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文檔簡介
1、.各位老師們:下午好!首先自我介紹一下,我叫*,來自*小學(xué),從教*年,目前擔(dān)任一年級的語文教學(xué)和班主任工作。我的性格偏于內(nèi)向,比較內(nèi)斂、隨和。我抽到的是“11、如何幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境”這一題簽,因此設(shè)計了我們的校園這一主題,想在一年級上。這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是:1知識與技能:認(rèn)識校園中與自己密切相關(guān)的設(shè)施、認(rèn)識班級的新同學(xué),消除膽怯、疑惑的心理,溶入到學(xué)校這個大集體中。2過程與方法:在參觀、唱歌、繪畫、討論等活動中,熟悉校園,喜歡學(xué)校,盡快地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。3情感與態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識。這節(jié)課主要安排以下三個步驟進(jìn)行設(shè)計。力圖通過這些活動環(huán)節(jié),使一年級新生對學(xué)
2、校、老師和同學(xué)及學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生親切喜歡的感情,并愉快地投入到學(xué)校生活中去?!净顒舆^程】 一、談話導(dǎo)入,同學(xué)之間互相介紹。 師:小朋們,早上當(dāng)你們背著書包走進(jìn)校門時,看到校門口的紅布條了嗎? 生:看到了。 師:你們知道上面寫的是什么嗎? 生(搖頭):不知道。 師:那上面寫著“歡迎新同學(xué)!”新同學(xué)指的是誰呀? 生:指的是我們一年級的同學(xué)。 &
3、#160; 師(摸摸生的頭):真聰明! 【設(shè)計思路:此環(huán)節(jié)教師以親切的態(tài)度對待剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生,這對他們消除對小學(xué)的緊張、不安是很重要的?!?#160; 師:是呀,在剛才的開學(xué)式上,高年級的大哥哥大姐姐用熱烈掌聲歡迎你們的到來,從今天開始,你們就是定安小學(xué)學(xué)生中的一員了,你們將在這個美麗的校園里學(xué)習(xí)很多的知識、本領(lǐng),認(rèn)識很多朋友,你們高興嗎? 生:高興!現(xiàn)在班里有你認(rèn)識的幼兒園同學(xué)嗎?你們想不想認(rèn)識更多的新同學(xué)???誰愿意先來介紹一下自己,讓大家都認(rèn)識你?二、參觀校園和學(xué)校設(shè)施,熟悉校園的各個教室及專用室
4、。 1參觀校園 師:我們學(xué)校有很多和幼兒園不同的地方,你們想去看生(興奮地):想!老師就帶你們?nèi)⒂^參觀。 (師帶生到四樓,到音樂室前。) 師:這是音樂室,誰能說出其中一種樂器的名稱? 生:里面有電子琴、鋼琴,還有各種各樣的樂器。 師:以后你們就到這里上音樂課。 (集體走到保健室前。) 師:這是保健室,萬一有哪
5、個小朋友不小心摔傷了,要馬上到衛(wèi)生室找衛(wèi)生老師,她能幫你包扎傷口。當(dāng)然了,我們在走路、上下樓梯都要小心,不沖跑,這樣就不會出現(xiàn)意外。 【設(shè)計思路:此處滲透小學(xué)常規(guī)教育,親切自然?!?#160; (孩子們聽了都點(diǎn)頭。) (師帶生到2樓,走到辦公室前。) 師:這是老師的辦公室,你們?nèi)粲惺乱依蠋?,進(jìn)辦公室之前要喊報告,得到老師的允許才能進(jìn)去。經(jīng)過辦公室外面的走廊時,腳步要輕,以免打擾老師的工作。 師帶生到三樓,到三年級教室前。)
6、60; 師:這是3年級的教室。你們瞧,大哥哥大姐姐是怎么上課的? (集體走到圖書室前。) 師:這間是圖書室,里面有很多書。下星期,老師會為你們每人辦一本借書證,你們就可以來這里借書了?;氐阶约喊嘟淌以诘浇淌议T口認(rèn)識自己班的班級牌,師:這是我們自己班教室。現(xiàn)在我們再來仔細(xì)觀察我們的教室,我們的教室里都有哪些物品,他們分別有什么用? 師:播放課件皮球掉到池塘里了,生興趣盎然的看大屏幕。)皮球掉到池塘里了,小猴子們想了很多辦法來撈皮球,他們真聰明。以后,我們就在這兒上課,喜歡這里嗎?生(紛紛點(diǎn)頭):喜歡!
7、【設(shè)計思路:先是認(rèn)識校園,然后熟悉自己的教室,由面到點(diǎn),不同層次地讓學(xué)生了解校園?!?.討論交流:你們剛才參觀了學(xué)校的哪些地方?你們最喜歡什么地方?為什么? 生:我最喜歡體育室,我看到里面有許多球。(其余的學(xué)生附和:我也是。) 師:喜歡打球吧,體育老師會教你們打各種球,帶你們做各種有趣的游戲。 生:我喜歡圖書室,因?yàn)槲蚁矚g看書。 師:是啊,書里有很多的知識。希望你們都能和書交朋友。 生:看到大哥哥大姐姐上課很專心“
8、160; 師:你覺得在小學(xué)應(yīng)該怎么上課? 生:要坐直,眼睛要看老師,發(fā)言要舉手。 師:你觀察得真仔細(xì),最重要的是要記住老師教的知識,要多動腦筋。 生:我喜歡電腦室,因?yàn)槲蚁雽W(xué)電腦。 師:看來你是個愛學(xué)習(xí)的好孩子。但愿每個小朋友都能在學(xué)校學(xué)到新知識,長大以后成為有用的人才。 【設(shè)計思路:這一環(huán)節(jié)通過帶領(lǐng)學(xué)生參觀各種學(xué)校專用教室,介紹其功能,使他們認(rèn)識校園中與自己密切相關(guān)的設(shè)施,這是引發(fā)兒童對未來學(xué)校生活良好預(yù)
9、期的不可或缺的活動內(nèi)容?!?#160; 師:你們參觀了學(xué)校的各個專用室,教室,看到了大哥哥大姐姐是怎么上課的。你們覺得幼兒園和小學(xué)的生活有哪些不一樣? 生:小學(xué)生上學(xué)要背書包。 生:我們班級的小朋友比幼兒園班級的小朋友多。 生:小學(xué)里有圖書館,還有電腦室。 師:這說明小學(xué)能學(xué)到更多的知識和本領(lǐng)。你們都很喜歡這所學(xué)校,是嗎?有一個剛?cè)雽W(xué)的小朋友,也很喜歡學(xué)校,他編了一首兒歌,你們想聽一聽嗎? 生
10、:想。 (播放樂曲上學(xué)歌,師隨音樂讀兒歌:“我是小學(xué)生,天天上學(xué)校,走進(jìn)大校門,見了老師問聲好。太陽見了咪咪笑,小鳥聽了跟著叫。老師早。老師早。我們都愛上學(xué)校?!保?#160; 師:請小朋友隨著音樂跟老師念二遍。 (生跟著老師念兒歌,邊念邊加些表演動作。)【設(shè)計思路:設(shè)置活動環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生通過讀兒歌來體驗(yàn)愛學(xué)熱愛學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)校的情感,不失為一種有效的正面引導(dǎo)?!咳?、 我是小畫家,畫校園。1.小朋友們,剛才我們跟隨小導(dǎo)游再次把校園參觀了一遍,你們覺得哪個地方給你留下的印象最深呢? 2.學(xué)生交流 3.現(xiàn)在就讓我們一起來
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