2016年春學(xué)前班班務(wù)計劃匯編

1、如16年春大五班班務(wù)計劃新的一學(xué)期來臨了，為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項保教保育 工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)本園工作計劃，結(jié)合本 班的實際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的班務(wù)計劃。一、班級基本情況分析：本班共有幼兒60人，其中男生32人，女生28人。他們來自界牌 鎮(zhèn)和界牌各個村，還有一些外來人員務(wù)工子女。本班幼兒中，在學(xué)校 吃午餐的孩子有31人。經(jīng)過一個星期的觀察，由于幼兒的能力發(fā)展 水平不平衡，還存在一些問題：在認(rèn)知方面：幼兒對四周事物布滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。但 有較多幼兒語言表達(dá)能力欠缺，不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá)，回答題目時 也不能用完整的話語表述；個別幼兒不會10以內(nèi)的加減法；大部

2、分幼 兒自理能力差。在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢，中午不能很好地午休，就寢后被子和床 上整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的 保護(hù)，桌面較臟，喜歡亂扔垃圾等。在社會發(fā)展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼 兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也 有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較 弱。游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限。合作的方 式、方法需要再培養(yǎng)。二、本期班務(wù)工作目標(biāo)（一）安全工作1、消毒工作教室：每天開窗通風(fēng)；每周消毒一次空氣，傳染病流行季節(jié)每 天

3、消毒一次，關(guān)閉門窗灑配好的消毒液，1小時后用清水擦洗窗臺、 門把手、家具等，消毒時間在下午幼兒離園后。桌椅：每天中午午餐前后，都將桌子先用清水擦一遍，再用84消毒液擦一遍，比例是1: 200。水杯：水杯用84消毒液消毒后，洗好甩干水再放消毒柜；每 天消毒一次。毛巾：每日用1: 200的消毒水浸泡一次，每月清洗，暴曬。玩具：每周清洗消毒一次，有傳染病發(fā)生每天消毒一次。不宜 洗的要暴曬或消毒柜消毒。2、晨午檢工作晨午檢要保證檢查到每一位幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。晨間入園時，教師應(yīng)向家長詢問幼兒健康狀況， 并按程序?qū)τ變?進(jìn)行檢查，午睡后對在園幼兒和入園幼兒進(jìn)行健康觀察。 教師還應(yīng)檢 查幼兒有無帶危險

4、品（如珠子、尖利物品、打火機(jī)、鞭炮等）入園。對幼兒晨午檢的程序為：（1） 一看：一般情況（精神狀態(tài)、面色等），傳染病的早期表 現(xiàn)（咽部、皮膚有無皮疹等）；（2）二摸：有無發(fā)熱（可疑者測量體溫）；(3)三問：飲食、睡眠、大、小便情況；(4)四查：有無攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。上課老師在各項活動中注意觀察幼兒的精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)異常要 及時處理。3、教育方面(1)交通安全：了解基本的交通規(guī)則，如“紅燈停、綠燈行”， 行人走人行道，上街走路靠右行，不要馬路上踢球、玩滑板車、奔跑、 做游戲，不橫穿馬路，不在馬路上停留和玩耍等。認(rèn)識交通標(biāo)記， 如紅綠燈、人行橫道線等，并且知道這些交通標(biāo)記的意義和作

5、用。 教育孩子從小要有交通安全意識，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。(2)消防安全：要讓孩子懂理玩火的危險性。讓孩子掌握 簡單的自救技能。如教育孩子一旦發(fā)生火災(zāi)要馬上逃離火災(zāi)現(xiàn)場， 并 及時告訴附近的成人。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)，自己被煙霧包圍時，要用防煙口 罩或干、濕毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在煙霧下面匍匐前進(jìn)。 了解消防車的作用、滅火器的使用方法及使用時應(yīng)注意的事項等。進(jìn)行火災(zāi)疏散演習(xí)，事先確定安全疏散的路線，讓孩子熟悉幼兒園 的各個通道，以便在發(fā)生火災(zāi)時，能在老師的指揮下統(tǒng)一行動，安全 疏散，迅速離開火災(zāi)現(xiàn)場。教育幼兒知道各種報警電話。(3)食品安全：孩子愛吃零食，也喜歡將各種東西放入口中， 因而容

