在家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言稿

1、在家 長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn) 交流會(huì)上的 發(fā)言稿 篇一：家 長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn) 交流會(huì) 發(fā) 言稿 家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn) 交流會(huì) 發(fā) 言稿 家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn) 交流會(huì) 發(fā) 言稿 能與大家一起交流、探 討教育孩子的 問題，我心里很高 興。首先感 謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo) 和任課老 師的辛勤 勞動(dòng)。的確，教育孩子是我 們共同面 臨的一個(gè) 難題，怎樣教育孩子，怎 樣才能把 孩子教育好，是需要我 們?cè)趯?shí)踐中不斷探索的 問題。我 對(duì)教育是個(gè)外行，不懂得教育學(xué)、 心理學(xué)，可是我曾 經(jīng)在學(xué)校里住 過很長(zhǎng)一段時(shí)間，我丈夫是小學(xué)教 師，我見過、聽 過很多 或成功或失 敗的例子， 這些對(duì)我的觸 動(dòng)很深，所以在培養(yǎng)孩子 問題上，我不敢有 絲毫的懈 怠與大意，凡事就要三思而行，盡

2、管很是操 勞 ，但是在付出的同 時(shí)也感到非常的快 樂， 現(xiàn) 將幾年來 實(shí)踐做了一點(diǎn)粗淺的 總結(jié)，請(qǐng)大家批 評(píng)指正： 一： 創(chuàng)設(shè) 良好的學(xué) 習(xí)氛圍。 孩子要學(xué) 習(xí)好，就必 須有一個(gè)良好的學(xué) 習(xí)氛圍。孩子 畢竟年齡小自控能力很差，外面稍微 的動(dòng)靜就會(huì)影響孩子的注意力，所以，在孩子 應(yīng)該玩樂的時(shí)候，電視、音響等等 娛樂 器材 都可以開著，但是，只要孩子已 進(jìn)入學(xué) 習(xí)狀態(tài)，一切都將安靜下來， 這更容易 讓學(xué)生沉浸 在一個(gè)學(xué) 習(xí)的情形之中，所以，我不會(huì)開著 電視 或者音響，自己在一旁美美的享受而 讓孩 子在一旁學(xué) 習(xí)，而是讓環(huán)境非常安靜，我在一旁不出聲的陪著孩子，有 時(shí)候，丈夫 帶領(lǐng)朋 友來玩，我擔(dān)心影

3、響孩子，就 讓孩子在 書房，或者在同學(xué)家里學(xué) 習(xí)。從這個(gè)意義上來說， 為了孩子的學(xué) 習(xí)，我們當(dāng)家長(zhǎng)的寧肯犧牲自己的 娛樂時(shí)間也是值得的。所以，當(dāng)孩子學(xué) 習(xí) 的時(shí)候，我 們要盡可能的保守室內(nèi)的安靜。 二、根據(jù)孩子的特點(diǎn)， 設(shè)立現(xiàn)實(shí) 可行的學(xué) 習(xí)目標(biāo)。 每個(gè)孩子都有各自的特點(diǎn)，在教育孩子方面切忌千篇一律，而 應(yīng)因材施教。做家 長(zhǎng) 的都希 望自己的孩子能盡快成才，恨不得一夜之 間掌握所學(xué)的知 識(shí) ，心情可以理解，但萬萬不可 拔苗助長(zhǎng)。期望值過高會(huì)給孩子太大的 壓力，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué) 習(xí)興趣， 養(yǎng)成良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣，所以在期望 值這方面，作 為家長(zhǎng)首先要了解自己的孩子，不要將目 標(biāo)定的過

