寢室人際關(guān)系調(diào)查報(bào)告(修改)

1、關(guān)于寢室人際關(guān)系的調(diào)查報(bào)告第三小組所有成員一、調(diào)查背景近年來，由于寢室內(nèi)部關(guān)系不和諧造成的眾多高校慘案，使得寢室人際關(guān)系越來越受到人們的重視。寢室人際關(guān)系的質(zhì)量高低直接影響大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的質(zhì)量高低，對(duì)大學(xué)生人格發(fā)展也存在一定的影響那么，目前大學(xué)生寢室的關(guān)系到底如何？又有哪些因素影響了寢室人際關(guān)系？影響的程度如何？為了解答這一系列問題，我們小組進(jìn)行了專門的調(diào)查。研究結(jié)論認(rèn)為，只有大學(xué)生和學(xué)校兩方面共同努力，才能解決大學(xué)生寢室人際關(guān)系問題二、調(diào)查過程及實(shí)施情況1. 根據(jù)我們現(xiàn)在的生活我們小組商定了這次調(diào)查的主題“寢室人際關(guān)系調(diào)查”。2. 小組內(nèi)共同討論，確定了我們問卷中的一些問題，并且由王春靜同

2、學(xué)制作網(wǎng)上問卷，然后大家進(jìn)行宣傳填寫問卷；3. 收集問卷的內(nèi)容，進(jìn)行匯總和分析。 4.實(shí)施情況調(diào)查實(shí)施情況調(diào)查對(duì)象華中師范大學(xué)本校區(qū)本科生調(diào)查地點(diǎn)xxxxx大學(xué)調(diào)查時(shí)間2014年12月2日2014年12月4日調(diào)查人數(shù)230人 其中男生（27%） 女生（73%）發(fā)放問卷數(shù)量230份回收問卷數(shù)量230份有效問比例100%三、調(diào)查結(jié)果圖11、關(guān)于寢室成員基本情況參加調(diào)查的總共由230位同學(xué)（其中包括大一至大四四個(gè)年級(jí)，男生約占26.96%，女生約占73.04%），獨(dú)生子女的數(shù)量與非獨(dú)生子女的數(shù)量幾乎持平，由四分之三的同學(xué)之前有過住校的經(jīng)歷，而且每個(gè)人的性格都有很大的差異，如圖1,而且根據(jù)調(diào)查結(jié)果，雖

3、然大家都是來自不同的地區(qū)，但是，大部分的同學(xué)還是能夠適應(yīng)其他同學(xué)的生活方式的，只有極少部分同學(xué)不能適應(yīng)。圖2 寢室成員之間的信息透明度 2、寢室成員之間的信息透明度 由于現(xiàn)在大部分高校的設(shè)施還是比較完善的，很少有寢室人數(shù)達(dá)到8人以上，大部分的宿舍是沒有規(guī)章制度的，很多同學(xué)也會(huì)將自己的事情在宿舍內(nèi)公開，即使不會(huì)很完全的公開（如圖2），有將近四分之一的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)的室友沒有高中室友之間親密，但近70%的同學(xué)對(duì)目前的寢室生活還是比較滿意的；盡管有的寢室有規(guī)章制度，但是也不是很完善具體。圖3 3、如何解決室友對(duì)你學(xué)習(xí)和休息的影響近一半的同學(xué)表示，與室友之間的關(guān)系還是會(huì)很大程度影響到自己的生活的。當(dāng)被問

4、及當(dāng)時(shí)有的某種行為嚴(yán)重影響了你的學(xué)習(xí)和休息時(shí)，你會(huì)選擇怎樣解決時(shí)，選擇直言想告和委婉直出的同學(xué)還是很多的（如圖3），而對(duì)于那些沒有選擇這兩種解決方式的同學(xué)，他們給出的解釋如圖4。當(dāng)被室友指出自己的某些行為影響到別人時(shí)，很多同學(xué)表示會(huì)改正自己的行為。圖4 4、集體活動(dòng)參與度 室友之間的聚餐、一起出去游玩應(yīng)該說是很常見的事情，根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，雖然僅有將近4.34%，每一學(xué)期一起出去次數(shù)超過6次的不超過13.47%，而不超過3次的卻占到了36.96%，當(dāng)自己不想?yún)⒓蛹w活動(dòng)時(shí)，一部分同學(xué)出于照顧面子、不破壞室友的性質(zhì)會(huì)繼續(xù)參加活動(dòng)，很多同學(xué)還是拒絕參加。其中大部分同學(xué)給出的原因是：不想亂花爸媽的辛

