語文教研組學期工作總結(jié)

1、語文教研組學期工作總結(jié)語文教研組以提高語文教學水平及語文教學質(zhì)量為主 要目標，下面是為大家整理的：，僅供參考，歡迎閱讀！更 多相關(guān)內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注【一】轉(zhuǎn)眼間，緊張、繁忙的一學期又結(jié)束了?；仡?本學期的工作，我們語文教研組的四位老師立足崗位，團 結(jié)協(xié)作，在學校教導處的領(lǐng)導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教 育教學制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務(wù)。工 作中每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地根據(jù)教學工作計 劃，以新課程標準的基本理念為指導，以培養(yǎng)良好的學習 習慣為目標，以提高教育質(zhì)量為根本，轉(zhuǎn)變教學觀念，有 目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，全面提高本 組語文教學水平及語文教學質(zhì)量?，F(xiàn)將本教研組一

2、學期來 的教學工作狀況總結(jié)如下：一、制定切實可行的教研計劃。本學期的教研活動計劃以教導處工作計劃為指導，依 據(jù)本年級、本學科特點，在征求了其他教師的意見后制定 了切實可行的教研計劃。計劃本著務(wù)實的原則，力爭有效 指導本學期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動，我們還 透過討論，制定了具體的實施措施，每次活動有資料、有 中心發(fā)言人。為了使每次活動順利進行，計劃制定好后張 貼在醒目的地方，讓每位老師在每次活動前都能夠針對活 動主題充分地準備。二、開展扎實有效的教研活動。1、教研組教師針對一年多來蘇教版語文教學活動進行 探討，開展群眾備課活動。第一次教研活動中，我們除了 制定計劃、確立重點，大家還提出了

3、一年多來語文教學中 出現(xiàn)的困惑進行探討，組內(nèi)教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自我 的看法，大家都認為良好的學習習慣對學生的學習、生活 有著決定性的作用。低年級學生，學習剛剛起步，可塑性 強。我們在教研活動中仍然把培養(yǎng)學生良好的學習習慣 繼續(xù)定為本年級研究專題。要求每位老師，平時教學中嚴 格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常交流，相 互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學的ji勵措施，培 養(yǎng)學生良好的學習習慣。一學期下來這方面的工作雖然取 得了一些進步，但是透過平時教學、聽課以及日常的學習 生活的狀況看，本年級組的孩子在許多方面仍然做的不夠 好。2、本學期我們?nèi)M老師用心學習新課標，教研活動時 進行切

4、實有效的學習討論，用先進的教育理念來充實自我, 改變傳統(tǒng)的教學模式。透過群眾備課，認真探悉教材，發(fā) 現(xiàn)教學及備課中存在的問題，學習他人的教學優(yōu)點，改善 自我的教學活動，使教研活動具有針對性，和實效性。本 學期，我們教研組在單元備課時繼續(xù)采用中心發(fā)言人說統(tǒng) 帥課的整個教學過程，大家各抒己見的形式，一同討論研 究教學方法與策略，對重點難點進行反復推敲研究，并展 開熱烈的討論，在討論中提高認識，在討論中促進教學。 在討論中肯定、學習好的教學方法，這對課堂教學起到了 十分有利的指導作用。教學中，我們采用實踐與反思相結(jié) 合的方法，每單元上完統(tǒng)帥課后大家都能夠用心認真地進 行單元教學反思。教師們能夠暢所欲

5、言，毫無保留的將自 我教學中的成功經(jīng)驗與大家交流共享，教學中不足的地方 大膽地說出，大家及時地討論，提出應(yīng)對的措施。3、上好組內(nèi)課，認真聽評課。提前說課并一次次地試 講、修改教案、修改課件，組內(nèi)老師不厭其煩、用心聽課, 針對她們教學設(shè)計及講課中存在的問題獻計獻策，幫忙修 改完善，相信在今后學校開展的教育教學活動中大家會更 加努力，取得好成績。在平時的教學中大家能夠互相認真 聽課，課下探討，取長補短，虛心向經(jīng)驗豐富的老師學習, 提高教學水平。4、及時、認真地檢查教案、作業(yè)。本學期互查了兩次作業(yè)、教案，在檢查中看到本組老師能夠認真鉆研教材精 心備課，并能根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。5、運用