4、高。我的孩子其 實(shí)不是一個(gè)聰明的孩子，學(xué) 習(xí)中有時(shí)也感到很吃力，懈怠的情況 有， 偷懶的情況也有，但是，無 論怎樣我都給與積極的鼓勵(lì)， 給她制定一個(gè)小小的目 標(biāo)， 把一天劃定 2 段，段與段之 間的效率 進(jìn)行比較，然后是天與天由，周與周， 這樣日積月累， 孩子就會(huì)在 嘗試著成功所 帶來的樂趣中慢慢找到學(xué) 習(xí)的興趣，使得學(xué) 習(xí)不再是一件痛苦的 事情，而是 樂在其中。對(duì)于孩子進(jìn)步喔總是及時(shí)給與總結(jié)，并給以一定的物 質(zhì)鼓勵(lì)。 三、根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，制定科學(xué)的學(xué) 習(xí)方法。 二校是我 縣最優(yōu)秀的學(xué)校，教學(xué) 質(zhì)量，學(xué) 習(xí)氛圍都非常好，尤其是尖子學(xué)生多，我的孩子 在此學(xué) 習(xí)壓力很大，我深知，在 這樣一個(gè)高

5、手如云的學(xué)校，要想出 類拔萃 單憑刻苦、 加班加點(diǎn)是 遠(yuǎn)遠(yuǎn) 不夠的， 過度用功，不但會(huì)影響到孩子的身心健康，而且 還可能產(chǎn)生欲速 則不達(dá)的 結(jié)果，所以必 須 根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)找出一套科學(xué)的學(xué) 習(xí)方法，以提高學(xué) 習(xí)效率。 這幾年來，在不同的 階段都會(huì)出 現(xiàn)不同的 問題，甚至?xí)谕?時(shí)期出 現(xiàn)多個(gè)問題，我抓住 每個(gè)階段的主要矛盾，想出 應(yīng)對(duì)的辦法，我總結(jié)了大致 5點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：1、注重學(xué) 習(xí)態(tài)度的培 養(yǎng)，提高孩子的自學(xué)能力。 2、家 長(zhǎng)要學(xué)會(huì)把復(fù) 雜問題簡(jiǎn)單 化。學(xué)會(huì)化繁 為簡(jiǎn) ，講解輔導(dǎo) 孩子時(shí)才能事半功倍。 3、通過不斷激發(fā)，鍛煉孩子的記憶力 4、抓住學(xué) 習(xí)的重點(diǎn)，比如 語數(shù)外三科， 絕對(duì)不能出

6、 現(xiàn)瘸腿現(xiàn)象，然后是各科共同推 進(jìn)，全面提高。 5、做 題的時(shí)候， 絕對(duì)不可以拖延 時(shí)間，要在 規(guī)定的時(shí)間里完成規(guī)定的內(nèi)容。 四、培養(yǎng)孩子的 努力進(jìn)取的精神和 對(duì)待事物 認(rèn)真的態(tài)度。 一個(gè)人知 識(shí)的積累不是其 聰明程度決定的，它是由腳踏 實(shí)地、日積月累、博 覽群書得到的， 何況一個(gè)一名初中生。我一直 對(duì)孩子 說這句話“不要慌，慢慢來，只要你每天有一點(diǎn)點(diǎn) 進(jìn) 步就行了 ”。作為家長(zhǎng)千萬不要急于求成，要循序 漸進(jìn)。對(duì)待孩子犯 錯(cuò)誤時(shí) ，一定要心平 氣和地 給孩子 講清道理， 還可以與孩子 進(jìn)行討論 ，讓孩子自己感 覺到不 對(duì)之處，并且也可 以給 家長(zhǎng)提一些意 見。不要 讓孩子背著包袱做以后的事情，