5、苦錢，或者不想浪費(fèi)自己的時(shí)間；宿舍集體外出娛樂計(jì)劃安排不符合你的個(gè)人意愿；認(rèn)為集體外出娛樂很難協(xié)調(diào)個(gè)人與集體偏好以及之間的利益關(guān)等等，當(dāng)然，也有同學(xué)表示，是由于和室友的關(guān)系不和睦導(dǎo)致的。圖5 解決方式5、解決人際關(guān)系緊張的方式近55.4%的寢室出現(xiàn)過人際關(guān)系緊張的現(xiàn)象，而出現(xiàn)的原因是：生活方式上的差異、個(gè)人品質(zhì)和道德的沖突等等。圖5中顯示出了面臨緊張的人際關(guān)系時(shí)，學(xué)生們選擇的解決方式。選擇自己消化的同學(xué)數(shù)量很多，在尋求幫助時(shí)，大部分僅僅會(huì)向朋友傾訴，很少一部分會(huì)尋求專業(yè)機(jī)構(gòu)的幫助。而且當(dāng)被問及是否知道學(xué)校有解決宿舍糾紛的機(jī)構(gòu)時(shí)，50%的同學(xué)都表示不清楚，四分之一的同學(xué)說沒有，一些學(xué)校盡管有相應(yīng)

6、的機(jī)構(gòu)，但是規(guī)模還是比較小的。 6、同學(xué)們的認(rèn)識(shí) 最后，同學(xué)們最后列出了自己認(rèn)為與室友相處最重要的幾點(diǎn)，分別是：尊重他人的生活習(xí)慣以及個(gè)人隱私、性格隨和，寬容大度，不計(jì)較、換位思考，關(guān)心他人、注意生活細(xì)節(jié)和說話有分寸，懂禮貌等等。三、寢室中主要存在的問題分析（1）缺少溝通、交流 通過調(diào)查，我們小組發(fā)現(xiàn)寢室人際關(guān)系不和諧的一個(gè)重要原因就是寢室成員間缺少溝通、交流。成員不善于表達(dá)自己的情感,不懂得“換位思考”，自我意識(shí)過強(qiáng)。當(dāng)我們請(qǐng)同學(xué)A來評(píng)價(jià)他的寢室人際關(guān)系時(shí)得到了這樣一個(gè)答案：“我們寢室里六個(gè)人，平時(shí)上課都是各走各的，有三個(gè)喜歡上網(wǎng)的，中午就直接不回寢室；有一個(gè)貌似特別喜歡睡覺，回到寢室只要沒

7、事就直接上床躺著；還有一個(gè)平時(shí)除了上課就基本不見人的，也不知道去干什么。最后一個(gè)比較努力，天天去圖書館、自習(xí)室，晚上都是很晚才回來。”在問到B同學(xué)晚上熄燈之后有沒有開“臥談會(huì)”的習(xí)慣，他對(duì)我說：“我們寢室同學(xué)之間雖然有交流，但都很少。多數(shù)時(shí)候都是各自做著自己的事情，偶爾才會(huì)隨口聊幾句，而且也是三三兩兩的。有的時(shí)候回寢室太晚都是直接洗漱睡覺。至于“臥談會(huì)”，大部分同學(xué)都喜歡早睡，更無從談起。而C同學(xué)的情況則比上面兩位好很多：“我們寢室基本都是同時(shí)起床上課的，平時(shí)也一起吃飯，偶爾還相約一起出去打打球什么。平時(shí)下了晚自習(xí)，回到寢室還一起打撲克、下棋，經(jīng)常都要搞到熄燈以后好久才睡?！?（2）不適當(dāng)?shù)呐?/p>