6、直觀性教學手段，創(chuàng)設(shè)活潑生動的教學課堂。三、加強對青年教師的培養(yǎng)由于我們組的新教師較多，因此要充分發(fā)揮教師間同 伴互助的作用。透過老帶新，相互學習，共同探討，加快 青年教師的成長過程;透過教研活動的內(nèi)聚力、引導力、提 升力，促進教師的可持續(xù)發(fā)展，讓新教師的教學水平不斷 提高。四、重視后進生的轉(zhuǎn)化，有針對性的進行輔導本教研組教師對于輔導工作都十分重視，不僅僅對優(yōu) 生加以輔導，使之潛力和成績更好，對于后進生的輔導更 加重視，每位教師對后進生都能認真地有針對性地輔導， 力爭使他們趕上班中同學前進的步伐。后進生們在老師們 的精心指導下，學習成績都有了必須的提高。總之，一學期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈

7、烈的業(yè) 績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，教學工作苦樂 相伴。在下學期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、 發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，對自我的教學工作多反思、多總結(jié), 調(diào)動本教研組所有教師參與的用心性，開展多種行之有效 的活動，促進各方面工作效率的提高。雖然有些新來的老師還是有些缺乏經(jīng)驗，潛力還不是 很強，教研活動水平和經(jīng)驗不是很足。這就需要我們這些 老資格的教師多多的支持和幫忙，但是還是有些地方不盡 如人意。這是我們語文教研組需要改正的。在以后教學的歲月里，我相信我們組的教研成績會越 來越好的，隨著老資格教師的不斷學習和新教師的不斷提 高，我相信我們語文教研組老師的學生成績都會有一個很 高的

8、提高的?！径空Z文教研組本學期的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下, 按照學期初制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作，真抓實干，全面 貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的, 形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教 學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、認真學習理論，更新了教育觀念作為學校最大的學科組一一語文教研組，我們深深地 感到就應(yīng)始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教 學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和 才能。開學初，我們?nèi)M老師認真研讀了語文課程標準, 了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論 下的課堂教學標準討論。之后又透過個人自學、組內(nèi)交流 等多種方式來學習新課

9、程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，構(gòu) 成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學診斷活動認真用心地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師群眾教學水 平的提高，一向是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，隨 著學校教師隊伍的不斷壯大，我們語文教研組的教師也逐 漸擴大。如何使不一樣的教師在教研組這個群眾中共同成 長呢?我們的做法是：扎實開展如群眾備課、專題研討、公 開課、教學診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項活動。其中公開課 是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真 抓好以下環(huán)節(jié)：群眾備課，組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。三、進一步落實群眾備課制度“尺有所短，寸有所長?！泵總€人都有他的長處和

10、短處, 如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能 事半功倍。但由于種種原因，以往群眾備課常常流于形式。 本學期我們認真落實教導處有關(guān)規(guī)定，嚴格紀律要求，改 善組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時光、定主講人、 全體參加的做法，在很大程度上提高了群眾備課的質(zhì)量。 在群眾備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練 習，個性是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能 集思廣益，取長取短，同時透過群眾備課，及時了解教育 教學狀況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng) 新。四、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過

11、場形式，認真細 致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。透過督促、檢查教師們構(gòu)成了工 作習慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。總之，在本學期里，我們語文組的中青年教師處處帶 頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了必須的成績。如：朱保進老師和范桂英老師就代表瀝南學區(qū)參加了中心 校舉行的公開課評比活動。但我們也看到了困難和不足， 如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上 缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動 的認識不夠端正，參加群眾活動的熱情不高。對學生的課 外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng) 試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。但是我們 相信，只要全校上下切實更新教育

12、觀念，真正堅持正確的 辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，在各位教師 的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好， 對此，我們充滿信心。【三】時光匆匆，轉(zhuǎn)眼這個學期已經(jīng)接近尾聲了，回 顧一學期來所走過的足跡，我們語文教研組在學校的統(tǒng)一 領(lǐng)導下，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目標；以提高教育教 學質(zhì)量為根本；以培養(yǎng)學生自主合作探究潛力為主導，全面 貫徹教育方針，用心實施新課程教育，推進課堂教學改革, 切實提高課堂教學效果。透過扎實的教研活動，圓滿地完 成了本學期的教學教研工作。我校語文教研組現(xiàn)有7位任 課教師，是一個和諧的團隊，也是一個用心向上的群體。 一個學期來，我們語文教研組全體成員都