7、以免使孩子 產(chǎn)生被迫學(xué) 習(xí)的念 頭。在 這樣的過程中，家 長(zhǎng)也逐漸地磨合了自己，了解了孩子的內(nèi)心世界，使孩子把家 長(zhǎng) 當(dāng)成了最好的朋友，既能吐露孩子心聲，又能解決 問題 ，給孩子帶來了 歡樂，自然而然學(xué) 習(xí)的勁頭也就應(yīng)運(yùn)而生了。 對(duì)于一名十幾 歲的孩子，培養(yǎng)她 們對(duì)待事物 認(rèn)真的態(tài)度非常重 要，對(duì)孩子的疑 問，不要輕易說不知道或不理睬，一定要耐心 細(xì)致的去回答。即使真不知 道，也要引 導(dǎo)孩子去找出弄清 這個(gè)問題的渠道。 這樣的話，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)多多少少培養(yǎng)出 孩子的認(rèn)真態(tài)度。再者， 對(duì)一些容易出 錯(cuò)的方面，應(yīng)時(shí)刻加以提醒，或有 針對(duì)性的多做多 練， 對(duì)改善其 馬虎、粗心的 態(tài)度會(huì)有很大幫助。相信

8、，只要 對(duì)事情抱以 認(rèn)真的態(tài)度，就沒 有什么做不好的事情。 五、 引導(dǎo)孩子合理安排自己的 時(shí)間 。 我認(rèn)為孩子學(xué) 習(xí)一天，就像我 們做家長(zhǎng)的上班一天一 樣，已經(jīng)很累，因此在放學(xué)以后，將 所有的時(shí)間留給孩子自己支配，但前提條件是作 業(yè)一定要安排 時(shí)間完成，不 論是想看 電視、 做游 戲、還是戶外運(yùn)動(dòng)，這一切都可以由孩子自己來安排，家 長(zhǎng)可以根據(jù)她的安排適當(dāng)?shù)?調(diào)整，好 讓她有足 夠的時(shí)間 完成作業(yè)。我的孩子在家里非常喜 歡看動(dòng)畫片，由于 動(dòng)畫片的 播出 時(shí)間段一般在七點(diǎn)左右，作 業(yè)是肯定作不完的，開始 時(shí)我們強(qiáng)行讓她寫作業(yè)不讓看電 視，她很不情愿也不會(huì) 專心，有 時(shí)甚至哭鼻子耍脾氣，干脆 連作業(yè)

9、也不做了，后來 經(jīng)過商 量決定，在關(guān)于看 電視和寫作業(yè)的問題上，我們尊重她的選擇，但要有 時(shí)間上的約定，什 么時(shí)間寫作業(yè)什么時(shí)間看一會(huì)兒 電視，這樣到時(shí)候她就要履行 約定，寫作 業(yè)時(shí)也不會(huì)再想 著看 電視的事情了。 六、 教育孩子正確 對(duì)待失敗，在成 績(jī)面前要多夸 獎(jiǎng)。 這也就是咱 們學(xué)校主張的賞識(shí)教育。在 對(duì)待孩子 考試 成績(jī)的問題上，始終達(dá)不到我 們的滿意，當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí) 我們不會(huì)過于責(zé)怪她，而是以鼓勵(lì) 為主，然后再和她一起分析考 試不好的原因，以及今后 應(yīng)該 注意的事情，和努力的方向， 讓她明白學(xué) 習(xí)的過程其實(shí)就是學(xué) 習(xí)方法的提高 過程，只要掌握了正確的方法，今后不管做 什么，都會(huì)成功。而

10、當(dāng)孩子某方面有一點(diǎn) 進(jìn)步，我 們就給予表 揚(yáng)，同時(shí)要讓她知道，我 們 采取的方法是正確的可行 的，而且也 見到了實(shí)際的效果， 這樣，在以后遇到相同的 問題時(shí) ，她自己就知道怎 樣去應(yīng) 對(duì)了。 以上只是我 們?cè)谂囵B(yǎng)自己孩子 過程中積累的一點(diǎn) 心得體會(huì)，關(guān)于教育孩子，老 師們是專 家，而且關(guān) 鍵在于她們能比較客觀的了解我 們的孩子，所以我 還希望今后學(xué)校能多一些與 家長(zhǎng) 交流的渠道，有利于互相溝通，互相配合。） 篇二：家 長(zhǎng)家教 經(jīng)驗(yàn)交流 發(fā)言稿 “讓好習(xí)慣 伴隨孩子一生成 長(zhǎng)”演講稿 尊敬的老 師，尊敬的各位家 長(zhǎng)： 大家上午好！ 我叫 陳建堂，很高 興能在今天的家 長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。孩子能在一中 這

