寢室人際關系調查報告(修改)

1、關于寢室人際關系的調查報告第三小組所有成員一、調查背景近年來，由于寢室內部關系不和諧造成的眾多高校慘案，使得寢室人際關系越來越受到人們的重視。寢室人際關系的質量高低直接影響大學生學習和生活的質量高低，對大學生人格發(fā)展也存在一定的影響那么，目前大學生寢室的關系到底如何？又有哪些因素影響了寢室人際關系？影響的程度如何？為了解答這一系列問題，我們小組進行了專門的調查。研究結論認為，只有大學生和學校兩方面共同努力，才能解決大學生寢室人際關系問題二、調查過程及實施情況1. 根據我們現在的生活我們小組商定了這次調查的主題“寢室人際關系調查”。2. 小組內共同討論，確定了我們問卷中的一些問題，并且由王春靜同

2、學制作網上問卷，然后大家進行宣傳填寫問卷；3. 收集問卷的內容，進行匯總和分析。 4.實施情況調查實施情況調查對象華中師范大學本校區(qū)本科生調查地點xxxxx大學調查時間2014年12月2日2014年12月4日調查人數230人 其中男生（27%） 女生（73%）發(fā)放問卷數量230份回收問卷數量230份有效問比例100%三、調查結果圖11、關于寢室成員基本情況參加調查的總共由230位同學（其中包括大一至大四四個年級，男生約占26.96%，女生約占73.04%），獨生子女的數量與非獨生子女的數量幾乎持平，由四分之三的同學之前有過住校的經歷，而且每個人的性格都有很大的差異，如圖1,而且根據調查結果，雖

3、然大家都是來自不同的地區(qū)，但是，大部分的同學還是能夠適應其他同學的生活方式的，只有極少部分同學不能適應。圖2 寢室成員之間的信息透明度 2、寢室成員之間的信息透明度 由于現在大部分高校的設施還是比較完善的，很少有寢室人數達到8人以上，大部分的宿舍是沒有規(guī)章制度的，很多同學也會將自己的事情在宿舍內公開，即使不會很完全的公開（如圖2），有將近四分之一的同學認為大學的室友沒有高中室友之間親密，但近70%的同學對目前的寢室生活還是比較滿意的；盡管有的寢室有規(guī)章制度，但是也不是很完善具體。圖3 3、如何解決室友對你學習和休息的影響近一半的同學表示，與室友之間的關系還是會很大程度影響到自己的生活的。當被問

4、及當時有的某種行為嚴重影響了你的學習和休息時，你會選擇怎樣解決時，選擇直言想告和委婉直出的同學還是很多的（如圖3），而對于那些沒有選擇這兩種解決方式的同學，他們給出的解釋如圖4。當被室友指出自己的某些行為影響到別人時，很多同學表示會改正自己的行為。圖4 4、集體活動參與度 室友之間的聚餐、一起出去游玩應該說是很常見的事情，根據調查結果顯示，雖然僅有將近4.34%，每一學期一起出去次數超過6次的不超過13.47%，而不超過3次的卻占到了36.96%，當自己不想參加集體活動時，一部分同學出于照顧面子、不破壞室友的性質會繼續(xù)參加活動，很多同學還是拒絕參加。其中大部分同學給出的原因是：不想亂花爸媽的辛

5、苦錢，或者不想浪費自己的時間；宿舍集體外出娛樂計劃安排不符合你的個人意愿；認為集體外出娛樂很難協調個人與集體偏好以及之間的利益關等等，當然，也有同學表示，是由于和室友的關系不和睦導致的。圖5 解決方式5、解決人際關系緊張的方式近55.4%的寢室出現過人際關系緊張的現象，而出現的原因是：生活方式上的差異、個人品質和道德的沖突等等。圖5中顯示出了面臨緊張的人際關系時，學生們選擇的解決方式。選擇自己消化的同學數量很多，在尋求幫助時，大部分僅僅會向朋友傾訴，很少一部分會尋求專業(yè)機構的幫助。而且當被問及是否知道學校有解決宿舍糾紛的機構時，50%的同學都表示不清楚，四分之一的同學說沒有，一些學校盡管有相應

6、的機構，但是規(guī)模還是比較小的。 6、同學們的認識 最后，同學們最后列出了自己認為與室友相處最重要的幾點，分別是：尊重他人的生活習慣以及個人隱私、性格隨和，寬容大度，不計較、換位思考，關心他人、注意生活細節(jié)和說話有分寸，懂禮貌等等。三、寢室中主要存在的問題分析（1）缺少溝通、交流 通過調查，我們小組發(fā)現寢室人際關系不和諧的一個重要原因就是寢室成員間缺少溝通、交流。成員不善于表達自己的情感,不懂得“換位思考”，自我意識過強。當我們請同學A來評價他的寢室人際關系時得到了這樣一個答案：“我們寢室里六個人，平時上課都是各走各的，有三個喜歡上網的，中午就直接不回寢室；有一個貌似特別喜歡睡覺，回到寢室只要沒