13、能全身心地投入 本職工作中。大家本著“愛生、敬業(yè)、求實、進取”的準 則，用心開展教育教學及教研工作。一、常抓常規(guī)教學管理，不斷提高教學質(zhì)量1、明確管理?加大教學管理力度開學初，根據(jù)本學期 學校的工作計劃、要點，每位教師認真制定自我的個人教 學工作計劃，并將計劃細化到教學中的方方面面，把工作 做精做細。小到備課和作業(yè)的要求，大到課堂教學的整體 設(shè)計、對教材的整體把握和對不一樣班級學生的具體分析, 都做了細致的計劃。教研組堅持以教學為中心，強化管 理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合, 促進教師愛生、敬業(yè)、求實、進取的良好教風及學生明 理、勤學、善思、向上的良好學風的構(gòu)成。每個月進行

14、一 次教學常規(guī)檢查。并在檢查之后及時反饋小結(jié)，以便老師 們互相學習，揚長避短。2、強化意識?注重提高教學質(zhì)量 課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地、主渠道。我校教師能以新 課程標準的精神指導教學實際，在課堂中科學、合理地運 用教學方法，努力創(chuàng)設(shè)學生求知的氛圍，充分體現(xiàn)了學生 為主體的教學思路。我們語文組還組織教師每人上好一堂 教研課活動。聽課后認真評課，如教學資料安排是否恰當, 難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思 想、方法的滲透是否貼合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基 本功如何等方面進行中肯、全面的評論、探討。聽評課活 動促進了教學水平的提高。每位老師在實踐的過程中，均 有著或多或少的收獲3

15、互相交流一一校本培訓彰顯活力我 們充分利用校本資源，發(fā)揮校本培訓的實用性和針對性的 優(yōu)勢，切實開展“互相交流”活動。利用業(yè)務(wù)學習的時光, 讓骨干教師介紹自我的成功經(jīng)驗，讓廣大教師受益匪淺;在 組織的上公開課活動中，上課的教師一遍一遍深入鉆研教 材，一次一次磨課、修改教案，不斷提高課堂教學水平;在 教師上完展示課后，教師們互相點評，共話優(yōu)缺這些活動 引領(lǐng)全組語文教師用心、主動投身于教學中去。二、以課堂教學為主陣地，用心開展校本教研1、開展教學業(yè)務(wù)學習，進一步提升教研水平。我們教 研組每學期都要進行“新課程標準” “先進教師事跡” “優(yōu) 秀的教育教學方法”等學習，以多種形式求發(fā)展、促提高。2、不斷

16、實踐，努力探索有效、和諧教學策略語文組在 教研活動中，深入學習新課程標準，抓住當前教學改革的 熱點和難點，圍繞研究專題，透過各種形式、不一樣層面 的課堂教學觀摩研討活動，研究學生的學習心理、學習方 式。在課堂教學實踐中用心探索適合學生發(fā)展需求的真正 有效的教學操作策略，努力構(gòu)建生活化、人文化、無痕化 的和諧課堂，突出和諧化教學，講求教育科學性，提高學 生學習效率，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力。同時 也促使廣大教師在實踐、反思、研討的過程中，不斷改善 教學行為，尋求促進學生素質(zhì)全面發(fā)展的教學策略。三、展望未來，任重而道遠回顧過去，我們踏踏實實地走過，滿載著豐收的喜悅。 一學期來，也取得了一些

17、成績，但問題也不少，展望未來, 任重而道遠，我們已經(jīng)準備好了行囊。求真務(wù)實，攜手共 進，不斷進取;開拓創(chuàng)新，竭力促進教師專業(yè)化成長?！舅摹繒r光荏苒，一個學期又結(jié)束了。本學期，語文 教研組的工作在校領(lǐng)導的支持下，在全體語文教師密切配 合下順利開展。沒有轟轟烈烈，只有踏踏實實。一學期來, 語文組的老師走到了一齊，共同探索。這其中非能用成功 失敗或快樂悲哀一言概之?，F(xiàn)將本學期的具體工作總結(jié)如 下：一、繼續(xù)學習課程理念，轉(zhuǎn)變教學觀念本學期，語文組利用每周的群眾備課時光，結(jié)合業(yè)務(wù) 學習，組織全體語文老師認真學習語文新課程標準及最新 的教育理念，正確把握語文教育的特點，用心倡導自主、 合作、探究的學習方式