11、個(gè)溫暖的大家庭里快 樂的 學(xué)習(xí) ，健康的成 長(zhǎng)，我感到非常的榮幸和自豪。也借此機(jī)會(huì)，感 謝不辭辛 勞，努力付出的 老師們和班主任，以及 積極參與和支持班 級(jí)建設(shè)的各位家 長(zhǎng)們！你們辛苦了！ 現(xiàn)在我把多 年的 經(jīng)驗(yàn) 與感受與大家分享一下。 “望子成 龍”是父母共同的心愿，但并不是所有家 長(zhǎng)都能如愿以 償。孩子在成 長(zhǎng)的過程中， 除了接受老 師 的教育外，父母的影響是最持久、最直接和最有效的。所以我 認(rèn)為要教育好 孩子，就必 須學(xué)校與家庭、老 師和家長(zhǎng)相互晚上 協(xié)調(diào)，相互配合，才能取得共 贏。下面， 我就和大家交流一下教育孩子的幾點(diǎn)心得： 一、好 習(xí)慣 是陪出來的 說到陪太子 讀書，又要有很多家

12、長(zhǎng)出來反對(duì)了，很多人 認(rèn)為讀書 是孩子自己的事，我 們小 時(shí)候也沒有要 誰來陪才讀書，都是家 長(zhǎng)慣出來的毛病，而且 這個(gè)毛病會(huì)越 慣越大，最后 發(fā) 展到?jīng)]有家 長(zhǎng) 陪孩子就不寫作 業(yè)的不可收拾的地步，所以有的家 長(zhǎng)不陪，一天都不陪！其 實(shí)我看不然，孩子 剛剛 從幼兒園 進(jìn)入小學(xué)，很多事情都不太懂，比如填空是什么意思？劃 線怎么劃？都要家 長(zhǎng)的幫助， 還有現(xiàn) 在一個(gè) 6、7 歲 的孩子并不太愿意一個(gè)人坐在房 間里 做作 業(yè)，家長(zhǎng)不在，就會(huì) 這里看看、那里摸摸，玩玩橡皮削削 鉛筆，反正就是不做作 業(yè)， 邊做邊玩不專心的壞 習(xí)慣也就此養(yǎng)成；如果有家 長(zhǎng)在旁邊陪著，孩子有了 約束力就好多了， 就可以安

13、心的做作 業(yè)，家長(zhǎng)也可以在旁 邊做一些必要的 輔導(dǎo)，比如劃 線應(yīng)該用直尺，用橡 皮時(shí)不要把其他好的字也擦掉了，寫 漢字的時(shí)候注意筆畫筆 順的指導(dǎo)，更注意 讓孩子把字 寫端正、整 齊，讀課文的時(shí)候要放聲 讀，聲音要有高低 強(qiáng)弱之分，久而久之，不 僅孩子掌 握了正確使用文具、做作 業(yè)的一些必要的知 識(shí)，做作 業(yè)時(shí)專業(yè) 致志的好 習(xí)慣 也養(yǎng)成了，再 大一些， 習(xí)慣 成自然，自己也就有 約束力了，一個(gè)好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣 會(huì)讓孩子受益 終生。再比 如，每天 對(duì)孩子 進(jìn)行閱讀興 趣的培養(yǎng)也很重要，不管你多忙，你都要放下手中的活，拿 過 孩子的 語文書，讓她讀讀課 文，看課文的插 圖說 一段話，或者拿本拼音 讀