7、事就直接上床躺著；還有一個平時除了上課就基本不見人的，也不知道去干什么。最后一個比較努力，天天去圖書館、自習室，晚上都是很晚才回來?！痹趩柕紹同學晚上熄燈之后有沒有開“臥談會”的習慣，他對我說：“我們寢室同學之間雖然有交流，但都很少。多數時候都是各自做著自己的事情，偶爾才會隨口聊幾句，而且也是三三兩兩的。有的時候回寢室太晚都是直接洗漱睡覺。至于“臥談會”，大部分同學都喜歡早睡，更無從談起。而C同學的情況則比上面兩位好很多：“我們寢室基本都是同時起床上課的，平時也一起吃飯，偶爾還相約一起出去打打球什么。平時下了晚自習，回到寢室還一起打撲克、下棋，經常都要搞到熄燈以后好久才睡?！?（2）不適當的攀

8、比、炫耀、嫉妒 在人際關系不和諧的寢室，成員間還往往表現出相互炫耀、攀比行為。比如炫耀自己的衣服、首飾、手機等。更甚者，有的同學以自家顯赫的身世、地位為由對其他同學進行語言上的譏諷、挖苦，以顯示自己的優(yōu)越性，引起不必要的矛盾與摩擦。 （3）寢室內的小團體現象 由于同學間的興趣、愛好、行為習慣、經濟狀況等方面的不同，使得寢室里的同學很自然地和與自己情況相似的同學組成了小團體。這里所說的相似性不是指客觀上的相似性，而是人們感知到的相似性。感知到的相似性包括信念、價值觀、態(tài)度和個性品質的相似性，外貌吸引力的相似性，年齡的相似性，以及社會地位的相似性等。這樣很容易形成小圈子，使得寢室同學間的關系顯得敏

9、感而微妙。 （4）不好的生活習慣 在寢室生活中，不好的生活習慣很容易引發(fā)寢室成員之間的矛盾和摩擦。這些習慣包括：亂扔垃圾、亂放物品，在寢室吸煙，愛貪小便宜，不愛護寢室公物。未經室友同意使用他人物品，甚至是偷竊行為等。有的同學表示“我們寢室經常有人亂扔垃圾又不清掃，害得每次學校檢查衛(wèi)生都要挨批評，還有，寢室里的東西經常都不在它該在的地方，不說就拿去用了都還沒什么，可是用完了不放回原來的位置就真的很討厭了?！?在高中，學校和家長都把中心放在了學生的學習上，忽略了對他們進行社會適應能力尤其是為人處事方面的培養(yǎng)和鍛煉，有的同學在上大學之前還沒有住校經歷。上大學后寢室里的同學在思想觀念、價值標準、生活方

10、式、生活習慣等方面都存在著明顯差異，在遇到實際問題時容易發(fā)生沖突。四、我國高校學生寢室人際關系矛盾的產生原因l 高校學生個體之間的差異 古語有云：“人以類聚，物以群居”，差異太大或者太多的人聚集在一起，必然會引起這樣那樣的摩擦和矛盾。大學生個體之間的差異主要表現在家庭經濟狀況、個人興趣愛好、生活習慣和細節(jié)等方面。其中，家庭經濟狀況的不同導致大學生個體消費觀念的不同，消費的不同及其容易引發(fā)學生們的面子問題，成為宿舍矛盾的潛在引發(fā)點；個人興趣愛好的不同導致學生們沒有共同話題，“話不投機半句多”；生活習慣和細節(jié)的不同大多是矛盾爆發(fā)的直接原因，其中尤以作息時間的不同最為突出，其他諸如打水、打掃衛(wèi)生、物

11、品歸置等等一些細小常見的事物也能成為導火索。l 缺乏溝通 當學生們因為或大或小的事情產生分歧時，往往不能夠很好的疏導溝通、及時地商榷解決，問題積少成多、積小成大時，便以大矛盾的形式出現。l 高?；A設施欠缺 首先表現在宿舍空間有限，一般學生宿舍以四個成員左右為宜，但是隨著高校擴招，加上現在住房用地緊張，很多高校的學生宿舍都是八個成員甚至更多，宿舍成員一多，各類人際關系矛盾產生的可能也就越多；同時，高校學生宿舍是學生住宿休息的場所，沒有好的宿舍硬件條件，宿舍成員很難有好的心情基礎，也就為宿舍矛盾打下環(huán)境基礎；另外，近年來，高校學生宿舍管理由原來的行政管理功能改制為后勤實體管理的物業(yè)服務功能，學生

