小學籃球課教案(共15頁)

1、小學籃球整體教學計劃一、教學目標：1、了解籃球運動的起源，知道一些簡單的籃球規(guī)則。2、對籃球運動產(chǎn)生興趣，發(fā)展跑、運、傳、接、投等基本動作技能。3、在學習中充分展現(xiàn)自我，體驗成功的樂趣。二、教學要點：熟悉籃球的基本動作技能，弘揚個性。教法學法：一 了解起源，知道一些簡單規(guī)則。學習基本站立、移動的方法。 體育常識：籃球 重點：知道籃球運動的起源，了解一些簡單的規(guī)則。難點：對籃球運動的興趣。 現(xiàn)代教學技術法；情景教學法；裁判法；直觀法。 思考法；動作模仿法；觀察法；分析、討論、提高。二 移動、持球的方法，發(fā)展協(xié)調(diào)性和控制球的能力。 原地行進間運球。游戲：活動籃筐 重點：臂帶手腕、指按。難點：手和腳

2、的協(xié)作配合。 動眼、動耳、動口、動腦、動手。 比較、分析、練習、提點。三 初步掌握原地傳、接球的方法。單手肩上投籃基本動作技能。 單手肩上投籃游戲：活動籃筐 重點：手腕前屈，手法正確。難點：腳蹬、臂伸腕外翻，上、下肢協(xié)調(diào)。 教師講解、示范，學生模仿投籃練習，體會投籃要領。 徒手練習，以一球模仿投籃，體會用力順序。四 進一步掌握綜合運用基本技能的能力。 快樂籃球爭當小姚明 重點：熟悉籃球的基本技能，弘揚個性。難點：各種活動的科學創(chuàng)想。 教師引領、師生互動、引導體驗、創(chuàng)想練習。 發(fā)表看法，互觀、互幫、互學、評價。階段教學內(nèi)容：水平一：（1-2年級）學習領域一：運動技能學習領域二：身體健康1、柔韌性

3、學習2、靈敏性學習3、速度學習學習領域三：心理健康學習領域四：理論知識學習 學習領域五：社會適應能力水平二：（3-4年級）學習領域一：運動技能（一）技術基礎學習（二）基本技術訓練學習領域二：身體健康學習領域三：心理健康學習領域四：理論知識學習學習領域五：社會適應能力水平三：（5-6年級）學習領域一：運動技能（一）技術基礎學習（二）基本技術訓練學習領域二：身體健康學習領域三：心理健康學習領域四：理論知識學習學習領域五：社會適應能力一般性訓練內(nèi)容一、 球隊名字（第二節(jié)課討論結(jié)果）1、 每人想一個，舉手表決2、 少數(shù)服從多數(shù)二、 推選隊長 1、少數(shù)服從多數(shù)（建議分成兩隊，形成互相監(jiān)督、合理競爭的氛圍

4、，方便組隊比賽）三、 課堂常規(guī)1、 隊長整隊2、 隊長報告人數(shù)3、 無論你在干什么，聽見老師哨聲必須馬上停止你所干的一切活動，然后站好看著老師，等候老師的進一步指示。四、 準備活動1、慢跑5圈五、 柔韌性練習1、 教會學生正確的練習順序（先從原來心臟端開始）（1）踝腕關節(jié)（2）膝關節(jié)（3）腰繞環(huán)（4）肩繞環(huán)（5）正壓腿（6）測壓腿（7）體前屈壓腿（8）跨欄坐壓腿接后倒2、 老師領做一遍，告知學生下節(jié)課隊長領做。六、 球性練習1、 學生學過的球性練習2、 單手肩上托球向上推，為以后的單手肩上投籃打基礎。3、 單手直臂拋接球，為行進間低手上籃打基礎4、 體前拋球單手向下卷球，為搶籃板球打基礎七、

5、原地運球練習 1、 老師講解示范2、 告訴學生運球的目的是什么。3、 告訴學生運球違例的規(guī)則：非法運球（兩次運球）、帶球走、攜球走八、 行進間運球練習1、教師講解示范，強調(diào)球的落點。九、 游戲1、背對背準備，聽口令追人2、練習學生的反應速度。3、進一步練習行進間運球。4、3人一組搶奪籃球5、全場搶奪籃球十、 身體素質(zhì)練習1、仰臥起坐傳球 x 10 三組2、原地摸高10次接加速跑 三組3、折返跑15米 x 10 三組運球課教案課的內(nèi)容1、原地運球練習 2、游戲：運球接力賽教學目標1. 認知目標：通過本節(jié)課的學習，使學生掌握籃球的一些基本運球技術。2. 技能目標：初步學習原地運球技術，讓學生明白原