8、比、炫耀、嫉妒 在人際關(guān)系不和諧的寢室，成員間還往往表現(xiàn)出相互炫耀、攀比行為。比如炫耀自己的衣服、首飾、手機(jī)等。更甚者，有的同學(xué)以自家顯赫的身世、地位為由對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行語言上的譏諷、挖苦，以顯示自己的優(yōu)越性，引起不必要的矛盾與摩擦。 （3）寢室內(nèi)的小團(tuán)體現(xiàn)象 由于同學(xué)間的興趣、愛好、行為習(xí)慣、經(jīng)濟(jì)狀況等方面的不同，使得寢室里的同學(xué)很自然地和與自己情況相似的同學(xué)組成了小團(tuán)體。這里所說的相似性不是指客觀上的相似性，而是人們感知到的相似性。感知到的相似性包括信念、價(jià)值觀、態(tài)度和個(gè)性品質(zhì)的相似性，外貌吸引力的相似性，年齡的相似性，以及社會(huì)地位的相似性等。這樣很容易形成小圈子，使得寢室同學(xué)間的關(guān)系顯得敏

9、感而微妙。 （4）不好的生活習(xí)慣 在寢室生活中，不好的生活習(xí)慣很容易引發(fā)寢室成員之間的矛盾和摩擦。這些習(xí)慣包括：亂扔垃圾、亂放物品，在寢室吸煙，愛貪小便宜，不愛護(hù)寢室公物。未經(jīng)室友同意使用他人物品，甚至是偷竊行為等。有的同學(xué)表示“我們寢室經(jīng)常有人亂扔垃圾又不清掃，害得每次學(xué)校檢查衛(wèi)生都要挨批評(píng)，還有，寢室里的東西經(jīng)常都不在它該在的地方，不說就拿去用了都還沒什么，可是用完了不放回原來的位置就真的很討厭了?！?在高中，學(xué)校和家長(zhǎng)都把中心放在了學(xué)生的學(xué)習(xí)上，忽略了對(duì)他們進(jìn)行社會(huì)適應(yīng)能力尤其是為人處事方面的培養(yǎng)和鍛煉，有的同學(xué)在上大學(xué)之前還沒有住校經(jīng)歷。上大學(xué)后寢室里的同學(xué)在思想觀念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、生活方

10、式、生活習(xí)慣等方面都存在著明顯差異，在遇到實(shí)際問題時(shí)容易發(fā)生沖突。四、我國(guó)高校學(xué)生寢室人際關(guān)系矛盾的產(chǎn)生原因l 高校學(xué)生個(gè)體之間的差異 古語有云：“人以類聚，物以群居”，差異太大或者太多的人聚集在一起，必然會(huì)引起這樣那樣的摩擦和矛盾。大學(xué)生個(gè)體之間的差異主要表現(xiàn)在家庭經(jīng)濟(jì)狀況、個(gè)人興趣愛好、生活習(xí)慣和細(xì)節(jié)等方面。其中，家庭經(jīng)濟(jì)狀況的不同導(dǎo)致大學(xué)生個(gè)體消費(fèi)觀念的不同，消費(fèi)的不同及其容易引發(fā)學(xué)生們的面子問題，成為宿舍矛盾的潛在引發(fā)點(diǎn)；個(gè)人興趣愛好的不同導(dǎo)致學(xué)生們沒有共同話題，“話不投機(jī)半句多”；生活習(xí)慣和細(xì)節(jié)的不同大多是矛盾爆發(fā)的直接原因，其中尤以作息時(shí)間的不同最為突出，其他諸如打水、打掃衛(wèi)生、物

11、品歸置等等一些細(xì)小常見的事物也能成為導(dǎo)火索。l 缺乏溝通 當(dāng)學(xué)生們因?yàn)榛虼蠡蛐〉氖虑楫a(chǎn)生分歧時(shí)，往往不能夠很好的疏導(dǎo)溝通、及時(shí)地商榷解決，問題積少成多、積小成大時(shí)，便以大矛盾的形式出現(xiàn)。l 高?；A(chǔ)設(shè)施欠缺 首先表現(xiàn)在宿舍空間有限，一般學(xué)生宿舍以四個(gè)成員左右為宜，但是隨著高校擴(kuò)招，加上現(xiàn)在住房用地緊張，很多高校的學(xué)生宿舍都是八個(gè)成員甚至更多，宿舍成員一多，各類人際關(guān)系矛盾產(chǎn)生的可能也就越多；同時(shí)，高校學(xué)生宿舍是學(xué)生住宿休息的場(chǎng)所，沒有好的宿舍硬件條件，宿舍成員很難有好的心情基礎(chǔ)，也就為宿舍矛盾打下環(huán)境基礎(chǔ)；另外，近年來，高校學(xué)生宿舍管理由原來的行政管理功能改制為后勤實(shí)體管理的物業(yè)服務(wù)功能，學(xué)生