18、，構(gòu)建自主互助學習型課堂教學模 式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。二、開展教研活動，提高教學質(zhì)量i、抓好校級語文教學研究課。本學期共開公開課10 節(jié)，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、說課。與會教師認真聽課、 記錄、群眾評議，透過這一系列的步驟，相互研討，共同 促進，構(gòu)成良好的教研氛圍。每位語文教師能根據(jù)學生的 特點，用心探索，研究科學合理的教學模式，運用到課堂 教學中去，促進了基礎(chǔ)性課程的研究，并能把學到的新理 念、新方法、新技能運用到教學實踐中，促進教研和科研 結(jié)合，提升了教研活動質(zhì)量。在評議中，我們對教學進行 探討式評課，反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理， 怎樣去評價肯定學生，怎樣進行文本、學

19、生、教師間的互 動，怎樣點燃學生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、 思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點子，我有什么好 主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會在評課中各抒己見。這種聽 課、評課活動，對老、中、青教師都有促進;這種學術(shù)上的 交流，教法上的切磋，對提高我們整個語文教師隊伍的水 平和我校的語文教學質(zhì)量起到了推動作用。2、改革備課制度。隨著新課程改革的逐步實施，教案 的改革也勢在必行。本學期，在學校的領(lǐng)導下，我們科組 對備課制度進行了改革。以年級組為單位，倡導分資料分 章節(jié)分頭備課，力求備精品課;倡導利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料, 以到達資源共享之目的。對教案的撰寫也作了新的要求： 強調(diào)教案要突出要有明

20、確的教學目標;要列出必要教學 程序;要認真寫好教學后記。倡導更具活力更具生命力盡 顯個性風格的富有新時期特色的新教案。目前，各年級組 都積累了一整套的教學資料，有的是老師們自我擬定的， 有的是多方搜集的，做到資源共享。群眾備課整合了各類 教學資源，優(yōu)勢互補，構(gòu)成了教的合力，提高了語文組整體教學教研水平。三、重視常規(guī)檢查，強化教學管理在鼓勵語文教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對其教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期，語文組配合教導處進行了1=1兩次教學常規(guī)工作檢查，資料包括是否寫教案，教案是否 切合實際，是否寫教學反思和教后記，學生作業(yè)的設(shè)計是 否有創(chuàng)新，批改是否及時、認真等方面。從檢查的狀況來 看，全組

21、教師備課都十分認真，教案完整，重點突岀，有 反思，作業(yè)設(shè)計科學合理，批改細致準確。檢查結(jié)果令人 滿意。四、成功舉辦了學生活動五月份，在全校語文老師的共同努力下，我校成功舉 辦了經(jīng)典誦讀比賽，受到學生家長，上級領(lǐng)導的一致好評。 六月1-2年級舉行了鉛筆字比賽;3-5年級舉行了鋼筆字比 賽;5年級還舉行了手抄報比賽。這些比賽，規(guī)范了學生正 確書寫的潛力，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新潛力。同時又為家長會 的到來，做好了班級文化布置工作，每班把學生書寫好的 作品和手抄報展示在班級中，讓家長感受到自我孩子的進 步與提高，也為學校的穩(wěn)生工作作出了貢獻。每次語文活 動，都有計劃，有方案，有過程，有結(jié)果，有總結(jié)，有宣 傳

22、報道，有作品發(fā)表。這個學期保證100?按教研組計劃完 成了語文活動，學生語文興趣得到激發(fā)，語文潛力得到提總之，在本學期里，我們語文組的中青年教師處處帶 頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了必須的成績。 但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠 扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率 不高，一部分教師對教研活動的認識不夠端正，參加群眾 活動的熱情不高。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生 活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素 養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。但是我們相信，只要全校上下切實更 新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng) 驗教訓的基礎(chǔ)上，在各位教師的共

23、同努力下，我們組下學 期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心?！疚濉空Z文教研組在校領(lǐng)導的關(guān)心、教導處的直接指 導，本學期，語文教研組在校領(lǐng)導的關(guān)心、教導處的直接 指導，以及全體語文教師的共同努力下，圓滿地完成了既 定的工作計劃，在諸多方面取得了較好的成績。師的共同 努力下，圓滿地完成了既定的工作計劃，在諸多方面取得 了較好的成績。一、認真學習理論，更新了教育觀念。作為學校最大的學科組一一語文教研組，作為學校最 大的學科組一一語文教研組，一一語文教研組我們深深地 感到就應(yīng)始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，改革浪潮的前頭, 為學校的語文教學，為推動學