6、地運球的動作要領。3. 情感目標：培養(yǎng)學生的遵守規(guī)則、團隊合作能力增強集體榮譽感及提高學生對籃球的興趣。課序教學內(nèi)容教師指導學生活動組織安排 意圖情趣導入部分1、 集合整隊2、 師生問好3、 宣布本課內(nèi)容4、 反應游戲：（1） 走（2） 跑（3） 坐下5、教師帶領學生練習廣播操。同學們好！用簡明語言闡述游戲方法并提出要求。聽老師口令，師生共操 老師好！稍息、認真聽講思想集中積極反應在老師的帶動下，跟著老師一起做廣播操練習 同上快、靜、齊精神飽滿，積極回答問題反應迅速，注意力集中動作協(xié)調(diào)、優(yōu)美激起興趣部分1、 自由體會原地運球動作方法:學生分散練習,原地自由體會運球,在老師的提示下注意上、下肢的

7、動作。2、 原地練習單手正、側(cè)面運球方法：兩腳前后站立，兩膝微屈，重心在兩腿之前，五指自然張開，大臂帶動小臂，手腕向下壓，球的位置控制在身體左/右側(cè)。3、 雙手體前交替運球方法：兩腳左右站立，兩手左右來回運球，球的落地點控制在兩腿中間。 啟發(fā)學生原地練習，積極思考問題老師引導學生做示范，師生互評，老師再示范、講解正確動作方法，學生練習讓學生在一起對照進行練習 自己體會，積極回答問題根據(jù)學生、老師做示范講解，學生練習進一步提高自由選擇同伴進行，學生之間相互鼓勵散點站立散點站立散點站立自己認真體會原地運球動作，注意手腕動作大臂帶動小臂，手腕下壓運球時的手腕動作和球的落地點演練提高部分游戲：運球接力

8、賽方法：全班學生按四路縱隊集合，每組第一位同學拿球，聽到老師口令后，拿球同學迅速將球通過障礙物運到前方，然后拿球跑回給下一個同學，依次進行，先到的組為勝1、 游戲方法、規(guī)則2、 組織比賽并為學生加油1、 了解比賽的方法及規(guī)則2、 積極參與比賽，靈活運用所學運球技術，團結(jié)合作競爭 1、遵守游戲規(guī)則2、注意安全恢復身心部分1、做放松操2、歸納評價3、整理器材4、師生再見1、與學生一起放松2、教師引導學生做自我評價3、指定學生收回器材4、同學們再見1、在音樂伴奏下跟著老師放松2、自評、互評學生收回器材老師再見 在音樂的伴奏下，師生一起進行全身心地放松器材：籃球60個，錄音機一臺，小紅花若干，障礙物4

9、個預計負荷練習密度45%平均心率110次/秒課后小結(jié)運球教案2教學目標1、 了解籃球運動的鍛煉價值，培養(yǎng)參與籃球運動的興趣和愛好。2、 70%的學生學會直線運球技術，發(fā)展籃球控球能力和身體協(xié)調(diào)性。3、 培養(yǎng)團結(jié)、合作等優(yōu)良品質(zhì)和集體主義意識。教學內(nèi)容小籃球場地器材操場一塊籃球60個教學重點難點運球過程中控制好球的方向、高度。過程內(nèi)容教師活動學生活動教學組織與要求開始準備部分（8）一、 教學常規(guī) 課的開始二、 熱身活動 “蛇型”跑 “螺旋”跑三、 球操1、左右撥球練習2、左右伸展。3、雙手持球體前屈。4、雙手持球雙足跳。（前后、左右、轉(zhuǎn)體）師生問好介紹課的內(nèi)容帶領學生一起跑引導學生做球操隊列整齊

10、、仔細聽講跟隨老師進行熱身在教師的帶領下做球操六列橫隊：一路縱隊：體操隊形：要求：聽從教師口令，動作到位。基本部分一、原地運球練習。1.學生自由練習，體會動作。2、低運球3、高運球4、看手勢報數(shù)運球1、教師講解示范，布置原地運球任務2、教師提出運球要求（低運球、高運球，看手勢報數(shù)運球）1、學生自由練習(無球的同學觀察運球同學姿勢正確性)2、在教師的動作提示下按要求運球體操隊形要求：原地運球手與球的正上方接觸。要領：抬頭、協(xié)調(diào)。基本部分（27）二、直線往返運球練習1、聽哨聲依次練習2、直線往返運球接力3、比賽三、曲線運球 1、曲線運球 2、8字運球教師講解示范，說明練習方法。（持球繞過標志物，往

