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文檔簡介

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上清水縣松樹中學“啄木鳥在行動”主題活動方案一、 活動目標： 1、通過活動，讓學生懂得正確書寫的重要性。 2、培養(yǎng)學生主動探索、團結合作、勇于創(chuàng)新的精神。 3、在活動中培養(yǎng)學生的觀察、表達、交際等基本能力，在不斷的探索和處理信息中培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維和想象能力，使學生在綜合能力得到發(fā)展的同時，養(yǎng)成積累語言的好習慣。 二、活動準備： 師生共同醞釀討論，確立活動方案，制定切實可行的活動方案。 （一）設計表格。 同學們，為使大家第四周周末過得充實而有意義，請你走上松樹鄉(xiāng)街道，或仔細翻閱報刊書籍，或留心觀察電視屏幕，回憶自己的學習生活，做一只書林中的“啄木鳥”，去發(fā)現(xiàn)“害蟲”，消滅

2、“害蟲”，完成表格內容。發(fā)現(xiàn)的錯字詞街頭書籍報紙電視節(jié)目學習中 （二）遵循合理搭配的原則，自主結合，成立活動小組。 （三）與家長聯(lián)系，以取得他們的理解和支持。 三、活動過程： 第一階段：展開調查，尋找錯別字 （一）以“推廣普通話”為契機，在調查小組負責人張娟的帶領下，成立調查小組，每組一個小組長，帶領組員分赴松樹鄉(xiāng)街頭巷尾，不同場地調查社會用字情況，找出不規(guī)范的用字。有的小組走向社會，在飯館、商店調查了解；有的小組收集一些反映錯別字的故事；有的詢問家長和親朋好友；有的在電視節(jié)目中尋找錯別字。 （二）組織學生記錄相關的信息。 第二階段：交流匯報尋找錯別字的情況 （一）交流，返校后小組間交流調查的結果。 （二）匯報展示。 1.小組長負責，組內充分交流欣賞 2.小組間互相交流展示，評選出調查認真、反映用字正確的表格，在全班表揚和展示。 第三階段：總結活動成效 （一）根據(jù)匯報展示情況，民主評選出“優(yōu)秀活動小組”、最佳“啄木鳥”予以獎勵。 （二）談收獲，寫感受 （三）老師小結：在調查、交流、匯報、展示的過程中，我們深深體會到語言文字是從生活中來的，應走進生活中，在生活中感知語言文字的魅力。同時發(fā)現(xiàn)，這次活動，不僅培養(yǎng)了同學們收集信息的能力，也使他們的視野開

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