24、校整體教學水平的提高，發(fā) 揮我們的智慧和才能。開學初，我們?nèi)M老師認真研讀了 語文課程標準，了解了們的智慧和才能。開學初，我們 全組老師認真研讀了語文課程標準了解了，每個年級 段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標 準討論。之后每個年級段的教學目標和要求，開展了新課 程理論下的課堂教學標準討論。又透過個人自學、組內(nèi)交 流等多種方式來學習新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，又透過個人自 學、組內(nèi)交流等多種方式來學習新課程，種方式來學習新 課程把握新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，構(gòu)成新的課 程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。構(gòu)成新的課程 觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課活動

25、，相互交流、學習，取長 補短。認真用心地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師群眾教學水 平的提高，一向是我校認真用心地開展校內(nèi)聽課活動，促 進教師群眾教學水平的提高，搞好教研工作的傳統(tǒng)。近年 來，隨著學校教師隊伍的不斷壯大，我們語文教研組搞好 教研工作的傳統(tǒng)。近年來，隨著學校教師隊伍的不斷壯大, 的教師逐漸分為了三個層次：各級骨干教師，有必須教學 經(jīng)驗的教師，的教師逐漸分為了三個層次：各級骨干教師, 有必須教學經(jīng)驗的教師，剛畢業(yè)的新教師。如何使不一樣 的教師在教研組這個群眾中共同成長呢?我們的做法是：扎 新教師。如何使不一樣的教師在教研組這個群眾中共同成 長呢?我們的做法是：實開展“四課”活動，即骨干教

26、師示 范課、新教師亮相課、匯報課、實開展“四課”活動，即 骨干教師示范課、新教師亮相課、匯報課、備課組實驗課。 每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：群眾備課，組織聽 課，評課、總結(jié)。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)： 群眾備課，組織聽課，評課、總結(jié)。都認真抓好以下環(huán)節(jié) 本學期主要開展市優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課、示范課。本學期各類 公開課如下：本學期主要開展好市優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課、示范 課。本學期各類公開課如下：崔慶莉老師的項鏈崔慶 莉老師的項鏈獲市青年優(yōu)質(zhì)課二等獎老師的周軍老師 的新課改全市引路課獲全市教師認可周軍老師的新課改全 市引路課全市引路孟佳娜、張曉偉、孟佳娜、張曉偉、李 雪雙等老師的創(chuàng)新大賽課獲學校

27、獎各位老師教學給大家?guī)?給了成功的示范和有益的啟示。各位老師教學給大家?guī)Ыo 了成功的示范和有益的啟示。教學給大家?guī)Ыo了成功的示 范和有益的啟示作為新調(diào)入我校以及剛剛走上講臺的新手, 老師的教學都取得了預期的效果。這樣全組范圍的相互聽 剛剛走上講臺的新手，老師的教學都取得了預期的效果。 課，為各個層次的教師帶給了鍛煉的舞臺、搭建了成長的 階梯。為各個層次的教師帶給了鍛煉的舞臺、搭建了成長 的階梯。三、進一步落實群眾備課制度。進一步落實群眾備課制度?！薄俺哂兴蹋缬兴L。每個人都有他的長處和短處，如果能相互學習、尺有所短, 寸有所長。每個人都有他的長處和短處，如果能相互學習、 他的長處和短處相互

28、借鑒，揚長避短，我們的工作就能事 半功倍。但由于種種原因，相互借鑒，揚長避短，我們的 工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往群眾備課常常 流于形式。本學期我們認真落實教導處有關(guān)規(guī)定，嚴格紀 律要求，課常常流于形式。本學期我們認真落實教導處有 關(guān)規(guī)定，嚴格紀律要求，改善組織方式，在備課組內(nèi)實行 定課題、定時光、定主講人、全體參加的做法，在很大織 方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時光、定主講人、全體 參加的做法，程度上提高了群眾備課的質(zhì)量。在群眾備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，程 度上提高了群眾備課的質(zhì)量。在群眾備課中我們力求做到 統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，個性是在備教學目標， 備學生練習，備教學方法時能集思廣益，統(tǒng)一練習，個性 是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集