6、易引發(fā)食物中毒。在平時要教育孩子不隨便撿食和飲用不明物 質(zhì)，不把零食帶進(jìn)校園。不在校外買三無食品。飲食安全教育的另一 方面是飲食習(xí)慣的培養(yǎng)。如教育孩子在進(jìn)食熱湯或喝開水進(jìn)必須先吹一吹，以免燙傷；吃魚時，要把魚刺挑干凈，以免魚刺卡在喉嚨里； 進(jìn)食時不嘻笑打鬧，以免食物進(jìn)入氣管等等。(4)生活安全教育：教育家長不要給幼兒穿過厚的衣服，應(yīng) 隨氣候變換及時增減衣物。對于好動，易出汗的幼兒，或者在戶外活 動時，教師給幼兒后背上墊上一塊毛巾，及時更換衣服，并且在活動 前注意檢查幼兒的衣物有沒有太厚的，如有的話，先脫掉外套。秋 冬季節(jié)氣溫變化快，應(yīng)給幼兒做好防寒保暖工作。教室定時開窗通風(fēng) 換氣，多帶幼兒出去

7、曬太陽，進(jìn)行戶外活動，勤洗手，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)， 減少病源感染機(jī)會。如果幼兒確實生病，請家長帶回家醫(yī)好再來上學(xué)， 避免傳染給其他幼兒。幼兒不帶藥到校吃。要教育孩子不隨身攜帶 銳利的器具和危險的物品，如小剪刀等。在運(yùn)動和游戲時要有秩序， 不擁擠推撞；在沒有老師看護(hù)時，不能從高處往下跳或從低處往上蹦。 要告訴幼兒不爬樹、爬墻、爬窗臺。不從樓梯扶手往下滑。推門時手 不能放在門縫里。乘車時不在車上來回走動，手和頭不伸出窗外。上 下樓梯要靠右邊走，不推擠；不輕信陌生人的話，未經(jīng)允許未經(jīng)允許 不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長、 醫(yī)生、護(hù)士才能觸摸他(她)的身體，如果陌生人要這么做，

8、一定要盡 快逃開。幼兒獨自在家，有陌生人叫門時，不隨便開門；不隨意開啟 家中電器，特別是電熨斗、電取暖器等；不玩弄電線與插座；幼兒在家不自己動手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機(jī)、開水壺、飲水機(jī)、藥 品等危險物品；不獨自玩煙花爆竹；不逗弄蛇、娛蚣、蝎子、黃蜂、 毛毛蟲、狗等動物；到野外旅行或散步時不得隨便采摘花果、抓捕昆 蟲，更不應(yīng)該放入口內(nèi)，以防意外；到公共場所參加游覽，外出散步 或戶外活動時，教育幼兒要遠(yuǎn)離變壓器、建筑工地等危險的地方，打 雷閃電時不站在大樹底下；幼兒知道自己的姓名、園名、家長姓名、 單位、家庭住址、電話，會表達(dá)清楚，緊急情況知道如何保護(hù)自己。（二）常規(guī)訓(xùn)練1、學(xué)習(xí)方面：看書：看

9、圖書，要坐好，不亂涂，不嬉鬧。慢慢翻來仔細(xì)瞧，保護(hù) 好它很重要。書籍是我好朋友，看完以后要放好。寫字：按照正確的執(zhí)筆姿勢進(jìn)行培養(yǎng)。幼兒書寫前，要進(jìn)行正確執(zhí) 筆姿勢的順序訓(xùn)練。在幼兒執(zhí)筆姿勢未定型前，每次書寫時都應(yīng)進(jìn)行 一定時間的練習(xí)。要幫助幼兒學(xué)會正確區(qū)分畫畫執(zhí)筆姿勢與寫字執(zhí)筆 姿勢的不同。合理擺放桌椅，盡量讓幼兒在書寫時有足夠的空間。教 給幼兒握筆姿勢兒歌：一指二指捏著，三指四指托著，小小指頭跟著。 聽講：教會幼兒兒歌，老師說話認(rèn)真聽，小眼睛，看老師，小耳朵, 要聽話，舉小手，學(xué)老師；學(xué)習(xí)時，要坐好，認(rèn)真聽，勤思考，要提 問，手舉起，回答時，字清晰等，在幼兒上課不專心時，這樣的兒歌 能幫助幼