12、由原來的被管理轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的被服務(wù)，這種角色的轉(zhuǎn)變使其所受的約束力減弱，學(xué)生的行為自主空間加大，矛盾沖突空間也就相應(yīng)加大。l 時(shí)代新問題 隨著改革開放和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，很多新的元素融入了大學(xué)生活，也融入了宿舍矛盾這個(gè)問題中。例如，隨著通信和計(jì)算機(jī)的發(fā)展，使宿舍網(wǎng)絡(luò)開始普及，是否沉迷網(wǎng)絡(luò)、何時(shí)上網(wǎng)、上網(wǎng)內(nèi)容等等分歧自然引發(fā)新的矛盾；而隨著改革開放，一些性解放的思想和同性戀的現(xiàn)象也開始在高校校園彌漫，學(xué)生宿舍作為休息的場(chǎng)所很容易成為性活動(dòng)的場(chǎng)所，性的私密性和宿舍的公用性不可避免會(huì)產(chǎn)生矛盾。l 其他矛盾的連帶效應(yīng)大學(xué)生在同一個(gè)校園學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)，在其他方面的矛盾沒有解決的情況下，回到同一個(gè)宿舍或同一

13、棟宿舍樓，難免會(huì)產(chǎn)生連帶效 五、寢室良好人際關(guān)系構(gòu)建的建議與對(duì)策 1、個(gè)體的自我完善 搞好寢室人際關(guān)系的一個(gè)重要前提就是擁有正確客觀的自我認(rèn)識(shí)。由于大家都是來自不同的地域，而且家庭背景、生活環(huán)境、性格特征、成長(zhǎng)經(jīng)歷、價(jià)值取向都各有不同，必然會(huì)產(chǎn)生一些沖突，如果處理不好就會(huì)產(chǎn)生矛盾。作為寢室大家庭中的一員，既然知道可能要跟興趣愛好、性格習(xí)慣不同的同學(xué)長(zhǎng)期共處就需要大家都放低各自的心態(tài)。而且，與室友交往時(shí)要主動(dòng)，在跟室友溝通的同時(shí)，談吐要注意分寸。日常作息習(xí)慣盡量不要影響到他人，如果出現(xiàn)了不兼容的現(xiàn)象就應(yīng)該先從調(diào)整自己做起。 (1)在平等交流的基礎(chǔ)上與舍友相處以誠(chéng)交友是建立良好宿舍人際關(guān)系的前提基

14、礎(chǔ)。在大學(xué)生宿舍交往文化中，為人處事能時(shí)否以誠(chéng)為本是評(píng)價(jià)同學(xué)之間人際關(guān)系是否和諧的重要標(biāo)準(zhǔn)。舍友的相互理解與尊重是以真誠(chéng)相待的根基，若做不到這一點(diǎn)，就談不上相互幫助與支持。真誠(chéng)是交往的潛在力量，能夠使我們廣結(jié)善緣，使人生立于不敗之地，能夠締造幸福美滿的人生人際交往是一個(gè)不斷選擇的過程。一旦喪失真誠(chéng)，做人做事也就喪失了原則。以誠(chéng)交流，尊重自己與尊重他人,是建立良好宿舍人際關(guān)系的基本保證如果自我意識(shí)和獨(dú)立感過強(qiáng)，過分強(qiáng)調(diào)自己，而忽略了尊重別人。所以，大學(xué)寢室中應(yīng)處理好彼此間的關(guān)系，共建友誼、相互尊重，能得到別人的尊重，從而真正實(shí)現(xiàn)自我的尊嚴(yán)，進(jìn)而抬高地位，提升威信，獲得更多成員的信任和認(rèn)可。以誠(chéng)勸