11、返運球）教師講解示范，說明練習方法。（沿著標志物進行曲線運球，回來時直線運回）學生按教師的要求進行練習。（練習中注意控制球的方向，高度，轉(zhuǎn)彎時重心壓低，手與球的側(cè)面接觸。）學生按教師的要求進行練習。（練習中注意控制球的方向，高度，轉(zhuǎn)彎時重心壓低，手與球的側(cè)面接觸。鼓勵學生在運球過程中、轉(zhuǎn)彎時利用左手輔助）要求： 轉(zhuǎn)彎過程中，不可以拿 球，不可以雙手運球結(jié)束部分（5）1、放松活動。2、課堂小結(jié)，對同學的課堂表現(xiàn)予以充分肯定和表揚。3、學生自我評價，相互評價。4宣布下課1、教師講解示范2、教師小結(jié)并表揚學生3、宣布下課1、學生跟隨教師做放松活動2、學生認真聽講3、排隊回教室六列橫隊：預計練習密度：

12、55%預計練習心率：110次150次教學反思17傳球教案教 學內(nèi) 容1、原地持球翻腕練習 2、傳遞籃球游戲教學目標1認知目標：使學生基本了解徒手傳球伸臂、翻腕和接球迎球緩沖的動作要領2技能目標：使學生體會徒手傳球伸臂、翻腕和接球迎球緩沖的動作3. 情感目標： 培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神教 學重 點徒手傳球伸臂和接球迎球緩沖教學難點 傳球時的翻腕場地器材每人一球（籃球）順序時間次數(shù)內(nèi)容教師活動學生活動組織圖形備注準備部分83圈4×8拍一、集合整隊，檢查報告常規(guī)執(zhí)行情況二、統(tǒng)一安排見習生三、師生問好，課的動員四、隊列隊形；（四面轉(zhuǎn)法）五、熱身熱身跑繞場地慢跑兩圈熱身操頭部運動體側(cè)運動俯背運動腰部

13、運動手腕腳踝運動1、教師語言激勵，課的動員2、教師統(tǒng)一安排見習生3、教師帶領學生進行隊列練習4、教師帶領學生進行熱身跑5、教師帶領學生進行熱身操6、教師小結(jié)1、學生集合整隊，見習生聽老師統(tǒng)一安排2、學生進行隊列練習3、學生在老師的帶領下進行熱身跑4、學生在老師的帶領下進行熱身操5、學生交流 四列橫隊要求：精神飽滿動作規(guī)范動作協(xié)調(diào)動作到位基本部分273232322一、雙手胸前傳接球：動作要領：持球時，兩手五指自然分開，雙手拇指相對成八字形，用指根以上部位握球的側(cè)后方，手心空出，兩肘自然彎曲于體側(cè)，將球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，兩眼注視傳球目標，身體成基本姿勢。傳球時后腳蹬地，身體重心前移，同

14、時兩臂前伸，手腕由下往上翻腕，同時拇指用力下壓，食、中指用力彈指，將球傳出。球出手后手心和拇指向下，其余手指向前。二、傳遞籃球游戲組織學生進行球性練習（原地高低運球、拋接球練習、單雙手拋接球擊掌練習）2、教師講解胸前傳接球練習并示范3、組織學生兩人一組徒手傳接球練習4、教師重點講解傳球時翻腕的動作并組織學生進行練習5、組織學生模擬傳接球練習：兩人一組同時持球，一人模擬傳球，一人模擬接球，相互練習。6、教師組織學生進行示范并注意翻腕的動作7、教師評議1、教師講解游戲規(guī)則及注意事項2、教師鼓勵學生進行嘗試練習3、教師鼓勵學生比賽4、教師點評1、學生進行球性練習（原地高低運球、拋接球練習、單雙手拋接

15、球擊掌練習）2、學生認真學習胸前傳接球練習3、學生兩人一組徒手傳接球練習4、學生學習傳球時翻腕的動作并進行練習5、：兩人一組同時持球，一人模擬傳球，一人模擬接球，相互練習。6、學生進行示范并注意翻腕的動作7學生評議1、學生交流2、學生分成四組3、學生嘗試練習4、學生進行比賽5、學生評議要求：動作準確 精神飽滿要求：動作規(guī)范，、感受成功的喜悅結(jié)束部分5一、放松練習二、教師總結(jié)三、學生小結(jié)四、回收器材五、宣布下課1、教師語言激勵2、教師帶領學生進行放松練習3、教師總結(jié)4、教師布置回收器材5、教師宣布下課1、學生跟著老師一起進行放松練習2、學生小結(jié)3、學生協(xié)助教師一起回收器材4、下課×&#