14、物和孩子一起分 享書中的故事， 對(duì)提高孩子 閱讀和寫 話能力的提高都有很大的幫助。 二、好 習(xí)慣 是教出來的 孩子年 齡小，目 標(biāo)感不強(qiáng)，不知道不同的 場(chǎng)合、 時(shí)間該 做什么了。父母更要形象、直 觀、 具體地提出孩子 應(yīng)該 做的事情，要 讓您的要求看得 見、摸得著。而不是條款、是概念。 女兒 剛開始上小學(xué)， 還不能很好地適 應(yīng)，存在著 貪玩、自 覺性較差、晚上不能按 時(shí)睡覺等 缺點(diǎn)， 時(shí)間 利用得也不好，常常做一 樣作業(yè)花了一、二個(gè)小 時(shí)，甚至不懂得做什么作 業(yè)， 每天都在忙到很 遲 ，卻做不出什么，完成作 業(yè)后她又不懂得 該干什么， 總 要在我的命令下 做下一件事。 為此，我根據(jù)孩子做不好的

15、幾件事情， 設(shè)計(jì) 一個(gè)周考核表。表上共有 5 項(xiàng)內(nèi)容，都是每天要做的事情， 執(zhí)行時(shí)間 是周一到周五。包括： 早晨起床、完成家庭作 業(yè) 、 練琴情況、在校表 現(xiàn)情況、晚上睡 覺 情況。 每一 項(xiàng)都有具體的 規(guī)定，早晨起床 這一項(xiàng)，對(duì)她的要求是：按 時(shí)起床，起床后穿衣服 動(dòng)作 要快，洗漱及吃早 飯動(dòng)作要快，然后 10 分鐘早讀；中午回家按 時(shí)完成作 業(yè)，在校 認(rèn)真聽 講，得到表 揚(yáng)等等。傍晚主 動(dòng)練琴 1 小時(shí)，吃過晚飯，完成作 業(yè)，8：00 準(zhǔn)時(shí)上床睡 覺， 閱讀課 外書 20 分鐘。按照每天表 現(xiàn)情況打分，每個(gè) 項(xiàng)目滿分為一顆星，一周 為 5 顆星。一周得 四顆以上， 給一種獎(jiǎng)勵(lì)； 5 顆以上

16、， 給兩種獎(jiǎng)勵(lì)。 獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容包括出去玩、 講故事等等。當(dāng) 然我女兒最喜 歡書，所以每次的 獎(jiǎng)品都是 買書給 她，既培養(yǎng)了孩子的 習(xí)慣 ，又提高了她的 閱讀 能力。 再比如 說，每個(gè)孩子從上小學(xué)起都要面 臨考試，大考小考不斷，每次考 試，試題并不 難， 可發(fā)現(xiàn) 孩子總是很粗心，不是算 錯(cuò)，就是漏做了， 審錯(cuò)題 ，寫 錯(cuò)字，常常得不到家 長(zhǎng)滿意 的結(jié)果。我女兒第一次數(shù)學(xué)考了 96 份，拿到考卷后，我并不是 責(zé)問 女兒分?jǐn)?shù)的高低，很 認(rèn)真地和她一起分析扣分的原因，最后找出是孩子不懂得 檢查 的方法。 她只是在完成之后 念了一遍考卷算 檢查了。那天，我很 認(rèn)真地拿起筆教她怎么 檢查試 卷才會(huì) 查出錯(cuò)誤之

17、處。 一要 題目一字不漏 讀一遍。二、要將你做的每個(gè)答案送 進(jìn)題 目要求，看是否符合要求，另 外要用手指扣住答案一個(gè)一個(gè) 讀過去，看有沒有漏掉或數(shù)不 對(duì)的地方。教會(huì)她 查試 卷的方 法后，女兒接下來的考 試果然每個(gè) 單元都沒出 錯(cuò)，都考到了 滿分。每次考 試回來，她都得 意地告 訴我 ：“媽媽 ，我今天又 檢查出兩道 題做錯(cuò)了,我改過來了。 ”瞧,教出來的 習(xí)慣,比一 直告 訴她認(rèn)真檢查認(rèn) 真檢查 ,效果好多了。 三、好 習(xí)慣 要保持前后一致 在習(xí)慣養(yǎng)成的過程中，一個(gè)重要的原 則就是從始至 終都要保持一致，不要有例外。父母往 往給孩子提出了某些要求以后，當(dāng)孩子以哭 鬧來威 脅父母，或者父母心情

