小學(xué)綜合素質(zhì)-精講班-第2模塊第4章第8節(jié)

1、第八節(jié)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年） （節(jié)選）國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要總體戰(zhàn)略發(fā)展任務(wù)體制改革 保障措施總體戰(zhàn)略到 2020 年，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列。戰(zhàn)略主題：堅(jiān)持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育是改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，堅(jiān)持德育為先；堅(jiān)持能力為重；堅(jiān)持全面發(fā)展；【例 -2016年下半年真題】 國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020） 提出，教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是（）a.堅(jiān)持立德樹人，創(chuàng)新培養(yǎng)人才的體制b.堅(jiān)持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育c.堅(jiān)持教育公平，合理配置教育資源d.堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量網(wǎng)校答案：

2、b 網(wǎng)校解析：國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020） 提出，教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是堅(jiān)持以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育。提供更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育。教育質(zhì)量整體提升，教育現(xiàn)代化水平明顯提高。形成惠及全民的公平教育，構(gòu)建體系完備的終身教育，健全充滿活力的教育體制?！纠?-2016年下半年（中學(xué)）真題】國(guó)家中長(zhǎng)期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年） 提出，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。教育公平的關(guān)鍵是（）a.機(jī)會(huì)公平b.過程公平c.結(jié)果公平d.起點(diǎn)公平網(wǎng)校答案： a 網(wǎng)校解析：國(guó)家中長(zhǎng)期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年） ，工作方針規(guī)定，把促進(jìn)公平作為國(guó)家基本教育政策。教育公

3、平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的權(quán)利，關(guān)鍵是機(jī)會(huì)公平， 重點(diǎn)是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和扶持困難群體，根本措施是合理配置教育資源，將其向農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜，加快縮小教育差距。教育公平的主要責(zé)任在政府，全社會(huì)要共同促進(jìn)教育公平。發(fā)展任務(wù) : （九）推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。均衡發(fā)展是義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)。建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展保障機(jī)制。推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，均衡配置教師、設(shè)備、圖書、校舍等資源。義務(wù)教育具有強(qiáng)制性、免費(fèi)性、普及性，到2020 年，普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年，重視0-3 歲嬰幼兒教育。【例

4、-2016年上半年真題】 國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020） 提出，義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)是（） 。a.以人為本b.均衡發(fā)展c.注重創(chuàng)新d.提升質(zhì)量網(wǎng)校答案： b 網(wǎng)校解析：國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010 2020 年） 提出，把均衡發(fā)展作為義務(wù)教育戰(zhàn)略性任務(wù)。切實(shí)縮小校際差距，著力解決擇校問題。加快薄弱學(xué)校改造，著力提高師資水平。實(shí)行縣 （區(qū)）域內(nèi)教師、校長(zhǎng)交流制度。實(shí)行優(yōu)質(zhì)普通高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。義務(wù)教育階段不得設(shè)置重點(diǎn)學(xué)校和重點(diǎn)班。在保障適齡兒童少年就近進(jìn)入公辦學(xué)校的前提下，發(fā)展民辦教育，提供選擇機(jī)會(huì)?！纠?-2015年

5、下半年真題】依據(jù)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展綱要（2010 2020 年） 切實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，要實(shí)行（） 。a.縣（區(qū)）城內(nèi)教師、校長(zhǎng)交流制度b.鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）城內(nèi)教師、校長(zhǎng)交流制度c.省（區(qū)）城內(nèi)教師、校長(zhǎng)交流制度d.地（市）城內(nèi)教師、校長(zhǎng)交流制度網(wǎng)校答案： a （十）減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。各級(jí)政府要把減負(fù)作為教育工作的重要目標(biāo)，統(tǒng)籌規(guī)劃， 整體推進(jìn)。 調(diào)整教材內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)課程難度。改革考試評(píng)價(jià)制度和學(xué)?？己宿k法?！纠?-2015年上半年真題】國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年） 提出，要將減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)作為教育工作的重要任務(wù)。為切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，各級(jí)政府可以采