16、215;××××××××××××××××××××××要求：放松、愉快身心愉悅保持興趣教學反思傳球教案2教學目標認知目標：學生能記住原地雙手胸前傳、接球的動作要點和學習方法。技能目標：學生能體驗并能掌握雙手胸前傳、接球并使球傳的遠、傳得準。情感目標：學生愉快接受教師的指導，自覺主動的學練，快樂的與同伴配合。場地器材籃球60個籃球場一塊口哨一枚教學內(nèi)容一、籃球：原地雙手胸前傳、接球

17、 二、傳球比快教學過程教學內(nèi)容教師活動時間學生活動一一、常規(guī)二、球性練習1、體育委員整隊，報告人數(shù)。2、師生相互問好。3、老師宣布本課主要內(nèi)容和任務。二、熟悉球性練習A、雙手指撥球B、球繞體練習C、傳接球練習51、按老師要求做好熟悉球性的練習。二一、原地雙手胸前傳接球一、學習原地雙手胸前傳接球1、教師示范2、組織學生練習3、 教師巡回指導4、 集中點撥，運用對比方式進行比較，傳接球的動作。5、教師對掌握差一點的同學進行輔導。101、認真觀看教師示范。2、同學們分組練習。三傳球比快三角傳接球：參加者分三路縱隊各相距2 至 4m。持球傳給后跑到隊尾，傳球給后到排尾，傳給組后，跑到組排尾，依次進行練

18、習。1、教師巡回指導和評比2、組織同學練習，教師參與。101、 聽老師講游戲的名稱與方法。2、同學分組練習。四游戲傳球比快1、游戲：半場傳接球比賽2、游戲方法：男、女生分別自由選擇成5人一小組，分別對抗。 每組先進球1個為勝，須在籃球半場內(nèi)完成，且只運用傳球技術。10要求：比賽雙方遵守游戲方法熟練運用技術五一、領做放松操二、本課總結(jié)講評1學生自我評估學習情況2教師總結(jié)3布置收還器材三、師生再見51、 隨教師做充分放松2、 小結(jié)。三、師生再見預計運動負荷平均心率： 125次/分預計練習密度：50% 投籃教案教材1、原地雙手胸前投籃 2、游戲運球接力重難點重點：雙手胸前投籃拋弧線身體的協(xié)調(diào)用力難點

19、：出手角度教學目標運動目標在快樂中鍛煉身體，以便解決練習的枯糙，轉(zhuǎn)移學生的思想，提高學生對籃球的興趣。技能目標投籃是籃球組織進攻的最后環(huán)節(jié)，也是唯一的得分方式，也是重要的教學環(huán)節(jié)，讓學生初步掌握雙手胸前投籃，從而達到鍛煉身體的目的情感目標通過小組合作學習培養(yǎng)學生克服困難，團結(jié)合作的能力。在小組中有自己的崗位，培養(yǎng)學生責任意識感教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容 教師引導學生主體活動教學要求組織教學準備部分1、體育委員整隊集合2、教師宣布本課的內(nèi)容3、準備活動徒手操簡單的熟悉球性要求；精神飽滿，提出小組合作學習明白自己的崗位跟老師一起做徒手操要求：動作自然，表情歡快精神飽滿，集中注意力，開辟體育的多元化.培養(yǎng)學生

20、主動參加體育鍛煉的意識.。學生成四列橫隊集合ÒÒÒÒÒÓÓÓÒÒÒÒÒÓÓÓÒÒÒÒÒÓÓÓÒÒÒÒÒÓÓÓ 基本部分一原地雙手胸前投籃1、原地徒手模仿練習體會動作A原地模仿練習B兩人對練C有一定的拋弧線的練習D通過一定的高度掉入圈2、定點投籃練習A每個孩子投一次然后搶籃板球運球3、在練習前分組把全班分成4個大組，做原地雙手胸前投籃練習1、分組練習2、老師重點指導定點投籃練習3、評價時提醒學生一瞄籃，二蹬伸，三翻撥。4、全身用力協(xié)調(diào)5、老師鼓勵學生，用口哨指揮學生練習 1、小組合作學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力2、認真聽講，積極主動的思考3、學生大膽展現(xiàn)自己，仔細觀察，從老師的講解中去體會動作4、在練習前分組把全班分成4個大組， 1、聽哨聲練習2、全班分成四個小組練習每一組由小主長負責3、教師巡回觀