18、好的 時(shí)候，就容 易對(duì)孩子的行 為給 予例外。 就比如 說，女兒因 為過于依 賴作業(yè)短信，每天都不懂得抄作 業(yè)條，都等著我手機(jī)里的短信 看了，才開始做作 業(yè)，有 時(shí)候我七點(diǎn)到家，她七點(diǎn) 還不知道作 業(yè)， 根據(jù)這種不良的表 現(xiàn)， 我很 嚴(yán)肅地告 訴她： “學(xué)習(xí)是自己的事，抄作 業(yè)條更是你的事，不能依 賴媽媽，以后我不 會(huì)再讓你看短信做作 業(yè)，完成不了 該受老師懲罰就得懲罰，跟媽媽沒關(guān)系。 ”所以那天晚 上，不管女兒怎么求情，我都不 讓她看手機(jī)作 業(yè) 短信，她只好委屈地哭著去睡 覺了，從那 天起，她再也不敢不抄作 業(yè)條了，現(xiàn)在，我每天一回家，她都告 訴我： “媽媽，我作 業(yè)就 差聽寫、背 誦了，請(qǐng)

19、您幫我。 ”所以在 強(qiáng)化教育下，女兒自主學(xué) 習(xí)性得到很大提高。 還有 平時(shí)她做事情 總丟三落四，做完作 業(yè)總不懂得收，文具盒里的 鉛筆，筆擦 總會(huì)不翼而 飛， 當(dāng)她一出 現(xiàn)這種情況后，我非常 嚴(yán)厲地懲罰了她，然后要求她每天上學(xué)前，自己 檢查書 包 當(dāng)天學(xué)科的 書帶齊 了沒有，文具里的 鉛筆數(shù)數(shù)有幾只，放學(xué)一回來 馬上向我 匯報(bào)，少一 樣， 就要受到相 應(yīng) 的懲罰 ，在一段 時(shí)間的強(qiáng)化教育下，她 丟文具的次數(shù)越來越少了， 書包也整 理得挺清楚，最近 還告訴我，在 書包里放個(gè)文件袋，把老 師發(fā)的考卷和做的卡片都放在文 件袋里，既不會(huì) 丟 又能保持 書包的整 潔。瞧，小家伙 現(xiàn)在比我都想得周到了。

20、以上是我 對(duì)子女教育的一些做法和體會(huì)，以及多年班主任的想法。每個(gè)孩子都有不同的性 格和特點(diǎn)，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功 經(jīng)驗(yàn)和方法，我 還要繼續(xù) 學(xué)習(xí)和摸索，希 望得到大家的幫助。最后，感 謝傅老師給我們提供了這樣一個(gè)交流和學(xué) 習(xí)的平臺(tái)， 讓我們 家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)在一起探 討孩子的教育 問題 ，能夠更好地幫助孩子健康、茁壯的成 長(zhǎng)！ 謝謝 大家！ 篇三： 優(yōu)秀學(xué)生家 長(zhǎng)在經(jīng)驗(yàn) 交流會(huì)上的 發(fā)言 優(yōu)秀學(xué)生家 長(zhǎng) 在經(jīng)驗(yàn) 交流會(huì)上的 發(fā)言 我們現(xiàn) 在的孩子基本上都是獨(dú)生子女， 說實(shí)在的，每一位家 長(zhǎng)都想把孩子培養(yǎng)成德才兼 備 的人才。我教育孩子 談不上有什么 經(jīng)驗(yàn)，我感覺整個(gè)這18 年的每一天我都在關(guān)心她，想 教好她。不是 說這些年我有多辛苦，只是想 說，我們把孩子 帶來這個(gè)世界上，我