12、由原來的被管理轉變?yōu)楝F在的被服務，這種角色的轉變使其所受的約束力減弱，學生的行為自主空間加大，矛盾沖突空間也就相應加大。l 時代新問題 隨著改革開放和科學技術的發(fā)展，很多新的元素融入了大學生活，也融入了宿舍矛盾這個問題中。例如，隨著通信和計算機的發(fā)展，使宿舍網絡開始普及，是否沉迷網絡、何時上網、上網內容等等分歧自然引發(fā)新的矛盾；而隨著改革開放，一些性解放的思想和同性戀的現象也開始在高校校園彌漫，學生宿舍作為休息的場所很容易成為性活動的場所，性的私密性和宿舍的公用性不可避免會產生矛盾。l 其他矛盾的連帶效應大學生在同一個校園學習、生活、活動，在其他方面的矛盾沒有解決的情況下，回到同一個宿舍或同一

13、棟宿舍樓，難免會產生連帶效 五、寢室良好人際關系構建的建議與對策 1、個體的自我完善 搞好寢室人際關系的一個重要前提就是擁有正確客觀的自我認識。由于大家都是來自不同的地域，而且家庭背景、生活環(huán)境、性格特征、成長經歷、價值取向都各有不同，必然會產生一些沖突，如果處理不好就會產生矛盾。作為寢室大家庭中的一員，既然知道可能要跟興趣愛好、性格習慣不同的同學長期共處就需要大家都放低各自的心態(tài)。而且，與室友交往時要主動，在跟室友溝通的同時，談吐要注意分寸。日常作息習慣盡量不要影響到他人，如果出現了不兼容的現象就應該先從調整自己做起。 (1)在平等交流的基礎上與舍友相處以誠交友是建立良好宿舍人際關系的前提基

14、礎。在大學生宿舍交往文化中，為人處事能時否以誠為本是評價同學之間人際關系是否和諧的重要標準。舍友的相互理解與尊重是以真誠相待的根基，若做不到這一點，就談不上相互幫助與支持。真誠是交往的潛在力量，能夠使我們廣結善緣，使人生立于不敗之地，能夠締造幸福美滿的人生人際交往是一個不斷選擇的過程。一旦喪失真誠，做人做事也就喪失了原則。以誠交流，尊重自己與尊重他人,是建立良好宿舍人際關系的基本保證如果自我意識和獨立感過強，過分強調自己，而忽略了尊重別人。所以，大學寢室中應處理好彼此間的關系，共建友誼、相互尊重，能得到別人的尊重，從而真正實現自我的尊嚴，進而抬高地位，提升威信，獲得更多成員的信任和認可。以誠勸

15、解，豁達、大度，培養(yǎng)宿舍成員之間的心理互容所謂：金無足赤，人無完人。心理互容應多看他人長處，多肯定，少責備，從而彼此信任、互助互利、和睦共處;切勿用自己的價值尺度去衡量他人。融入集體大家就會正確認識彼此的優(yōu)點和不足，消除心理上的障礙，博采眾長，豐富提高自己。(2)在相互寬容的基礎上，創(chuàng)建和諧大學生宿舍人際關系多理解舍友的難處，提倡同宿舍的學生之間互相幫助，一方有難，八方支援。在一個人遇到困難的時候，心理的最脆弱的，他很希望有大家來幫助他，即使是一個笑臉，一個眼神，在受幫助的學生心理也會感到無比的溫暖。宿舍成員之間互相幫助對于建立起良好的宿舍人際關系具有重要的作用。多諒解舍友短處，倡導宿舍成員的

16、互相尊重精神。人與人之間是不同的個體，都有不足與缺陷，大學生也不列外，這是因為人的個性除遺傳因素外，主要還受個人的成長經歷、生活環(huán)境以及家庭因素的影響。對于個體間存在的差異，宿舍成員在交往時不能用自己的價值尺度去衡量他人。正確認識自我，坦然面對自己和舍友的缺點和錯誤，是奠定自己成功交往的基礎。大學是大學生心理趨于成熟的時期，大學生在這期間存在著各種人際交往的心理障礙，面對舍友不足，大學生要學會尊重與寬容別人，只有寬容和諒解才能使宿舍成員間的各種偏見和誤會消失。面對宿舍中引發(fā)的各種矛盾與糾紛，舍友成員間都要敞開心扉，相互理解，寬以待人。所以，尊重他人，諒解舍友短處，是化解矛盾的心靈鑰匙。多贊揚舍