10、兒很快集中注意力，重新認(rèn)真聽講。坐姿：小小椅子一排排，小朋友們坐上來。抬起頭，挺直腰，兩手 放好膝蓋上。要求幼兒坐在椅子上時小腳并攏，不要把腳放在別人的 椅子上等其他地方。2、活動方面：排隊要求：a、排隊走 小朋友，排隊走，你在前來，我在后，不說話，不回頭，老師夸我真優(yōu)秀。小小手一一擺擺動；小小腳一一踏起來；-小胸脯一一挺起來;i i ) b、排排隊小寶寶，排排隊。你在前，我在后。一個跟好一個排，整整齊齊排好隊?；顒右?guī)則：教育幼兒在運(yùn)動或游戲時聽老師的安排，遵守紀(jì)律，有序活動，避免互相追打，亂跑亂撞。3、生活方面：a、喝水 排好隊，去喝水，先他人，后自己。取到杯，再接水，喝 多少，接多少，慢慢

11、喝，別嗆著，安全飲水很重要。b、上廁所：小朋友，要知道，及時入廁很重要。進(jìn)出廁所守規(guī)則，慢慢走去不滑到。安全衛(wèi)生記心里，爭做文明好寶寶。c、洗手：吃飯之前要洗手，輕輕擰開水龍頭。先把小手打打濕，再用肥皂搓搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真干凈。d、擦手：小毛巾，好朋友，用完把你送回家，干干凈凈不亂丟。e、吃飯：小小勺兒手中拿，一口飯來一口菜，安靜吃飯不說話，殘渣輕輕盤中放，營養(yǎng)飯菜吃光光，桌面地面都干凈。f、睡覺：走入寢室靜悄悄，安全檢查不漏掉，外衣鞋帽擺整齊，上床躺好不玩鬧，蓋好被子不蒙臉，呼吸暢通睡得香。4、愛護(hù)公物：教室內(nèi)，用具多，互謙讓，不爭奪，校園里，設(shè)施多，愛公物，齊動員。小椅子，雙

12、手搬，輕放好，再坐上，人離開，椅收起。小課桌，別嘆息， 是誰把你劃破皮？你幫我們來學(xué)習(xí)，我們不該傷害你。三、家長工作本期本班的家長工作目標(biāo)是倡導(dǎo)家園合作， 實現(xiàn)家園共育，促進(jìn) 幼兒素質(zhì)的提高。強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合，形 成合力，達(dá)成共識，實現(xiàn)家園同步教育，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的 發(fā)展。1、結(jié)合幼兒園教育指導(dǎo)綱要學(xué)習(xí)，使“合作意識”深入人 心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長服務(wù)的新觀念，在家園交流中， 把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關(guān)系。2、和其他教師進(jìn)行家長工作經(jīng)驗交流，通過交流、研討、共同 分享家長工作的好經(jīng)驗、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效， 促進(jìn)自身不斷提高家長工作的水平。3、做好家訪工作。入園后通過電話、便箋、約談以及接送孩子 時的交談，必要時的家訪等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝 通與合作。4、進(jìn)一步發(fā)揮“家園聯(lián)系卡”的功能，使“家園聯(lián)系卡”成為 家園互相交流信息的一種有效渠道。5、組織并改進(jìn)每學(xué)期一次的家長開放日活動，把“家長開放 日”作為家園共育好時機(jī)，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)， 調(diào) 動家長把