6、取的措施有（） 。a.減少學(xué)生課外及校外活動(dòng)b.加強(qiáng)教輔市場(chǎng)管理，取締補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)c.調(diào)整教材內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)課程難度d.依據(jù)升學(xué)率對(duì)地區(qū)和學(xué)校進(jìn)行排名網(wǎng)校答案： c 【例 -2016年上半年（中學(xué)） 真題】根據(jù) 國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年） 規(guī)定，下面不屬于改革教育質(zhì)量評(píng)價(jià)和人才評(píng)價(jià)制度的做法是a.探索多種評(píng)價(jià)方式b.網(wǎng)上綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)c.建立多樣的平均標(biāo)準(zhǔn)d.樹立終結(jié)性評(píng)價(jià)理念網(wǎng)校答案： d 網(wǎng)校解析： 該題考察的是教育評(píng)價(jià)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，我國(guó)現(xiàn)在正在積極建設(shè)多元評(píng)價(jià)模式，單一、死板的評(píng)價(jià)制度將逐步過渡為多元評(píng)價(jià)模式。d 選項(xiàng)恰恰強(qiáng)調(diào)了樹立終結(jié)性評(píng)價(jià)理念，即強(qiáng)調(diào)教育活動(dòng)后對(duì)

7、最終結(jié)果的單一評(píng)價(jià)模式，不符合實(shí)際情況，故選d。具體內(nèi)容為 國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年） 中第三部分體制改革第十一章人才培養(yǎng)體制改革。體制改革建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度：推進(jìn)政校分開，管辦分離。落實(shí)和擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)。完善中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度。加強(qiáng)章程建設(shè)。擴(kuò)大社會(huì)合作。 推進(jìn)專業(yè)評(píng)價(jià)。完善中小學(xué)學(xué)校管理制度。完善普通中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。深化教育體制改革，關(guān)鍵是更新教育觀念，核心是改革人才培養(yǎng)體制，目的是提高人才培養(yǎng)水平，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。注重學(xué)思結(jié)合。管理體制改革：健全統(tǒng)籌有力、權(quán)責(zé)明確的教育管理體制。以簡(jiǎn)政放權(quán)和轉(zhuǎn)變政府職能為重點(diǎn)，深化教育管理體制改革，提高

8、公共教育服務(wù)水平。推進(jìn)中央向地方放權(quán)、政府向?qū)W校放權(quán)，明確各級(jí)政府責(zé)任，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，促進(jìn)管辦評(píng)分離，形成政事分開、權(quán)責(zé)明確、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、規(guī)范有序的教育管理體制。保障措施加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍。倡導(dǎo)教育家辦學(xué)。加強(qiáng)師德建設(shè)。提高教師業(yè)務(wù)水平。以農(nóng)村教師為重點(diǎn)， 提高中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。完善教師培訓(xùn)制度，將教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入政府預(yù)算，對(duì)中小學(xué)教師實(shí)行每五年一周期的培訓(xùn)?！纠?-2013年下半年真題】國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 2010-2020年） 提出，對(duì)中小學(xué)教師實(shí)行（） 。a.每?jī)赡暌恢芷诘娜珕T培訓(xùn)b.每三年一周期的全員培訓(xùn)c.每七年一周期的全員培訓(xùn)d.每五年一周期

9、的全員培訓(xùn)網(wǎng)校答案： d 網(wǎng)校解析：國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年） 第十七章第五十三條規(guī)定“完善教師培訓(xùn)制度，將教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入政府預(yù)算，對(duì)教師實(shí)行每五年一周期的全員培訓(xùn)。 ”故本題選d。保障經(jīng)費(fèi)投入學(xué)前教育實(shí)行政府投入、社會(huì)舉辦者投入、家庭合理負(fù)擔(dān)的投入機(jī)制。普通高中實(shí)行以財(cái)政投入為主，其他多種渠道籌措經(jīng)費(fèi)為輔的體制。提高教師地位待遇。不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，吸引優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教、終身從教。 依法保證教師平均工資水平不低于或者高于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。 落實(shí)教師績(jī)效工資。對(duì)長(zhǎng)期在農(nóng)村基層和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)工作的教師，在工資、職務(wù)（職稱） 等方面實(shí)行傾斜政策，完善津貼補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)。建設(shè)農(nóng)村艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍。 研究制定優(yōu)惠政策，改善教師工作和生活條件。關(guān)心教師身心健康。落實(shí)和完善教師醫(yī)療養(yǎng)老等社會(huì)保障政策。國(guó)家對(duì)在農(nóng)村地區(qū)長(zhǎng)期從教、貢獻(xiàn)突出的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)?！纠?-2016年下半年真題】 囯家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）提出，要提高教師地位待遇，并提出了一系列保障措