17、友長處，倡導宿舍成員的互相學習精神。如果同學被你贊揚，他會覺得自己是很優(yōu)秀的，他也一定會對你產生好的印象。人沒有十全十美的，而恰恰各方面都表現優(yōu)秀而又有一些小小缺點的人最受歡迎。大學生要學會欣賞、贊美他人，每天至少說一句讓人感覺舒服的話，比如：“你太棒了!“你這個發(fā)型很好看!”這種贊美的話語會給被贊揚者帶來快樂，引起積極的情緒反應?！翱鞓贰睍穗H關系的僵局，使寢室關系變得融洽。 3、學校的幫助 學?？梢远嘟M織一些寢室文化活動，強化學生樹立互幫互助、互相理解的人際交往觀念。而且學校也可以多開設一些人際交往的課程，培養(yǎng)學生的人際交往技巧。和諧寢室是與和諧校園分不開的，因為良好的寢室和諧氛圍必然

18、給學校帶來積極向上的氣息。七、調查結論1、大學生的社會化是其個性得以形成和完善的過程，是其作為人的本質的生成和發(fā)展過程。大學生社會化主要在人際互動、角色學習、自我認同、社會實踐中完成，這些都與他們的人際關系與人際交往密切相關，而寢室人際關系又是大學生人際關系中越來越重要的一環(huán)。對于大學生的社會化而言，寢室人際關系既是社會化的一種手段，也是檢驗社會化水準的一種標準。2、處于青年期的大學生渴望交往、期待溝通，但是，由于他們在性格氣質、興趣愛好、生活習慣、經濟背景乃至家庭教養(yǎng)方式等方面存在或大或小的差異，當他們共處一室時，必然會發(fā)生種種磨擦與沖突。大學生寢室人際關系呈現出人際認知偏差、人際情感危機、

19、人際交往經濟化傾向及寢室人際關系指導的缺失等問題。針對這些問題結合大學生社會化的影響因素，本次報告提出了一些可供參考的啟發(fā)性建議，以期解決寢室人際關系給大學生的身心發(fā)展帶來的負面影響。附1寢室人際關系問題調查歡迎參加本次答題1、性別 (單選題 *必答) 男 女 2、年級 (單選題 *必答) 大一 大二 大三 大四 3、是否為獨生子女 (單選題 *必答) 是 否 4、你以前有過住校的經歷嗎 (單選題 *必答) 有 沒有 5、你的性格是_ (單選題 *必答) 熱情外向 穩(wěn)重踏實 靦腆內向 我行我素 6、能適應來自不同地區(qū)的同學的生活方式嗎？ (單選題 *必答) 能 基本能 不能 7、你們宿舍住宿人

20、數是多少 (單選題 *必答) 小于四位 四至六位 七至十位 8、你們寢室有明確詳細的規(guī)章制度嗎 (單選題 *必答) 有并且詳細明確 有但不詳細明確 沒有任何規(guī)章制度 9、你覺得你們寢室成員之間信息透明度如何 (單選題 *必答) 很透明，有什么信息都拿出來共享 一般，大部分人都很隨性，想說就說 很不公開，相互之間遮遮掩掩，行蹤詭異 10、你覺得大學室友與中學室友（同學）相比怎么樣 (單選題 *必答) 大學室友更好 說不清 大學室友更差 11、如果寢室人際關系失衡，對你學習生活帶來的影響怎么樣 (單選題 *必答) 非常大 比較大 一般 有點影響 幾乎沒有影響 12、你對你現在的寢室生活滿意嗎 (單

21、選題 *必答) 非常滿意 比較滿意 一般 不大滿意 非常不滿意 13、如果有個室友的行為嚴重影響了你的學習或休息，你會怎么辦？ (單選題 *必答) 直言相告 委婉指出 默默承受 向輔導員指出 14、如果你沒有選擇“直言相告”或者“委婉指出，那最重要的原因是什么（其他選項可跳過） (多選題) 你覺得說出來會惡化你們之間的關系 你覺得說了也沒有什么效果 你怕直接說出來可能會傷害對方 你不好意思直接告訴他的行為對你的影響 其他原因 _15、如果你的室友告訴你“你的行為嚴重影響到他了，你的態(tài)度是什么 (單選題 *必答) 抵觸情緒，不愿意改變 心里有點不舒服，勉強接受改變 欣然接受，感謝對方的坦誠 16、你們宿舍集體外出娛樂的頻率如何？（如聚餐、K歌、旅游、購物等） (單選題 *必答) 一學期少于三次 一學期36次 一學期6次以上 17、你喜歡宿舍集體外出娛樂嗎？ (單選題 *必答) 喜歡 一般 不喜歡 18、如果你不喜歡宿舍集