15、解，豁達(dá)、大度，培養(yǎng)宿舍成員之間的心理互容所謂：金無足赤，人無完人。心理互容應(yīng)多看他人長(zhǎng)處，多肯定，少責(zé)備，從而彼此信任、互助互利、和睦共處;切勿用自己的價(jià)值尺度去衡量他人。融入集體大家就會(huì)正確認(rèn)識(shí)彼此的優(yōu)點(diǎn)和不足，消除心理上的障礙，博采眾長(zhǎng)，豐富提高自己。(2)在相互寬容的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建和諧大學(xué)生宿舍人際關(guān)系多理解舍友的難處，提倡同宿舍的學(xué)生之間互相幫助，一方有難，八方支援。在一個(gè)人遇到困難的時(shí)候，心理的最脆弱的，他很希望有大家來幫助他，即使是一個(gè)笑臉，一個(gè)眼神，在受幫助的學(xué)生心理也會(huì)感到無比的溫暖。宿舍成員之間互相幫助對(duì)于建立起良好的宿舍人際關(guān)系具有重要的作用。多諒解舍友短處，倡導(dǎo)宿舍成員的

16、互相尊重精神。人與人之間是不同的個(gè)體，都有不足與缺陷，大學(xué)生也不列外，這是因?yàn)槿说膫€(gè)性除遺傳因素外，主要還受個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷、生活環(huán)境以及家庭因素的影響。對(duì)于個(gè)體間存在的差異，宿舍成員在交往時(shí)不能用自己的價(jià)值尺度去衡量他人。正確認(rèn)識(shí)自我，坦然面對(duì)自己和舍友的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，是奠定自己成功交往的基礎(chǔ)。大學(xué)是大學(xué)生心理趨于成熟的時(shí)期，大學(xué)生在這期間存在著各種人際交往的心理障礙，面對(duì)舍友不足，大學(xué)生要學(xué)會(huì)尊重與寬容別人，只有寬容和諒解才能使宿舍成員間的各種偏見和誤會(huì)消失。面對(duì)宿舍中引發(fā)的各種矛盾與糾紛，舍友成員間都要敞開心扉，相互理解，寬以待人。所以，尊重他人，諒解舍友短處，是化解矛盾的心靈鑰匙。多贊揚(yáng)舍

17、友長(zhǎng)處，倡導(dǎo)宿舍成員的互相學(xué)習(xí)精神。如果同學(xué)被你贊揚(yáng)，他會(huì)覺得自己是很優(yōu)秀的，他也一定會(huì)對(duì)你產(chǎn)生好的印象。人沒有十全十美的，而恰恰各方面都表現(xiàn)優(yōu)秀而又有一些小小缺點(diǎn)的人最受歡迎。大學(xué)生要學(xué)會(huì)欣賞、贊美他人，每天至少說一句讓人感覺舒服的話，比如：“你太棒了!“你這個(gè)發(fā)型很好看!”這種贊美的話語會(huì)給被贊揚(yáng)者帶來快樂，引起積極的情緒反應(yīng)?！翱鞓贰睍?huì)消除人際關(guān)系的僵局，使寢室關(guān)系變得融洽。 3、學(xué)校的幫助 學(xué)?？梢远嘟M織一些寢室文化活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生樹立互幫互助、互相理解的人際交往觀念。而且學(xué)校也可以多開設(shè)一些人際交往的課程，培養(yǎng)學(xué)生的人際交往技巧。和諧寢室是與和諧校園分不開的，因?yàn)榱己玫膶嬍液椭C氛圍必然

18、給學(xué)校帶來積極向上的氣息。七、調(diào)查結(jié)論1、大學(xué)生的社會(huì)化是其個(gè)性得以形成和完善的過程，是其作為人的本質(zhì)的生成和發(fā)展過程。大學(xué)生社會(huì)化主要在人際互動(dòng)、角色學(xué)習(xí)、自我認(rèn)同、社會(huì)實(shí)踐中完成，這些都與他們的人際關(guān)系與人際交往密切相關(guān)，而寢室人際關(guān)系又是大學(xué)生人際關(guān)系中越來越重要的一環(huán)。對(duì)于大學(xué)生的社會(huì)化而言，寢室人際關(guān)系既是社會(huì)化的一種手段，也是檢驗(yàn)社會(huì)化水準(zhǔn)的一種標(biāo)準(zhǔn)。2、處于青年期的大學(xué)生渴望交往、期待溝通，但是，由于他們?cè)谛愿駳赓|(zhì)、興趣愛好、生活習(xí)慣、經(jīng)濟(jì)背景乃至家庭教養(yǎng)方式等方面存在或大或小的差異，當(dāng)他們共處一室時(shí)，必然會(huì)發(fā)生種種磨擦與沖突。大學(xué)生寢室人際關(guān)系呈現(xiàn)出人際認(rèn)知偏差、人際情感危機(jī)、

