后交流 與自己的爸爸媽媽交流一下你出生的故事。 第七課知道“我是怎樣長大的”教學目標： 1、通過本課學習，了解胎兒的孕育過程和嬰幼兒的成長知識，知道“我是怎樣長大的”；2、體會父母養(yǎng)育子女的付出和辛苦，懂得感激父母長輩的養(yǎng)育之恩，培養(yǎng)熱愛父母、珍愛生命的情感。教學重點：使學生知道自己的成長離不開家庭,感受家庭成員

26、間的親情懂得感激父母長輩的養(yǎng)育之恩。 教學難點：能以恰當的方式表達對父母長輩的尊敬和感激,懂得關心和孝敬父母長輩。教學準備: 1.學生準備兒時用的玩具,書籍,照片，衣服等等。 2.學生的影集。 教學過程: 一.感受長大 活動一:猜猜他是誰? 1.教師用幻燈出示:幾張一名學生從出生到上小學的照片,(按順序排列),讓學生猜猜照片中的孩子是誰?同學們相互討論一下.看看一個孩子生長變化。 2.老師問：哪位同學帶來自己以前穿過的時的衣服？ 有同學舉手回答：帶了。 教師問：愿意展示給同學們嗎？通過展示你們發(fā)現了什么?學生回答：衣服逐漸變大，身體逐漸長高，長得強壯，等等?；顒佣盒〗M分別拿出自己嬰兒時期的玩

27、具和現在的玩具，比較、交流、討論。 1.學生以小組為單位,分別取出自己嬰兒時期的玩具和現在的玩具互相交流感受。 2.指名一到兩位同學到前面來說自己為什么要選擇這個玩具,這里有沒有什么紀念意義。 拓展1：你們想一想你們的第一次牙牙學語，第一次搖搖擺擺的學習走路，第一次摔跤，很多的第一次，問問你的家長及家長的心情。 小結:同學們,通過看這些東西你們是不是發(fā)現自己在不知不覺中長大了那你可知道爸爸媽媽是怎樣把你這個小不點養(yǎng)這么大呢? 3.播放視頻:精子和卵子結合形成胎兒的整個過程。 （設計意圖:通過照片發(fā)現長相的變化、衣服大小的變化、玩具又簡單到復雜的變化證明孩子們長大了。） 二.我是怎樣長大的 過渡

28、:回憶過去,兒時的記憶仿佛就是昨天的事情仍然歷歷在目,比一比才知道原來我們是那么小,什么都不會,現在長大了學會了很多知識、技能、方法,你知道自己是怎樣長大的嗎? 1.在相冊中尋找成長的足跡 一張張珍貴的照片,就是成長的足跡,一本小小的影集就是生活的縮影記錄著孩子們成長的歷程,孩子的點滴成長凝聚了家人的無限關愛,首先在小組內看相冊,組長負責輪流進行。 找一名同學作為代表重點介紹2.介紹自己成長中的一片日記 我的成長在于父母的愛中,有了愛變多了一份包容,便學會了忍耐;我生活在安全中,便充滿了信心;我生長在有愛中,便將樂于存活; 我生長在鼓勵中,便學會了自信;我生活與接納中,便學會了愛人; 我生活與

29、肯定中,便學會了自重;我生長與認同中,便有確定目標;我生長與分享中,便學會了慷慨;我生活與公平中,便學會了正義。 3.講一個難忘的成長故事: 1)看教材上介紹的故事 2)學生講述自己的故事 小結:在成長的紀念冊里和成長日記里你們發(fā)現了什么? 我們不僅發(fā)現自己長大了,而且發(fā)現養(yǎng)大一個孩子是如此不容易,從一個嗷嗷待哺的嬰兒到一個英姿颯爽的少年,在孩子的成長過程中不知凝聚了家人父母的多少心血呀! 學生四人為一個小組來看相冊， 一名同學代表來介紹， 介紹自己的成長的點點滴滴。講一個讓自己難忘的故事。 （設計意圖:通過觀看相冊使孩子懂得自己在父母心中的地位,重要性,通過不同時期父母為自己的留影比較自己長

30、相的變化,身體的變化,還可以通過父母的日記了解自己成長的快樂與父母養(yǎng)育自己所付出的艱辛等等。） 三.課外拓展:1.父母記得孩子的生日,及其他節(jié)日,你們記得父母家人的重要節(jié)日嗎?你是怎樣對自己的父母表達對他們的愛與感恩。 2.孩子們,你們一天天茁壯成長,而作為你的父母卻一天天老去,當你們的父母老的生活不能自理時,你能像父母對待襁褓中的你一樣,細心呵護自己的至親,陪伴他們一天天老去,陪他們度過一個美滿快樂的晚年。 （設計意圖:使孩子明白自己慢慢長大,要懂得孝敬父母雙親,懂得感恩,懂得回饋社會,懂得親情的重要性,懂得人與人之間要相互關愛。） 第八課早睡早起長得高教學目標：1、學生了解何為早睡早起以及

31、早睡早起的意義，并且樹立應該早睡早起的意識，進而培養(yǎng)學生良好的生活習慣-早睡早起以及一個人勇敢睡覺。2、讓學生認識到早睡早起的好處以后，自己結合自己的生活實際和日常觀察尋找辦法做到早睡早起。教學重點：早睡早起有什么好處？教學難點： 如何養(yǎng)成早睡早起的習慣？教學過程： 一、 導入： 引導學生對四幅不良的生活習慣的圖片進行描述，并且得出結論我們應該對這些不良的生活習慣說不。進而引出本課的課題早睡早起。 二、 新授： 1 由調查學生睡眠時間進行談話引入。結合書上的我一般_睡覺，_起床，晚上總共睡_小時。調查學生的睡覺情況。針對沒有早睡的同學詢問原因。 2 出示小學生應該每天睡足十小時。（板書）（齊讀一遍）并且提示沒有睡足十小時的同學應該早點睡覺。 嬰兒的睡眠時間是二十小時，因為嬰兒的身體還沒發(fā)育完全；成人應該至少睡足八個小時。提示學生回去提醒父母。 3 師說：那么我們應該幾點睡覺幾點起床才是早睡早起呢？ 出示幻燈片