19、人際交往經(jīng)濟(jì)化傾向及寢室人際關(guān)系指導(dǎo)的缺失等問題。針對(duì)這些問題結(jié)合大學(xué)生社會(huì)化的影響因素，本次報(bào)告提出了一些可供參考的啟發(fā)性建議，以期解決寢室人際關(guān)系給大學(xué)生的身心發(fā)展帶來的負(fù)面影響。附1寢室人際關(guān)系問題調(diào)查歡迎參加本次答題1、性別 (單選題 *必答) 男 女 2、年級(jí) (單選題 *必答) 大一 大二 大三 大四 3、是否為獨(dú)生子女 (單選題 *必答) 是 否 4、你以前有過住校的經(jīng)歷嗎 (單選題 *必答) 有 沒有 5、你的性格是_ (單選題 *必答) 熱情外向 穩(wěn)重踏實(shí) 靦腆內(nèi)向 我行我素 6、能適應(yīng)來自不同地區(qū)的同學(xué)的生活方式嗎？ (單選題 *必答) 能 基本能 不能 7、你們宿舍住宿人

20、數(shù)是多少 (單選題 *必答) 小于四位 四至六位 七至十位 8、你們寢室有明確詳細(xì)的規(guī)章制度嗎 (單選題 *必答) 有并且詳細(xì)明確 有但不詳細(xì)明確 沒有任何規(guī)章制度 9、你覺得你們寢室成員之間信息透明度如何 (單選題 *必答) 很透明，有什么信息都拿出來共享 一般，大部分人都很隨性，想說就說 很不公開，相互之間遮遮掩掩，行蹤詭異 10、你覺得大學(xué)室友與中學(xué)室友（同學(xué)）相比怎么樣 (單選題 *必答) 大學(xué)室友更好 說不清 大學(xué)室友更差 11、如果寢室人際關(guān)系失衡，對(duì)你學(xué)習(xí)生活帶來的影響怎么樣 (單選題 *必答) 非常大 比較大 一般 有點(diǎn)影響 幾乎沒有影響 12、你對(duì)你現(xiàn)在的寢室生活滿意嗎 (單

21、選題 *必答) 非常滿意 比較滿意 一般 不大滿意 非常不滿意 13、如果有個(gè)室友的行為嚴(yán)重影響了你的學(xué)習(xí)或休息，你會(huì)怎么辦？ (單選題 *必答) 直言相告 委婉指出 默默承受 向輔導(dǎo)員指出 14、如果你沒有選擇“直言相告”或者“委婉指出，那最重要的原因是什么（其他選項(xiàng)可跳過） (多選題) 你覺得說出來會(huì)惡化你們之間的關(guān)系 你覺得說了也沒有什么效果 你怕直接說出來可能會(huì)傷害對(duì)方 你不好意思直接告訴他的行為對(duì)你的影響 其他原因 _15、如果你的室友告訴你“你的行為嚴(yán)重影響到他了，你的態(tài)度是什么 (單選題 *必答) 抵觸情緒，不愿意改變 心里有點(diǎn)不舒服，勉強(qiáng)接受改變 欣然接受，感謝對(duì)方的坦誠(chéng) 16、你們宿舍集體外出娛樂的頻率如何？（如聚餐、K歌、旅游、購(gòu)物等） (單選題 *必答) 一學(xué)期少于三次 一學(xué)期36次 一學(xué)期6次以上 17、你喜歡宿舍集體外出娛樂嗎？ (單選題 *必答) 喜歡 一般 不喜歡 18、如果你不喜歡宿舍集